输送血液的泵心脏

输送血液的泵心脏Tag内容描述：<p>1、,第三节输送血液的泵心脏,.,想一想，议一议（课本60页）,剧烈运动时身体消耗的能量多，对氧需求量大，这时心率加快，能加快血液循环，使更多的氧气运输到组织细胞以满足细胞对氧气的需要，同时也能把细胞产生的二氧化碳及时运走。运动员由于运动较多，心脏得到了较多的锻炼，功能更强，每次搏动时射出的血液较多，因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足机体对氧气的需求。,.,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室。</p><p>2、1 中 学 导 学 案教师复 备栏或 学生笔 记栏 时间：年月日星期：授课人：学科： 年级：组名：姓名： 课题：授课类型： 第四章第四章 第三节第三节 输送血液的泵输送血液的泵心脏导学案心脏导学案 学习目标： 1说出心脏的位置和形态。 2描述心脏的结构和功能。 3描述心脏的工作过程。 学习学习重点重点： 1、描述心脏的结构和功能。 2、描述心脏的工作过程。 学习学习难点难点： 1、描述心脏的结构和功能。 2、描述心脏的工作过程。 学习过程： 课前预习部分：课前预习部分： 1、下图是心脏结构示意图，识图回答： (1)填写各部分名称 （2）。</p><p>3、输送血液的泵心脏 左心室 右心室 左心房 右心房 房室瓣 房室瓣 动脉瓣 上腔静脉 下腔静脉 主动脉 肺动脉 肺静脉 先天性心脏病通常是心房间隔或心室间 隔不完整，血液可以在两心房或两心室 之间来回流动，使动脉血和静脉血混合 。患者通常表现为为口唇、皮肤出现青 紫。风湿性心脏病则是房室瓣狭窄或关 闭不严而导致心室收缩时，心室内血液 倒回心房内。患者常呼吸困难、疲乏、 无力食欲不振等。 先天性心脏病与风湿性心脏病 顺口溜 上房下室向下通 左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流 心脏内血液的流向： 静脉心房心室动脉 房。</p><p>4、1 “输送血液的泵输送血液的泵心脏心脏”之之“血液循环广播体操血液循环广播体操”教学设计教学设计 【一一】、教材分析、教材分析 “输送血液的泵心脏”一课，是义务教育课程标准实验教科书，这节内容在学习“血液循环” 时非常的抽象。在这里我用“血液循环广播体操”叩开了学生想象的心门，将自己的胸部分割成心 脏的四个腔，在心脏结构的基础之上，用“手舞广播体操”的形式演绎了体循环和肺循环。这样将 抽象繁难的知识舞动的浅显易懂，生动有趣，真正做到了“学中玩，玩中学”。 【二二】、学情分析、学情分析 七年级学生对外界事。</p><p>5、1 第三节第三节 输送血液的泵输送血液的泵-心脏心脏 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人：xxxxxx 审核人：审核人： 时间：时间： 20172017 年年 上上 学期学期 课型课型新课新课 年年 级级七七 课时课时1111 课时课时 科目科目生物生物 课课 题题 第三节第三节 输送血液的泵输送血液的泵-心脏心脏 学习学习 目目标标 1说出心脏的位置和形态。 2描述心脏的结构和功能。 3描述心脏的工作过程。 重点重点 难点难点 学习重点： 1、描述心脏的结构和功能。 2、描述心脏的工作过程。 学习难点： 1、描述心脏的结构。</p><p>6、心 脏 心脏的位置、形状 和大小 心脏位于胸腔中部偏左 下方在两肺之间 心脏像桃，与各人拳头 大小相似。 左心室 左心房 右心室 右心房 主动脉 肺动脉 肺静脉 上腔静脉 下腔静脉 一、心脏的结构和功能 左侧 右侧 主动脉主动脉 上腔静脉上腔静脉 右心房 右心室 下腔静脉下腔静脉 肺动脉肺动脉 肺静脉肺静脉 左心房 房室瓣 左心室 1 2 3 4 5 6 动脉瓣 7 左侧 右侧 主动脉 肺动脉 肺静脉 心房 心室 下腔静脉 上腔静脉 1 2 3 4 5 6 7 右侧 左侧 肺静脉 5 2、心壁厚度比较： 心 室 壁 心房壁 左心室壁 右心室壁 1、主要由肌肉组织构成。 3、瓣膜。</p><p>7、复习 1、血液的成分有哪些？ 2、RBC、 WBC 、 Hb 、PLT 分别代表什么？ 3、血浆的功能有哪些？ 项项目 名称 形态态特点有无细细胞 核 数量功能 红细红细 胞 白细细胞 血小板 两面凹的圆 饼状富含血 红蛋白（铁 ） 无最多 运输氧和部 分二氧化碳 个体最大， 形态多样 有 最少 吞噬病菌，对 人体有保护和 预防作用 个体最小， 形态不规则 无居中 凝血和 止血 三种血细胞的比较 将血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。 分布较深， 管壁厚、弹性大 管内血流速度快。 特点 ： 例如：主动脉、肺动脉 功能 ： 运输血液 心脏全身 将血液从身体各。</p><p>8、输送血液的泵心脏,知识目标 1、描述心脏的结构和功能， 2、知道心脏各腔连接的血管， 3、知道心脏瓣膜的作用 能力目标 能运用知识分析自身病症和进行自我保健 情感目标 认同生物结构与功能相适应的观点 学习重点 心脏结构和功能相适应的特点 学习难点 观察心脏各腔的厚薄及瓣膜的作用,自主学习（根据刚才看的资料，先自主看书学习，然后小组内统一答案，提出疑问）,1、心脏壁是由 组织构成的，由此推断它的功能是 2、心脏有 、 、 、 四个腔，与它们相连的血管分别是 、 、 、 3、从心脏壁的厚薄来看，心室壁比心房壁 ，左心室壁比右心室。</p><p>9、输送血液的泵 心脏,观察与思考 (8分钟),观察人的心脏模型，思考下列问题： 1、心脏有几腔？它们分别与什么血管相连通？ 2、心脏各腔之间是否相通？ 3、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 4、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？,心脏,位置：,位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。,形态大小：,形如桃，大小如本人拳头。,心脏的主要结构,1、具有四个腔：,左心房、左心室、右心房、右心室。,2、心壁特点：,心房壁比心室壁薄；左心室壁比右心室壁厚。,3、瓣膜：,房室瓣，动脉瓣,心脏及瓣膜,心脏的主要结构,4、与心脏连通的血管：,左心房通肺静脉。</p><p>10、,第四章人体内物质的运输,第三节输送血液的泵心脏（P.6068）,.,.,【学习目标】,1、熟练掌握心脏的结构。2、概述血液循环的途径和意义。,.,学习目标之一：心脏结构,1.区分心脏的左右2.认识心脏四个腔及其所连结的血管3.心脏壁的组成及厚薄4.心脏瓣膜5.心脏工作原理,.,心脏的结构：,右心室,右心房,左心房,左心室,上、下腔静脉,肺动脉,主动脉,肺。</p><p>11、猜猜看 胸中有个大桃子，拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。 (打一人体器官),谜底:心脏,兴隆台区鼎翔学校 孟阳 孟帅,第三节 输送血液的泵心脏,第一课时,学习目标,能够描述心脏的结构特点。 说明心脏的功能。 认同心脏的结构和功能相适应，认同体育锻炼有益心脏健康。,一、心脏的结构与功能,观察与思考：,1心脏的四个腔分别是什么？ 2 与四个腔相连接的血管分别是什么？,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,肺动脉,肺静脉,左心房,左心室,1,2,3,4,5,心 脏 解 剖 图,心脏壁的厚薄？,心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张。</p><p>12、第三节 输送血液的泵心脏,胸中有个大桃子，拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。 (打一人体器官),谜底:心脏,猜猜看,心脏在胸腔中部偏左下方， 在左、右两肺之间，大小与本人拳头差不多。,心脏的位置、大小,一、心脏的结构与功能,1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？ 心脏壁主要是由肌肉组织构成的。 心脏能够推动血液在血管里循环流动。 心脏是血液循环的动力器官。,观察与思考,左心室,右心室,左心房,右心房,主动脉,肺动脉,上腔静脉,下腔静脉,肺静脉,心脏解剖图,肺静脉,1,2,3,4,右心房,左心房,。</p><p>13、输送血液的泵心脏,房连静 室连动,先天性心脏病通常是心房间隔或心室间隔不完整，血液可以在两心房或两心室之间来回流动，使动脉血和静脉血混合。患者通常表现为为口唇、皮肤出现青紫。风湿性心脏病则是房室瓣狭窄或关闭不严而导致心室收缩时，心室内血液倒回心房内。患者常呼吸困难、疲乏、无力食欲不振等。,先天性心脏病与风湿性心脏病,顺口溜 上房下室向下通 左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流,心脏内血液的流向：,静脉心房心室动脉,房室瓣,动脉瓣,房室瓣： 房室瓣： 房室瓣： 动脉瓣： 动脉瓣： 动脉瓣：,开放 关闭,关闭 。</p><p>14、输送血液的泵心脏,心脏的结构和功能,胸中有个大桃子，拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。 (打一人体器官),谜底:心脏,猜猜看,位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。,左心室,右心室,左心房,右心房,室间沟,房室沟,形似桃子，拳头大小,观察与思考,观察人的心脏模型，思考下列问题： 1、心脏有几腔？心脏各腔之间是否相通？ 2、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 3、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？ 4、心脏的各腔分别与什么血管相通？,1,2,3,4,右心房,左心房,右心室,左心室,心 脏 解 剖 图,心脏的组成,左心房,左心室,右心室,。</p><p>15、第三节 输送血液的泵心脏,分组学习课,一、问答题：复习旧知识,全班同学分成八组，每组安排一位同学回答教师问题，共有ABCDEFGH八组题目请选择后回答。每组只有一题，答对得10分，答错不扣分。,A B C D E F G H,A组：选择题,在抽血或输血时，针刺入的血管是： A、动脉 B、毛细血管 C、静脉 D、动脉或静脉,答案：C,B组：判断题,动脉是流动脉血的血管,答案：不对，动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管,C组：选择题,答案：D,某人不小心手被刀割伤，流血一直不易被止住。他可能是血液中什么成分缺少？ A血浆 B红细胞 C白细胞 D血小板,D。</p>