数学北师大版八年级上册第六章

数学北师大版八年级上册第六章Tag内容描述：<p>1、中位数和众数课题6.2 中位数和众数主备审阅八年级数学组时间课型新 授授课教师教师寄语：成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验一、学习目标目标明确、有的放矢1、掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出相应的数据代表；2、结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别，能选择恰当的数据代表对数据做出判断课标要求：根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点二、温馨提示方法得当、事半功倍学习重点：掌握中位数、众数等数据代表的概念.学习难点：选择恰。</p><p>2、第六章 数据的分析6 1 1 平均数 教学目标 知识与技能 1 掌握算术平均数 加权平均数的概念 2 会求一组数据的算术平均数和加权平均数 过程与方法 通过小组合作的活动 培养学生的合作意识和能力 情感态度与价值观 1 初。</p><p>3、第六章 数据的分析 回顾与思考 怀恩中学 胡海妹 学习目标 1 能说出并掌握算术平均数 加权平均数的概念 会求一组数据的算术平均数和加权平均数 2 能说出中位数 众数的定义 会求一组数据的中位数 众数 体会平均数 中位。</p><p>4、实数 单元检测题 满分 100分 时间 60分钟 四川省成都七中初中学校 刘张阳 一 选择题 每小题3分 共30分 1 如果a有算术平方根 那么a一定是 A 正数 B 0 C 非负数 D 非正数 2 下列说法正确的是 A 7是49的算术平方根 即。</p><p>5、第六章 数据的分析 4 数据的离散程度 第1课时 一 教学目标 1 知识与技能 了解刻画数据离散程度的三个量度极差 标准差和方差 能借助计算器求出相应的数值 2 过程与方法 经历表示数据离散程度的几个量度的探索过程 通。</p><p>6、第六章 数据的分析 6 1平均数 一 教学目标 一 知识目标 1 掌握算术平均数 加权平均数的概念 2 会求一组数据的算术平均数和加权平均数 二 能力目标 1 通过对数据的处理 发展学生初步的统计意识和数据处理的能力 2 根。</p><p>7、第六章 数据的分析 平均数 第2课时 一 学生知识状况分析 学生的知识技能基础 学生在上节课学习了算术平均数 加权平均数的概念 会求一组数据的算术平均数和加权平均数 能解决有关平均数的实际问题 学生活动经验基础。</p><p>8、第六章 数据的分析 6 2 中位数和众数 一 教学目标 1 掌握中位数 众数等数据代表的概念 能根据所给信息求出相应的数据代表 2 合具体情境体会平均数 中位数和众数三者的差别 能初步选择恰当的数据代表对数据做出自己的。</p><p>9、第六章 数据的分析,回顾与思考,知识网络结构,极 差,1.平均数、中位数、众数的概念及举例,平均数：一般地，对于 n 个数 x1，x2，xn，我们把(x1+x2+xn)n叫做这n个数的算术平均数，简称平均数。,中位数：一般地，n 个数据按大小顺序排列，处于最中间 位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数 ）叫做这组数据的中位数。,众数：一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。,2.平均。</p>