数学北师大版九年级上册6.2

数学北师大版九年级上册6.2Tag内容描述：<p>1、6.2反比例函数的图象及性质,（2）,深圳市罗湖区文锦中学甄灼维,反比例函数的性质,双曲线的两个分支无限接近x轴和y轴，但永远不会与x轴和y轴相交.,1反比例函数的图象经过点（1，2），那么这个反比例函数的解析式为，图象在第象限，它的图象关于成中心对称2反比例函数的图象与正比例函数的图象交于点A（1，m），则m，反比例函数的解析式为，这两个图象的另一个交点坐标是,二、四,原点,2,。</p><p>2、预习,自学课本152-154页的内容后，思考完成下列问题：1、填表并体会152页画反比例函数图形的过程，总结画反比例函数图象的步骤。2、用你学会的画反比例函数图形的方法在153页的图6-3上画出反比例函数图象。3、填空：（1）若反比例函数y=的图形经过（-2，-1），则k的值=。（2）函数的图像叫，图像位于第象限。（3）已知函数，当x0时，函数图像位于第象限。,检查预习，回顾导入,1什么。</p><p>3、6 2反比例函数的图象与性质 第3课时 设计 田大富 班级 初三 4 时间 2017 4 13 教学目标 1 了解反比例函数式中的K的几何意义 2 理解反比例函数与图形面积的内在联系 3 掌握运用数形结合法双向解决反比例函数与图形的面积数学问题 教学重难点 重点 探索反比例函数式中的K与图形的面积联系 难点 分析图象中信息来确定K与图形面积的关系 教学过程 环节一 回顾旧知 复习反比例函数图象的性。</p><p>4、6 2反比例函数的图象与性质 第3课时 设计 田大富 班级 初三 4 时间 2017 4 13 教学目标 1 了解反比例函数式中的K的几何意义 2 理解反比例函数与图形面积的内在联系 3 掌握运用数形结合法双向解决反比例函数与图形的面积数学问题 教学重难点 重点 探索反比例函数式中的K与图形的面积联系 难点 分析图象中信息来确定K与图形面积的关系 教学过程 环节一 回顾旧知 复习反比例函数图象的性。</p><p>5、第六章反比例函数,6.2反比例函数的图象与性质（一）,设疑激思复习引入,3.借助图象我们研究了一次函数的哪些性质？,1.我们通常从哪几方面研究函数？,2.画一次函数图象的步骤是什么？,合作探究发现问题,类比画一次函数图象的过程，请同学们画出反比例函数的图象.,请同学们指出小明的画法是否正确？,（1）列表,（2）描点（3）连线,反比例函数的图象,问题：,1、反比例函数图象是什么形状？,2、画反比。</p><p>6、第六章 反比例函数2.反比例函数的图象与性质（一）隆德县第二中学 摆文军一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数，具备了研究函数的基本技能，了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的，并且是无间断连续的，学生在本节课将遇到作非线性函数的图象，而且反比例函数的图象是由断开的两支曲线组成，需要考虑自变量的取值范围，在理解上有一定的困难。二。</p><p>7、第六章 反比例函数2.反比例函数的图象与性质（一）一、学生知识状况分析学生在学习本节课之前已经学习过一次函数，具备了研究函数的基本技能，了解了研究函数的一般过程。一次函数的图象是线性的，并且是无间断连续的，学生在本节课将遇到作非线性函数的图象，而且反比例函数的图象是由断开的两支曲线组成，需要考虑自变量的取值范围，在理解上有一定的困难。二、教学任务分析本节课的内容是反比例。</p><p>8、，6.2半比例函数形象和性格，第6章半比例函数，新课介绍，引入新课的话。你能在平面直角坐标系中形象地绘制牙齿图形吗？新课讲座，提问：如何画成反比的函数形象？解释：绘制函数图片的图像通常分为列表、说明、连接和三个阶段。反比函数x引数不能为0牙齿。解决方法：列表如下：描述：使用表格中每个群组的相应值做为点的座标，在直角座标系统中绘制相应的点。连接：使用平滑曲线。3，4，-1，-2，-3，-4，o。</p><p>9、6.2 反比例函数的图象和性质(2),学习目标：,1、使学生进一步理解和掌握反比例函数及其图象与性质 2、能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题 3、逐步提高从函数图象中获取信息的能力,1、什么是反比例函数？,一般的，如果两个变量x。Y之间的对应关系可以表示成y=k/x，（k为常数，且k不等于0）的形式，那么称y是x的反比例函数。,（一）复习回顾、引入新课,反比例函数的图象是由两支曲线组成的。</p>