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数学北师大版七年级上册4.1线段

可以将第四章基本平面图形、4.1线段、放射线、直线、紧张的弦、人行横道视为近似的线段。4.1线段、射线、直线。

数学北师大版七年级上册4.1线段Tag内容描述:<p>1、视频欣赏 激光舞 视频截图 线段 视频截图 射线 视频截图 直线 第一节线段 射线 直线 第四章基本平面图形 渭南实验初级中学雷芳玲 渭南市实验初级中学 学习目标 1 理解线段 射线 直线等平面图形 会运用不同方式表示它们 2 了解 两点确定一条直线 的几何事实 能够运用几何事实解释和解决具体情境中的实际问题 渭南市实验初级中学 我探索 我发现 议一议 生活中有哪些物体可以近似的看做线段 射线。</p><p>2、4 1 线段 射线 直线 学习目标 1 认识线段 射线 直线简单图形 2 会说出线段 射线 直线的特征 会用字母表示线段 射线 直线 3 理解两点确定一条直线 教学重点 线段 射线 直线的符号表示方法 教学难点 了解 两点确定一条直线 并应用它解决一些实际问题 一 课堂前置 设疑猜想 主动探究 1 请同学们阅读教材 并完成随堂练习和习题 2 1 绷紧的琴弦 人行横道线都可以近似地看做 线段有 端。</p><p>3、第四章 基本平面图形 1 线段 射线 直线 一 学生起点状况分析 本节课是教材第四章的第一课时 学生在小学对本节内容已有初步认识 他们对生活中的线段 射线 直线现象也有一定的经验 但还没有从数学的角度去认识 研究这些几何元素 处于这一阶段的学生思维已具备了一定的符号感 但还不能完全脱离具体事物的支持 仍然是以形象思维为主 所以立足于学生实际 从他们的生活背景和已有经验出发 从现实生活中的具体实物抽。</p><p>4、4.1线段、射线、直线教学设计北师大版七年级上册数学工作单位:陕西省定边县砖井镇中学作者姓名: 安 妮 时 间: 2017年5月31日 4.1线段、射线、直线一、教学内容:北师大版七年级上册第106109页“做一做”“议一议”,随堂练习与本节。</p><p>5、可以将第四章基本平面图形、4.1线段、放射线、直线、紧张的弦、人行横道视为近似的线段,将线段向一个方向无限延长则成为放射线。 将线段向两个方向无限延长时为直线。 我现在学习新知识。 所有线段、放射线、直线都一样吗? 既然它们之间存在异同,可以考虑将它们分开表示并加以区别的方法吗?问题、问题、两种表示方法、1、线的表示:两个大写字母、一个小写字母、a、b、a、线AB(BA )线、线的表示按字母顺序。</p>
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