数学北师大版七年级下册1.1

数学北师大版七年级下册1.1Tag内容描述：<p>1、同底数幂的乘法,我们来看下面的问题吧,2009年10月29日，我国国防科技大学成功研制的“天河一号”其运算速度每秒可达1015次运算,那么它工作103秒可进行多少次运算?,1015103,=？,1、222=2(),2、aaaaa=a(),3,5,n,什么叫乘方?,乘方的结果叫做什么?,知识回顾,an,知识回顾,知识回顾,说出an的乘法意义,并将下列各式写成乘法形式:,(1)108,(2。</p><p>2、北师大数学七年级下册第一章整式的乘除,1.1同底数幂的乘法,1.理解并掌握同底数幂的乘法法则.（重点）2.能够运用同底数幂的乘法法则进行相关计算.（难点）,新课导入,问题引入,（1）怎样列式？,31053.153610749233.15364.921051071024.654713610105107102,（2）观察这个算式，几个因式有何特点？,我们观察可以发现，10、105、107和102。</p><p>3、1 1 同底数幂的乘法 教学目标 1 经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程 进一步体会幂的意义 发展推理能 力和有条理的表达能力 2 了解同底数幂的乘法的运算性质 并能解决一些实际问题 教学重点 同底数幂的乘法运算性质 教学难点 同底数幂的乘法的逆运用 教学方法 归纳 类比法 教学过程 一 复习回顾 师 同学们还记得的意义吗 求n个相同数a的积的运算叫做乘方 乘方的结果叫做幂 即 在中 a叫底数。</p><p>4、第一章 整式的运算 1 1 同底数幂的乘法 一 教学目标 1 使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上 掌握幂的运算性质 或称法则 进行基本运算 2 在推导 性质 的过程中 培养学生观察 概括与抽象的能力 教学重点和难点 幂的运算性质 课堂教学过程设计 一 运用实例 导入新课 引例 一个长方形鱼池的长比宽多2米 如果鱼池的长和宽分别增加3米 那么这个鱼池的面积将增加39平方米 问这个鱼池原来的长和宽各。</p><p>5、1 1 同底数幂的乘法 教学目标 知识与技能 使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上 掌握幂的运算性质 或称法则 进行基本运算 过程与方法 在推导 性质 的过程中 培养学生观察 概括与抽象的能力 情感 态度 价值观 提高学生学习数学的兴趣 教学重点和难点 幂的运算性质 教学过程 一 实例导入 二 温故 2 指出下列各式的底数与指数 1 34 2 a3 3 a b 2 4 2 3 5 23 其中 2。</p><p>6、1.1 同底数幂的乘法 教学目标1使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上，掌握幂的运算性质(或称法则)，进行基本运算；毛2在推导“性质”的过程中，培养学生观察、概括与抽象的能力教学重点和难点幂的运算性质课堂教学过程设计一、运用实例 导入新课引例 一个长方形鱼池的长比宽多2米，如果鱼池的长和宽分别增加3米，那么这个鱼池的面积将增加39平方米，问这个鱼池原来的。</p><p>7、1.1 同底数幂的乘法银川英才学校 刘宗河教学目标：1知识与技能：了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题2过程与方法：能够在实际情境中，抽象概括出所要研究的数学问题，增强学生的数感符号感，通过与同伴合作，经历探索同底数幂乘法运算性质过程，进一步体会幂的意义，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力.3情感与态度：感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的。</p>