数学必修3新课标

数学必修3新课标Tag内容描述：<p>1、一 诱导公式五 六1 公式五 3 公式五 六可概括为的正弦 余弦 函数值 分别等于 前面添上一个 的余弦 正弦 值 把 看成锐角时原函数 值的符号 4 由诱导公式二 五 六可以导出的三角函数值 也可以作为诱导公式应用 二 解答。</p><p>2、1.1.1 算法的概念（两个课时）教学目标: (1)了解算法的含义，体会算法的思想。(2)能够用自然语言叙述算法。(3)掌握正确的算法应满足的要求。(4)会写出解线性方程（组）的算法。(5)会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。教学重点: 算法的含义、解二元一次方程组和判断一个数为质数的算法设计。.教学难点: 把自然语言转化为算法语言。.学法：1、写出的算法，必。</p><p>3、安庆市杨桥中学高二上学期数学卷（文科）班级： 姓名 ： 得分：一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，满分50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的.）1. 1.下列给出的赋值语句中正确的是（ b）A B C D2.已知椭圆上的一点到椭圆一个焦点的距离为，则到另一焦点距离为（D ）A B C D。</p><p>4、1.1.1 算法的概念（两个课时）教学目标: (1)了解算法的含义，体会算法的思想。(2)能够用自然语言叙述算法。(3)掌握正确的算法应满足的要求。(4)会写出解线性方程（组）的算法。(5)会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。教学重点: 算法的含义、解二元一次方程组和判断一个数为质数的算法设计。.教学难点: 把自然语言转化为算法语言。.学法：1、写出的算。</p><p>5、蒃羀袀莃荿薇肂膆莅薆膄蒂蚄薅袄芄薀薄羆蒀蒆薃聿芃莂蚃膁肅蚀蚂袁芁薆蚁羃肄薂蚀膅艿蒈虿袅膂莄蚈羇莈蚃蚇聿膀蕿蚇膂莆蒅螆袁腿莁螅羄莄芇螄肆膇蚆螃袆莂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄螁膃芄蚂螀袂肆薈衿羅节蒄袈肇肅莀袇螇芀芆袆罿肃蚅袅肁莈薁袅膃膁蒇袄袃莇莃袃羅膀蚁羂肈莅薇羁膀膈蒃羀袀莃荿薇肂膆莅薆膄蒂蚄薅袄芄薀薄羆蒀蒆薃聿芃莂蚃膁肅蚀蚂袁芁薆蚁羃肄薂蚀膅艿蒈虿袅膂莄蚈羇莈蚃蚇聿膀蕿蚇膂莆蒅螆袁腿莁螅羄莄芇螄肆膇蚆螃袆莂薂螂羈芅蒈螁肀蒁莄螁膃芄蚂螀袂肆薈衿羅节蒄袈肇肅莀袇螇芀芆袆罿肃蚅袅肁莈薁袅膃膁蒇袄袃莇莃袃羅膀蚁羂。</p><p>6、2006年广东省高一数学必修3算法初步试题一. 选择题: (每小题5分,共60分)1. 算法的三种基本结构是 ( )A. 顺序结构、模块结构、条件结构 B. 顺序结构、循环结构、模块结构C. 顺序结构、条件结构、循环结构 D. 模块结构、条件结构、循环结构2. 将两个数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,下面语句正确一组是 (。</p><p>7、条件语句 一、 教学目标： 1、 知识与技能目标：通过实例掌握条件语句的格式及程序框图的画法、程序的编写. 2、 过程与方法目标：在教学过程中体现的主要数学能力及数学思想方法。 (1)逻辑思维能力：通过实例使学生体会算法的思想加强学生逻辑思维能力和推理论证能力的培养。 (2)转化的思想方法：通过实例使学生能将自然语言整理成程序框图进而翻译成计算机语言，体现转化的思想方法。 3、 情感、态度。</p><p>8、数学模块3复习 一 算法复习 考点 1 四种语言表示算法 1 自然语言 2 流程图 3 伪代码 4 程序语言2 3种结构和4种语句 3 算法的应用 循环结构 从某处开始 按照一定条件 反复执行某一处理步骤 当型 WHILE型 循环 直到型 UNTIL型 循环 循环语句 WHILE语句 For语句 WHILE条件循环体ENDWHILE ForIFrom 初值 To 终值 Step 步长 循环体End。</p><p>9、数学模块3复习 一 算法复习 考点 1 四种语言表示算法 1 自然语言 2 流程图 3 伪代码 4 程序语言2 3种结构和4种语句 3 算法的应用 循环结构 从某处开始 按照一定条件 反复执行某一处理步骤 当型 WHILE型 循环 直到型 UNTIL型 循环 循环语句 WHILE语句 For语句 WHILE条件循环体ENDWHILE ForIFrom 初值 To 终值 Step 步长 循环体End。</p><p>10、高一新课标必修3 Unit2HealthyEating单元测试题高一英语必修3 Unit2单元测试题第一节：单项填空（共15小题;每小题1分,共15分）1.__________I return the dictionary within three days?No, you __________.You _________keep it for five d。</p><p>11、1.1.1 算法的概念（两个课时）教学目标: (1)了解算法的含义，体会算法的思想。(2)能够用自然语言叙述算法。(3)掌握正确的算法应满足的要求。(4)会写出解线性方程（组）的算法。(5)会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。教学重点: 算法的含义、解二元一次方程组和判断一个数为质数的算法设计。.教学难点: 把自然语言转化为算法语言。.学法：1、写出的算法，必须能解决一类问题(如：判断一个整数n(n1)是否为质数；求任意一个方程的近似解；)，并且能够重复使用。2、要使算法尽量简单、步骤尽量少。3、要保证算法正确，且计算机能够执。</p>