数学第八单元

数学第八单元Tag内容描述：<p>1、3米 60米 60320 20119（棵） 猩 猩 馆 大 象 馆 19238（棵） 答：一共要栽38棵树。 练一练 在全长2000米的街道一边安装 路灯（两端都装），每隔50米安装一座 ，一共需安装多少座路灯？ 20005040（个）40141（座） 答：一共需要安装41座路灯。 2000米 50米 在全长2000米的街道两旁安装路灯 （两端都装），每隔50米安装一座。一 共安装了多少座路灯？ 200050=40 40+1=41(座) 41X2=82 (座) 答:一共安装82座路灯. 下图是某小学的花坛，长20米，现在准备在花坛的一边 每隔5米栽一棵小树，请同学们帮忙设计一下，怎样栽 ？栽多少棵？ 20米 方案1。</p><p>2、单元教材研究与教法建议（以校本研修的形式完成）单元内容第八单元：总复习（第120125页）计划课时4课时教学内容分析本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体，可能性。第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“编码”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没有单独安排复习内容。教学目标通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问。</p><p>3、第 周 年 月 日 第 节 周节数：课题20以内的进位加法（复习2）教学课时一课时教学目标知识与技能：通过复习20以内进位加法表，引导学生发现20以内进位加法表中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。过程与方法：通过20以内进位加法和10以内加减法的复习，提高学生计算能力。情感态度与价值观：培养学生仔细看题的良好学习习惯。教学分析重点20以内进位加法。难点看加法表找规律教具口算卡片、20以内进位加法表。电化教具课件二次备课教学过程教学过程9只只？9只只？一、复习20以内进位加法。师：请看大屏幕1.算一算。 8+2=9+6=5+4= 5+3=。</p><p>4、学科数学年班四年组备课人四年组课题数学广角课时66教学目标1、分析简单的事例，使学生认识到解决问题的方案的多样性及寻求解决问题的最佳方案。2、培养学生尝试用数学知识解决实际生活中的简单问题。教学重点培养学生从多种方案中寻找最佳方案的意识。教学难点培养学生尝试用数学知识解决实际生活中的简单问题。教学过程一、学前准备（4分）同学们，你们吃过烙饼吗？你们知道烙饼是怎么做的吗？（学生说）今天就让我们一起来学习怎么做烙饼。二、新课（20分）1、看书112页例1,看书中的“妈妈”是怎样烙饼的？2、引导学生从例1中收集信息。</p><p>5、第七单元 找规律教材分析 本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。教学重点：初步发现事物的排列规律。教学难点：能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。教学目标1、通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。 2、通过涂颜色、摆学具等活动，增强动手能力和创新意识。 3、在经历寻找规律过程中，体验规律的美和创造的快乐。 例1（观察发现排列规律）：85页做一做和“练习二十”的第1题。最简单的。</p><p>6、第八单元复习资料一、看拼音写汉字。wi xn bo wi yn dn y zhu j q j shjn jin shi s shu ch pio f zi hi din q hi n b wn dn ku do yn yu x k xuyun xn zhu wi shu bi wn jin sh jin zh fnzh y b x。</p><p>7、第八单元教案教学内容：教科书P62-63 例题 “试一试” “想想做做” （轴对称图形的对称轴）教学目标：1、 让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程，会画简单的几何图形的对称轴，并借此加深对轴对称图形特征的认识。2、 让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美情操，增加学习数学的兴趣。教学重、难点：重点：经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。难点：画平面图形的对称轴。教学准备：实物图片等教学过程教师活动学生活动复习导入出示几幅图，提问，你能把它们分类吗？（出示几。</p><p>8、四年级数学第八单元导学稿课题：生活中的负数 课时： 一课时 课型： 练习课 班级： 姓名： 执笔：李丽教学目标：1.在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2.会用负数表示一些日常生活中的现象。二、预习导学：1 、写出几对反义词：2、看书87页，通过温度了解具有相反意义的量：零度 写作：零上3度 写作： 零下8度 写作： 3、比较：零下6度 与零度 哪个温度低？ 4 、正确读出下列温度：-5C -16C 3C 6C -20C 5、比较大小：9C 7C 3C -2C 0C 4C -12 9C 6、认识正负数：生活中也有很多意义相反的量，就拿这次上次单元考试来说吧，有。</p><p>9、第八单元 分数的初步认识第1课时【教学内容】认识几分之一【教学目标】1、知识与技能：在活动中感知平均分的含义，初步认识分数。会读会写几分之一，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。2、过程与方法：在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。3、情感态度与价值观：培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。【教学重点】使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，知道分数各部分的名称。【教学难点】感知平均分的含义。【教学准备】多媒体课件，长方形、。</p><p>10、8.2.2 8加几教学内容 教材7172页 能够运用“凑十”的方法计算8加几的加法教学提示学生在日常生活中8加几的进位加法已经积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动脑思考，动嘴描述，体会凑十的思维方法，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：结合情景图，在动手摆花片、试算、交流的过程中，学会“凑十”的方法。过程与方法：能够运用“凑十”的方法计算8加几的加法。情感态度与价值观：在个性化算法的交流中，体会“凑十”方法的特点。重点、难点重点：理解8加几的运算意义，能比较熟练地进行8加几的口。</p><p>11、可 能 性高 春 萍九江实华学校二0一一年可 能 性九江市实华学校 高春萍教学内容:北师大版三年级数学上册第84、85页教学目标：1、通过“猜测实践验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受生活中有些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。2、在活动交流中培养学生合作学习的意识和能力。3、培养学生的学习兴趣及应用知识的能力。教学重点：感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，知道事件发生的可能性有大有小。教学难点：能够列出简单试验所有可能发生的结果。教学准备：学具：每组准。</p><p>12、总 复 习第一课时 课题：小数乘法和除法，观察物体和多边形的面积教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。3、能进行小数乘法和除法的简便运算。4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。6.能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。7.回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。8.能运用公式解决生活中的实际问题。9会计算.组合图形的面积。备注教学过程：一、概念回顾。1、小数乘法和除。</p><p>13、数学广角教学设计人教版新课标小学数学二年级上册设计者：赣县攸镇中心小学 李登耀教学内容:九年义务教育课程标准实验教科书 数学(人教版)第三册,第 8单元“数学广角”p99例1及练习二十三第1-2题. 教学目标: 1.知识能力目标: 通过观察,猜测,比较,实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 初步培养有序地全面地思考问题的能力。培养初步的观察,分析,及推理能力。2.情感态度目标: 感受数学与生活的密切联系,激发学习数学,探索数学的浓厚兴趣 。初步培养有顺序地,全面地思考问题的意识。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 。</p><p>14、人教版小学四年级第八单元数学广角合理安排时间教学设计学校:田村五陂小学姓名:刘友清教学内容分析：合理安排时间是四年级上册数学最后一个单元的内容，而且是第二课时。这一课时主要是通过小明家来客人了，妈妈叫小明去沏茶招待客人，从而引出问题：怎样安排时间更节省时间，通过这样一个生活中的例题学习，来引导学生。学情分析：四年级的孩子大概在10-11岁左右，大部分学生从已有的知识和途径出发，获得知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握了，具备了一定的学习能力。平时在家里也会帮助家长做些力所能及的家务，对一些实。</p><p>15、用括线表示的实际问题教学内容：书61页，用括线表示的实际问题。教学目的：知识与能力1、了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思，了解这种形式呈现实际问题结构，会用加减法计算解决问题。2、让学生初步感受符号所具有的简约化的特点，培养符号感。3、经一步发展学生的思维能力和语言表达能力。过程与方法老师采取引导、启发式教学，学生采用合作式探讨和方法进行学习情感、态度与价值观通过小组合作学习，使学生初步具有自主探究的意识，培养学生实践动手能力和体验与同伴间的合作。教学重难点重点：了解用括线和问号呈现。</p><p>16、第三课时 几分之几,分数的初步认识,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,学习目标:,1、初步认识几分之几，会读、会写简单的分数学。 2、培养学生的语言表达能力，迁移、类推能力。,3、四分之三该怎样写呢？,二、探究新知,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,3、教师在黑板上贴一张同样大小的长方形纸，也是平均分成10份，拿出4份，拼在一起，这样的4份是几个十分之一， 是多少呢？,2、教材第P94页练习二十第4题。（学生自己动手涂一涂）。,巩固练习： 1、教材第P9293页，“做一做”，第1、2题。（学生自主完成。</p><p>17、乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年实验小学二年级数学上学期第八单元试题 含答案考试须知： 1、 考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分，密封线外请勿作答。一、填空题（共2大题，每题5分，共计10分）1、在括号里填上合适的长度单位。2、填空。(1)我的红领巾有（ ）个角。一把三角尺最多只有（ ）个直角。教室的黑板表面有（ ）个角，它们都是（ ）角。(2)姚明的身高是226（ ） 。</p><p>18、一年级数学：第八单元统计 1.让学生经历简单的统计过程，初步学习、收集、整理、分析数据的方法，会把整理出来的数据填在简单的统计表里，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。 2.使学生在统计教学过程中发展。</p><p>19、第八单元测试卷(A) 一、这些图形各表示几? 二、填空题。 1.如图,把图画每两张重叠在一起钉在墙上,现在有5张画,需要( )个图钉。 2. 1只羊4只兔 1头猪2只羊 2头猪( )只兔 3 . 4. 桃子、苹果、菠萝三种。</p>