数学二年级上册可能性

数学二年级上册可能性Tag内容描述：<p>1、新人教版)小学数学二年级上册可能性教学设计教学目标通过猜测和简单试验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。培养学生学习数学的兴趣和良好的合作学习态度。教学重难点能对一些事件的可能性做出正确判断。教具、学具准备课件；硬币；每个小组准备两个盒子（1号盒和2号盒），5个白积木，5个红积木。教学过程一、游戏激趣，谈话导入教师出示一元硬币：“这是什么？用它可以干些什么呢？”师：。</p><p>2、苏教版二年级数学上册,活动要求：,1. 猜：猜一猜你会摸到什么球？,2. 摸：每人摸一次，任意摸出一个后再放回袋子里，然后把袋子搅一搅，下一位同学再摸。,3. 记：记住你所摸到的球。,4. 想：想一想从这样的袋中任意摸一个球，摸到的结果是怎样的？,地球每天（ ）都在转动。,一定,我从出生到现在（ ）没有吃过一点东西。,不可能,三天后（ ）下雨。,可能,太阳（ ）从西边升起。,不可能,公鸡（ ）生蛋。,不可能,世界上每天（ ）都有人出生。,世界上的人口大约有60 亿，每秒钟世界上就有 大约4个人出生，每分钟 大约出生 259 人，每小 时大约。</p><p>3、教学资料参考范本苏教版数学二年级上册教案 可能性推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级（上册）第9899页。教学目标1. 使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，初步学会用一定可能不可能等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。2. 培养学生学习数学的兴趣以及良好的合作意识。教学过程一、 谈话导入小朋友喜欢玩游戏吗？今天老师和小朋友一起来玩游戏，高兴吗？老师希望小朋友在玩游戏的过程中注意与小组内的小朋友。</p><p>4、教学资料参考范本小学数学二年级上册教案：可能性推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________教学目标：1、通过游戏活动使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。2、通过小组实践活动使学生初步感受事物发生的可能性，尝试用可能、不可能一定等表达事物发生的情况。3、培养学生的合作意识及运用所学知识解决实际问题的能力。教学准备：1、将全班同学分成6人小组。2、准备布袋、球、硬币、摸奖转盘若干。教学过程：一、谈话导入师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？有些游戏不但好玩，。</p><p>5、苏教版数学二年级上册教案 可能性 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级（上册）第9899页。 教学目标 1. 使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，初步学会用一定可能不可能。</p><p>6、第 1 页 共 2 页 苏教版小学数学二年级上册可能性教学反苏教版小学数学二年级上册可能性教学反 思思 小学数学二年级上册可能性教学反思 源于生活导入 使学生感受亲近的数学知识 本课是学生第一次接触不确定现象 本课的教学目标 就是 在简单的猜测活动中感受不确定现象 初步体 验有些事件的发生是确定的 有些则是不确定的 使学生初步感受 体会概率知识存在于我们的日常生 活中 对于二年级的孩子来说 概率知。</p><p>7、小学数学二年级可能性教学反思小学数学二年级可能性教学反思 二年级数学白方明 本课是学生第一次接触不确定现象 本课的教学目标就是 在简 单的猜测活动中感受不确定现象 初步体验有些事件的发生是确定 的 有些则是不确定的 使学生初步感受 体会概率知识存在于我 们的日常生活中 对于二年级的孩子来说 概率知识太抽象了 怎 样使这一知识深入学生的生活 让我们的教学过程更直观呢 一 这堂课一开始 设计了老师和学。</p><p>8、小学数学二年级上册教案：可能性1 教学目标： 1、通过一系列的游戏让学生体会到有些事情是确定的，有些事情是不确定的。初步能用一定可能不可能等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 2、培养学生初步的判断和推。</p><p>9、随着科学技术的发展和社会生活的高度社会化，大量的信息数据需要处理，出现许多决策问题需要人们去分析、评价，统计知识及其方法已渗透到了人类活动的每个领域里的策略分析方面，已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。统计知识已作为数学教育基础知识的组成部分，同时也是培养学生运用所学知识解决实际问题的重要途经。北京市21世纪数学实验教材从一年级开始，就结合生活实例、通过例题的教学对学生渗透有关统。</p><p>10、苏教版二年级数学上册,绿色圃中小学教育网,摸到红球的可能性大,摸到黄球的可能性大,摸到红球和黄球的可能性相等,摸到的 一定是红球,在每个口袋里任意摸一个球，可能会怎样？你能用线连一连吗？,绿色圃中小学教育网,学习目标： 1. 使同学们能够学会判断事件发生的可能性。 2. 培养同学们的推理能力。,合作要求：,1. 猜：猜猜你会摸到什么球？,2. 摸：闭着眼睛摸出一个后再放,3. 记：用。</p><p>11、新人教版)小学数学二年级上册可能性教学设计教学目标通过猜测和简单试验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。培养学生学习数学的兴趣和良好的合作学习态度。教学重难点能对一些事件的可能性做出正确判断。教具、学具准备课件；硬币；每个小组准备两个盒子（1号盒和2号盒），5个白积木，5个红积木。教学过程一、游戏激趣，谈话导入教师出示一元硬币：“这是什么？用它可以干些什么呢？”师：。</p><p>12、苏教版二年级数学上册,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,摸到红球的可能性大,摸到黄球的可能性大,摸到红球和黄球的可能性相等,摸到的 一定是红球,在每个口袋里任意摸一个球，可能会怎样？你能用线连一连吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,学习目标： 1. 使同学们能够学会判断事件发生的可能性。 2. 培养同学们的推理能力。,合作要求：,1. 猜：猜猜你会摸到什么球？,2. 摸：闭着眼睛摸出一个后再放,3. 记：用你喜欢的方法统计。,回袋子里。,袋子里有黄球3个，红球3个，我们小组共摸球（ ）次，其中摸到红球（ ）次，摸到黄。</p><p>13、苏教版小学数学二年级上册 可能性 教学实录与点评 教学内容 苏教版义务教育课程标准试验教科书 小学数学 二年级 上册 第98 99页 教学目标 1 引导学生在具体情境中初步体验有些事情的发生是确定的 有些事情的发生是不确定的 2 初步学会用 一定 可能 不可能 等词语来描述现实生活中的简单现象 能够列出简单试验所有发生的结果 培养学生表达能力 提高数学思考能力 3 通过生动有趣的活动 帮助学生感。</p><p>14、苏教版二年级数学上册,学习目标： 1. 使同学们能够学会判断事件发生的可能性。 2. 培养同学们的推理能力。,合作要求：,1. 猜：猜猜你会摸到什么球？,2. 摸：闭着眼睛摸出一个后再放,3. 记：用你喜欢的方法统计。,回袋子里。,袋子里有黄球3个，红球3个，我们小组共摸球（ ）次，其中摸到红球（ ）次，摸到黄球（ ）次。,地球每天（ ）都在转动。,一定,我从出生到现在（ ）没有吃过一点东。</p><p>15、小学二年级数学可能性教案 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第9899页 教学目标： 1、通过一系列的游戏让学生体会到有些事情是确定的，有些事情是不确定的。初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 2、培养学生初步的判断和推理能力 3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度 教学重难点：通过具体的操作活动，使学生。</p><p>16、小学数学二年级教案：可能性教学设计与说明 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级（上册）第9899页。 教学目标 1. 使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，初步学会用一定可。</p>