数学复习第3单元函数

数学复习第3单元函数Tag内容描述：<p>1、第三单元 函数及其图像 第15课时 函数的应用 教学目标 【考试目标】 用一次函数、反比例函数、二次函数解决简单的实际问题. 【教学重点】 1. 学会利用函数知识解应用题的一般步骤. 2. 会构建函数模型. 3. 会在实际问题中求函数解析式. 教学过程 1、 体系图引入，引发思考 2、 引入真题，深化理解 【例1】（2016年安徽）一段笔直的公路AC长20千米，途中有一处休息点B，A。</p><p>2、第三单元 函数及其图像 第15课时 函数的应用 教学目标 【考试目标】 用一次函数、反比例函数、二次函数解决简单的实际问题. 【教学重点】 1. 学会利用函数知识解应用题的一般步骤. 2. 会构建函数模型. 3. 会在实际问题中求函数解析式. 教学过程 1、 体系图引入，引发思考 2、 引入真题，深化理解 【例1】（2016年安徽）一段笔直的公路AC长20千米，途中有一处休息点B，A。</p><p>3、第三单元 函数及其图像 第13课时 反比例函数 教学目标 【考试目标】 1.了解反比例函数的意义，根据已知条件确定反比例函数的表达式；会用待定系数法求函数的表达式； 2.会画反比例函数的图象，根据反比例函数的图象性质和解析表达式理解其性质； 【教学重点】 1. 了解反比例函数的概念，以及反比例函数解析式的变形. 2. 掌握反比例函数的图象与性质. 3. 掌握用待定系数法求反比例函数的解析式.。</p><p>4、第三单元 函数及其图象,第15课时 函数的应用,考纲考点,用一次函数、反比例函数、二次函数解决简单实际问题.,考情分析,知识体系图,要点梳理,3.5 利用函数知识解应用题的一般步骤,1.设定实际问题中的变量； 2.建立变量与变量之间的函数关系，如：一次函数，二次函数或其他复合而成的函数式； 3.确定自变量的取值范围，保证自变量具有实际意义； 4.利用函数的性质解决问题； 5.写出答案,要点梳理,构建函数模型,函数的图象与性质是研究现实世界的一个重要手段，对于函数的实际问题要认真分析，构建函数模型，从而解决实际问题函数的图象与性质。</p><p>5、第三单位函数和图像 第15课函数应用节目 教育目标 考试目标 用函数、半比例函数、二次函数一次解决简单的实际问题。 教育重点 1.学习利用函数知识解决应用问题的一般步骤。 构建了函数模型。 在实际问题中，我会找到函数分析公式。 课程体系 1、引入系统图，引发事故 2、介绍真正的问题，加深理解。 例1 (2016年安徽省)直公路交流长度为20千米，途中休息点B，AB长度为15千米，A，B两个长跑爱好。</p><p>6、用心 爱心 专心 1 20112011 年高考专题复习年高考专题复习 三角函数三角函数 1 2010 上海文数 若 ABC的三个内角满足sin sin sin5 11 13ABC 则 ABC A 一定是锐角三角形 B 一定是直角三角形 C 一定是钝角三角形 D 可能是锐角三角形 也可能是钝角三角形 答案 C 解析 由sin sin sin5 11 13ABC 及正弦定理得 a b c 5 11 1。</p><p>7、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三单元 函数及其图像第14课时 二次函数教学目标【考试目标】1.了解二次函数的意义，根据已知条件确定二次函数的表达式，会用待定系数法求函数表达式.2.会画二次函数的图象，根据二次函数的图象和解析表达式理解其性质，会用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴.3.会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.【教学重点】1. 了解二次函数的概念，以及二次函数解析式的三种形。</p><p>8、第三单位函数及其图像 第十四小时二次函数 教育目标 【试验目标】 1 .了解二次函数的意义，根据已知的条件确定二次函数的公式，使用保留系数法求函数公式 2 .描绘二次函数的图像，根据二次函数的图像和解析式理解其性质，并通过配置方法决定二次函数图像的顶点、开口方向和对称轴 3 .用二次函数的图像求一次二次方程的近似解 【教育要点】 1 .了解二次函数的概念和二次函数解析式的三种形式 2 .掌握二次函。</p><p>9、第三单元函数及其图象 第13课时反比例函数 考纲考点 1 反比例函数的意义 2 反比例函数的表达式 3 反比例函数的图象和性质 4 用反比例函数解决简单实际问题预测2017年江西中考仍会考查一道解答题 命题方向是反比例函。</p><p>10、第二单元 函数及其图像 第12课时 一次函数 教学目标 【考试目标】 1.了解一次函数（正比例函数）的意义，根据已知条件确定一次函数（正比例函数）的表达式，会用待定系数法求函数表达式. 2.会画一次函数（正比例函数的图象），根据一次函数（正比例函数）的图象和解析表达式理解其性质. 3.能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解. 【教学重点】 1. 了解正比例函数的定义、图象与性质. 2。</p><p>11、第三单元 函数及其图像 第13课时 反比例函数 教学目标 【考试目标】 1.了解反比例函数的意义，根据已知条件确定反比例函数的表达式；会用待定系数法求函数的表达式； 2.会画反比例函数的图象，根据反比例函数的图象性质和解析表达式理解其性质； 【教学重点】 1. 了解反比例函数的概念，以及反比例函数解析式的变形. 2. 掌握反比例函数的图象与性质. 3. 掌握用待定系数法求反比例函数的解析式.。</p><p>12、第三单元函数及其图像 第十三课反比例函数 教学目标 考试目标 1.理解反比例函数的含义，根据已知条件确定反比例函数的表达式；将使用待定系数法找到函数的表达式； 2.将绘制反比例函数的图像，并根据反比例函数的图像性质和解析表达式了解其性质； 教学重点 1.理解反比例函数的概念和反比例分解函数的变形。 2.掌握反比例函数的形象和性质。 3.用待定系数法掌握反比例函数的解析公式。 4.熟悉反比例函数和其。</p><p>13、第三单元函数及其图象 第14课时二次函数及其图象 考纲考点 1 二次函数的意义 2 用描点法画出二次函数的图象 3 二次函数的性质 4 会用配方法确定二次函数图象的顶点 5 二次函数图象的开口方向和对称轴 6 用二次函数解。</p><p>14、第三单元函数及其图象 第15课时函数的应用 考纲考点 用一次函数 反比例函数 二次函数解决简单实际问题 考情分析 知识体系图 要点梳理 3 5利用函数知识解应用题的一般步骤 1 设定实际问题中的变量 2 建立变量与变量之。</p><p>15、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三单元 函数及其图像第15课时 函数的应用教学目标【考试目标】用一次函数、反比例函数、二次函数解决简单的实际问题.【教学重点】1. 学会利用函数知识解应用题的一般步骤.2. 会构建函数模型.3. 会在实际问题中求函数解析式.教学过程1、 体系图引入，引发思考2、 引入真题，深化理解【例1】（2016年安徽）一段笔直的公路AC长20千米，途中有一处休息点B，AB长15千米，甲、乙两名长跑爱好者。</p><p>16、戴氏教育集团 戴氏精品堂学校浣花总校 电话：87333341 中考数学（班型VIP） 第 3 讲 朱老师 中考第一轮复习 第三章 函数 课时14 平面直角坐标系与函数的概念 【课前热身】 1函数的自变量x的取值范围是 2若点P(2，k-1)在第一象限，则k 的取值范围是 3点A(-2,1)关于y轴对称的点的坐标为__________；关于原点对称。</p><p>17、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三章 函数及其图像第13课时 反比例函数基础导练1、 选择题1.已知反比例函数 的图象经过点(2，3)，那么下列四个点中，在这个函数图象上的是 ()A. (6，1) B. (1，6)C. (2，3) D. (3，2)2.（2015年张家界）函数yax(a0)与 在同一直角坐标系中的大致图象是()3.如图，A，B两点在双曲线 上，分别经过点A，B向坐标轴作垂线段，若S阴影1，则S1S2的值为 ()A.。</p>