数学沪教版五年级上册第五单元第5

数学沪教版五年级上册第五单元第5Tag内容描述：<p>1、第五单元 组合图形的面积 教师姓名 学生姓名 年 级 上课日期 学 科 课题名称 计划时长 教学目标 理解梯形的面积的计算公式，并且会用字母表示。 教学重难点 理解并掌握梯形面积的计算公式，并能应用公式解决简单的实际问题。 掌握求组合图形面积的方法。 教学设计： 一、复习导入： 1.快速地算出下面图形的面积。 高4cm (1。</p><p>2、第五单元 与美德结伴 与文明同行 一 复习第21课 1 背诵养花 2 用自己的方式理解课后词语 3 温习课文主要内容 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在 文汇报 上的一篇散文 文中讲述了老舍在养花劳动中的苦与乐 表达了老舍对劳动的热爱 读后使人们对劳动的甜酸苦辣有了深刻的体会 文中的 不劳动 花也养不活 这难道不是真理吗 充分揭示了为人做事的道理 只有劳动 才能创造美好的生。</p><p>3、教师姓名 学生姓名 年 级 上课日期 来源 学 科 网 学 科 课题名称 计划时长 教学目标 理解梯形的面积的计算公式 并且会用字母表示 教学重难点 理解并掌握梯形面积的计算公式 并能应用公式解决简单的实际问题 掌握求。</p><p>4、用含有字母的式子表示数量 设计：朱永坤 教学内容：用含有字母的式子表示数量。 教学目的：使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系。 教学重点：用含有字母的式子来表示数量和数量关系。 教学过程： 一、导入新知、启迪思维 教师板书：字母 问：看到这两个字你想到什么？ 生：我想到A、B、C、D。 教师板书： b c d 问：你在生活中哪些地方见到字母？ 生。</p><p>5、沪教版五年级（上）小升初题单元试卷：第4单元（05）一、选择题（共5小题）1下列式子中，属于方程的是（）A2x+7B5+4=4+5C2x+58D0.7x=422下面属于方程的是（）A3+xB4+a=8C7+6=13D7x3下面属于方程的是（）Ax+5Bx10=3C5+6=11Dx12204下列式子中，第（）式是方程A7+5=12Bx=5C103xD2+x55下列各式中，是方程 的是（）A5+X=7.5B5+X7.5C5+X二、填空题（共9小题）6 x=5是方程______（判断对错）7x+3不是方程______（判断对错）8x1012不是方程______（判断对错）9如果3x2=4，那么5x+1=______10已知3x+2=4.1，则x+=______11含有未知数的式子叫做方程__。</p><p>6、沪教版五年级（上）小升初题单元试卷：第4单元（07）一、选择题（共1小题）1如果a=2a，那么a=（）A0B2C4D6二、填空题（共2小题）2已知x+6=24，则x：的最简整数比是______3若a与b互为倒数，且，则x=______三、解答题（共27小题）4求未知数20%x=0.2+； x0.4x=； x：40=0.25：5解方程：x+5x=624；： =：x； 2.5x4.5=5.56求未知数x0.8x1.7=2.3； x+x=6；：x=：7解方程：（1）3.6x2.8x=12（2）4x=（3）：12=：x8求未知数x5x4.6=6.4； x+x=；：x=：9解方程x=；：x=：36； 5x1.5=1.7510求未知数x553x=40； xx=；：x=：11求未知数x1.2x5.5=0.5；。</p><p>7、五年级第二学期数学第五 六单元测试卷 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 40分 一 直接写出得数 8 3 2 8 1 0 07 3 4 16 6 6 0 17 100 2 540 12 53 4 8 1 510010 估算 3529 81 二 解方程 9 1 3 2x 0 8 4 2 1 563 2x 1 04 3 4 8 x 172 12 三 用递等式计算 写出必要的计算过程 能简便用简便方法计。</p><p>8、2019年沪教版五年级语文上册第五 六单元测试卷 班级 姓名 学号 一 写字 4分 二 单项测试 21分 1 记忆性听写 3分 要求 完整地听老师读两遍内容 根据回忆在指定时间内把听到的内容写下来 在回忆记录时尽量忠于原文的。</p><p>9、第五单元评估测试卷第一部分（共35分）一填空题。（20%）（每题4分）1下面图形中与图形面积相等的图形是：_________________________。2用三根小棍首尾相连围成一个三角形，这个三角形的三条边确定了，它的形状、大小_______完全确定；用四根小棍（其中两根小棍一样长，另外两根小棍也一样长）首尾相连围成一个平行四边形，这个平行四边形的四条边确定了，它的形状、大小_______完全确定。（在横线上填入“能”或“不能”）。3一个梯形的面积是27平方厘米，它的上底是3.6厘米，下底是5.4厘米，它的高是_______。4有一块近似平行四边形的花。</p><p>10、第五单元评估测试卷第一部分（共35分）一填空题。（20%）（每题4分）1下面图形中与图形面积相等的图形是：_________________________。2用三根小棍首尾相连围成一个三角形，这个三角形的三条边确定了，它的形状、大小_______完全确定；用四根小棍（其中两根小棍一样长，另外两根小棍也一样长）首尾相连围成一个平行四边形，这个平行四边形的四条边确定了。</p><p>11、沪教版五年级语文上册第五、六单元测试卷(二套) 目录： 沪教版五年级语文上册第五、六单元测试卷一 沪教版四年级语文上册第三、四单元测试卷二 1 / 13 沪教版年级语文上册第、单元测试卷一 班级 姓名 学号。</p><p>12、2019年沪教版五年级语文下册第5单元复习教案 一、复习第21课 1、背诵养花 2、用自己的方式理解课后词语。 3、温习课文主要内容。 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在文汇报上的一篇散文。文中。</p><p>13、第五单元 组合图形的面积 教师姓名 学生姓名 年 级 上课日期 学 科 课题名称 计划时长 教学目标 理解梯形的面积的计算公式，并且会用字母表示。 教学重难点 理解并掌握梯形面积的计算公式，并能应用公式解决简单的实际问题。 掌握求组合图形面积的方法。 教学设计： 一、复习导入： 1.快速地算出下面图形的面积。 高4cm (1。</p><p>14、五年级语文第一学期第五、六单元测试卷班级 姓名 学号 一、写字（4分）二、单项测试（21分）1、记忆性听写。（3分）要求：完整地听老师读两遍内容，根据回忆在指定时间内把听到的内容写下来。在回忆记录时尽量忠于原文的内容，但语言可有自己的创造成分。在完成听记内容后，再听老师读一遍，作必要的修改。</p><p>15、第五单元 组合图形的面积教师姓名学生姓名年 级上课日期学 科课题名称计划时长教学目标理解梯形的面积的计算公式，并且会用字母表示。教学重难点理解并掌握梯形面积的计算公式，并能应用公式解决简单的实际问题。掌握求组合图形面积的方法。教学设计：一、复习导入：1.快速地算出下面图形的面积。 高4cm(1）根据平行四边形的面积公式：平行四边形的面积底高S6424（cm2）底6cm（2）根据三角形的面积公式：三角形面积底高2S64212（cm2。</p><p>16、2019-2020年沪教版五年级数学上册第五单元练习题(无答案) 1、填表。 （1）平行四边形面积练习 底（cm） 15 8 0.9 高（cm） 6 0.5 2.5 平行四边形面积（cm2） 0.72 10 （2）三角形面积练习 底 5厘米 2.4米 10分米。</p><p>17、沪教版五年级上册期末考试数学试卷5姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 近似数4.2是把一个小数用“四舍五入”法保留一位小数时所得到的，下列数中，（ ）不可能是这个小数。A4.239999B4.21C。</p><p>18、沪教版五年级上册期末考试数学试卷5姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 某专卖店先进了7辆自行车，平均每辆自行车a元，后来又进了5辆自行车，平均每辆自行车b元，后来专卖店以每辆 的价格把自行车全部卖掉了，结果发现赔了钱。题中a和。</p>