数学建模课程

数学建模课程Tag内容描述：<p>1、word格式论文试论数学建模融入工科研究生数学课程的探索论文关键词：数学建模数学教学素质教育论文摘要：本文分析工科研究生数学公共课程教学的现状和数学建模的内涵及意义，强调将数学建模内容融入到工科研究生数学课程教学中的重要性，并探讨性的提出了将数学建模融入工科研究生数学课程教学的几种方法。研究生教育作为国家经济建设提供高层次工程技术与企业管理人才的主要渠道，在培养创新性人才方面承担着重要责任。随着研究生教育的战略需要，大力培养创新型人才、增强自主创新能力、全面提高研究生的培养质量和创新能力是研究生教育。</p><p>2、数学建模课程练习题一一、填空题1. 设开始时的人口数为，时刻的人口数为，若人口增长率是常数，那麽人口增长问题的马尔萨斯模型应为 。2. 设某种商品的需求量函数是而供给量函数是，其中为该商品的价格函数，那麽该商品的均衡价格是 。3. 某服装店经营的某种服装平均每天卖出110件，进货一次的手续费为200元，存储费用为每件0.01元/天，店主不希望出现缺货现象，则最优进货周期与最优进货量分别为 。4. 一个连通图能够一笔画出的充分必要条件是 .5.设开始时的人口数为，时刻的人口数为，若允许的最大人口数为，人口增长率由表示，则人口增。</p><p>3、数学模型期末作业学 院： 四川大学锦江学院 专 业： 财务管理 题 目： 矿井的经济效益评价 班 级： 11级财务管理五班 姓 名： 尤毅明 学 号： 111190508 完成日期： 2012 年 6月 24 日目录摘要3（一）问题的重述3(二)灰色关联度模型原理3（三）符号说明4（四）模型的求解步骤及分析4（五）模型特点的讨论6（六）模型的优缺点6（七）参考文献7（八）附录。</p><p>4、数学建模课程设计题目数学建模课程设计题目一、一个游击战问题战争作为人性的负面总是伴着社会的发展，它是一个复杂的问题，涉及兵员、武器、地理、士气、指挥艺术，后勤、气候等等的综合作用。这样的模型一般是很难建立的。但在一定合理假设的条件下，还是可以近似建模的。比如说解放区的抗日战争，日军凭借人数、武器和资源等的优势，常常对人民武装进行打击、扫荡。而人民军他总是凭借自己的地利优势，群众基础、灵活机动等来抗击敌人的打击，从而牵制和消灭敌人。假设有一次，由于叛徒的出卖。日军获知一支人数为 400人的游击队在某一。</p><p>5、1、药物吸收问题设表示时刻体内药量，药物经口服吸收而进入血内，因代谢而逐步消除药物(排泄). 已知在t = 0时口服含X(克)剂量的药物后血内药物剂量 (纳克) (1纳克=克)与时间t (小时)的关系为，其中为未知的吸收速度常数，F为未知的吸收比例常数，K为未知的消除速度常数.现有一体重60千克的人在t =T1= 0时, 第一次口服某药(含剂量X=0.1(克)，测得不同时间的血药浓度数据如下:0.511.522.5357304.7508.75639.04715.6753.54763.94666.95509.51013151820312.83185.64130.2676.3953.37注:血药浓度 (纳克/毫升), V表示未知血液容积(毫升). 问题：。</p><p>6、数学建模第二次课程,目的： 介绍一些简单的数学建模问题； 介绍数学建模的一般思想和思路； 介绍简单的初等数学模型； 增加大家对数学建模的兴趣； 为今后参加数学建模竞赛打下良好的基础；,初等模型介绍,2.1 公平的席位分配 2.2 录像机计数器的用途 2.3 双层玻璃窗的功效 2.4 汽车刹车距离 2.5 划艇比赛的成绩,2.1 公平的席位分配,问题,三个系学生共200名（甲系100，乙系60，丙系40），代表会议共20席，按比例分配，三个系分别为10，6，4席。,现因学生转系，三系人数为103, 63, 34, 问20席如何分配。,若增加为21席，又如何分配。,比例加。</p><p>7、数学建模课程及竞赛培训等相关说明,1.数学建模选修课,教 材：数学建模 出 版 社：科学出版社 作 者：陈东彦，李冬梅，王树忠 出版时间：2007年,1.数学建模选修课,课程学时：30学时 上课时间：第1第9周（3月3日4月28日） 考虑一周机动时间，在法定节假日或全校放 假停课日，本课程自动顺延，不再另通知。 西区每周日上午，第1-4节 南区每周日下午，第5-8节,2. 选修课平时考核,作业：思考题5道，至少选3道完成 实践题2道，需全部完成 作业要求：个人独立完成，并按时提交手写 纸版作业，最多可顺延一次交作业时间，期末及考试时交作业不做平。</p>