数学基础模块

数学基础模块Tag内容描述：<p>1、宁波至达教育中职数学 集合测试题一 选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求，把正确选项写在表格中。题号123456答案题号789101112答案1.给出 四个结论：1，2，3，1是由4个元素组成的集合 集合1表示仅由一个“1”组成的集合2，4，6与6，4，2是两个不同的集合 集合大于3的无理数是一个有限集其中正确的是 ( );A.只有 B.只有 C.只有 D.只有2.下列对象能组成集合的是( );A.最大的正数 B.最小的整数C. 平方等于1的数 D.最接近1的数3.I =0,1,2,3,4,M=0,1,2,3 ,N=0,3,4,=( );A.2,4 B.1,2。</p><p>2、课题】11 集合的概念【教学目标】知识目标：（1）理解集合、元素及其关系；（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.【教学重点】集合的表示法 【教学难点】集合表示法的选择与规范书写【教学设计】（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；（3）针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两种方法表示集合，然后再对表示法进行对比分析，完成知识的升华；（4）通过练习，巩固知识（5）依照学生的认知规律，顺应。</p><p>3、中等职业学校配套辅导丛书数 学 学 案基础模块上册（配高教湖南版）参考答案(含测试卷)27参 考 答 案第1章 集 合1.1 集合的概念第一学时【尝试练习】(1)某些确定的对象 元素(2) 【课堂训练】(1) (2) (3) (4)【课后巩固】A组1C2(1) (2) (3) (4) B组实数m的满足的条件是m0第二学时【尝试练习】(1)0，1，2(2)a，b，c，d(3)x|x1【课堂训练】(1)1，3，5，7，9(2)0，1，2，3，4，5，6，7(3)-2，-1(4)x|x。</p><p>4、集合 集合 集 合 集合 1.1.2 集合的表示方法1.1.2 集合的表示方法 1. 集合、元素、有限集和无限集的概念是什么？ 2. 用符号“”与“”填空： （1）0 N； （2） Q； （3） R . 指南针，活字印刷术，造纸术，火药 当集合元素不多时，我们常常把集合的元素列举出 来，写在大括号“ ”内表示这个集合，这种表示集合的 方法叫列举法 中国古代四大发明能否构成集合，怎么表示？ 注:元素与元素之间用逗号分开 练习 用列举法表示下列集合： (1) 由 1、2、3、4、5、6 构成的集合； 解：1，2，3，4，5，6 注：大括号不能缺失. (2) 小于100的所有自然。</p><p>5、二. 选择题1、下列选项能组成集合的是（ ）。A、著名的运动健儿 B、英文26个字母C、非常接近0的数 D、勇敢的人2、给出下列四个结论：1，2，3，1是由4个元素组成的集合； 集合1表示仅由一个元素“1”组成的集合；2，4，6与6，4，2是两个不同的集合； 集合大于3的无理数是一个有限集；四个结论中，正确的是( )。A.只有 B.只有 C.只有 D.只有3、A =0,3,B =0,3,4,C =1,2,3则( )。A.0,1,2,3,4 B. C.0,3 D.04、设集合N =0，M =-2,0,2，则( )。A. B. C. D.5、设集合，则(。</p><p>6、52弧度制教学目标知识目标： 理解弧度制的概念； 理解角度制与弧度制的换算关系.能力目标：（1）会进行角度制与弧度制的换算；（2）会利用计算器进行角度制与弧度制的换算；（3）培养学生的计算技能与计算工具使用技能教学重点:弧度制的概念，弧度与角度的换算教学难点:弧度制的概念课时安排:2课时教学过程*回顾知识 复习导入问题 角是如何度量的？角的单位是什么？解决将圆周的圆弧所对的圆心角叫做1度角，记作11度等于60分（1=60），1分等于60秒（1=60） 以度为单位来度量角的单位制叫做角度制*动脑思考 探索新知概念将等于半径长的圆弧。</p><p>7、中职数学基础模块上册（人教版）全套教案目 录第一章 集合11.1.1 集合的概念11.1.2 集合的表示方法51.1.3 集合之间的关系(一)81.1.3 集合之间的关系(二)111.1.4 集合的运算(一)141.1.4 集合的运算（二)181.2.1 充要条件211.2.2 子集与推出的关系25第二章 不等式282.1.1 实数的大小282.1.2 不等式的性质322.2.1 区间的概念362.2.2 一元一次不等式(组)的解法392.2.3 一元二次不等式的解法(一)432.2.3 一元二次不等式的解法(二)462.2.4 含有绝对值的不等式492.3 不等式的应用52第三章 函数553.1.1 函数的概念553.1.2 函数的表示方法593.1.3 。</p><p>8、数学（基础模块）上册教学计划一、教学目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2、提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3、提高数学的提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴。</p><p>9、数学基础模块（上）期中试题班级______________ 姓名______________ 成绩______________一、选择题（只有一项答案符合题意，共10题，每题4分，共40分）1、下列各式表述正确的是（ ）。A. N=ZB. NN*C. NQD. NR 2、如果ab，c d下列不等式不一定成立的是（ ）。A. a2 b2B. a+c b+dC. ac bcD. ac2bc23、下列一元一次不等式组的解集用区间表示为（ ）。A. (-, )B. ( -, +)C. (-, -) ( , +)D. ( -, )4、| x2 |0的解集为（ ）。A. (-2,2)B. (-, 2) (2,+) C. (-,-2) D. (2,+)5、| x |30的解集为（ ）。A. (-3,3。</p><p>10、数学期末考试卷考试时间：90分钟。一选择题（每小题4分，共20分）1设A=(x，y)|y=4x+6，B=(x，y)| y=5x3，则AB= （ ） A.(2，1) B.(1，2) C.x=1，y=2 D.(2，1)2命题“”是命题“”的（）条件A充分B必要 C充要 D即不充分也不必要3、函数的定义域为（ ）A、1，2)(2，+） B、(1，+） C、1，2) D、1，+)4、函数y=ax2+bx+3在（-，-1上是增函数，在-1，+)上是减函数，则（ ）A、b0且a0 D、a，b的符号不定5、1, ，的大小关系是（ ）A. 1 B. 1 C. 。</p><p>11、中职数学 集合测试题一 选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求，把正确选项写在表格中。题号123456答案题号789101112答案1.给出 四个结论：1，2，3，1是由4个元素组成的集合 集合1表示仅由一个“1”组成的集合2，4，6与6，4，2是两个不同的集合 集合大于3的无理数是一个有限集其中正确的是 ( );A.只有 B.只有 C.只有 D.只有2.下列对象能组成集合的是( );A.最大的正数 B.最小的整数C. 平方等于1的数 D.最接近1的数3.I =0,1,2,3,4,M=0,1,2,3 ,N=0,3,4,=( );A.2,4 B.1,2。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________【课题】11 集合的概念【教学目标】知识目标：（1）理解集合、元素及其关系；（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.【教学重点】集合的表示法 【教学难点】集合表示法的选择与规范书写【教学设计】（1）通过生活中的实例导入集合与元素的概念；（2）引导学生自然地认识集合与元素的关系；（3）针对集合不同情况，认识到可以用列举和描述两。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________人教版中职数学教材 基础模块上册全册教案目 录第三章 函数13.1.1 函数的概念13.1.2 函数的表示方法53.1.3 函数的单调性83.1.4 函数的奇偶性133.2.1 一次、二次问题173.2.2 一次函数模型203.2.3 二次函数模型243.3 函数的应用28第四章 指数函数与对数函数314.1.1 有理指数(一)314.1.1 有理指数(二)354.1.2 幂函数举例394.1.3 指数函数424.2.1 对数464.2.2 积、商、幂的对数494.2.3 换底公式与自然对数534.2.4 对数函数55。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________中职数学（基础模块）期末试题一 选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个 选项中只有一项是符合题目要求，把正确选项写在表格中。1.给出 四个结论：1，2，3，1是由4个元素组成的集合 集合1表示仅由一个“1”组成的集合2，4，6与6，4，2是两个不同的集合 集合大于3的无理数是一个有限集其中正确的是 ( );A.只有 B.只有 C.只有 D.只有2.,M=0,1,2,3 ,N=0,3,4,=( );A.0 B.0,3 C.0,1,3 D.0,1,2,3 3.I。</p><p>15、职高数学 基础模块上 期末 考试内容 三 四 五章 考试时间120分钟 满分150分 学校 姓名 考号 一 选择题 每题4分 共60分 答案填入后面表格中 否则不得分 1 设集合则 A B C D 2 函数 A B C D 3 下列函数中既是奇函数又是增函数的是 A B C D 4 已知x 0 y 0 下列式子正确的是 A B C D 5 有下列运算结果 1 2 3 4 5 则其中正确的个数是 A。</p><p>16、中职数学 基础模块 教案 1 1集合的概念 知识目标 1 理解集合 元素及其关系 2 掌握集合的列举法与描述法 会用适当的方法表示集合 能力目标 通过集合语言的学习与运用 培养学生的数学思维能力 教学重点 集合的表示法 教学难点 集合表示法的选择与规范书写 课时安排 2课时 1 2集合之间的关系 知识目标 1 掌握子集 真子集的概念 2 掌握两个集合相等的概念 3 会判断集合之间的关系 能力目标。</p>