输血课件.

输血课件.Tag内容描述：<p>1、护理输血知识课件,主讲人：罗燕,内容,政策法规 护理人员在输血中的作用,我国卫生部制订了哪些输血的政策法规？,2012年3月卫生部颁布了医疗机构临床用血管理办法； 2000年6月颁布了临床输血技术规范，其中有不少条文与输血护理有关。,医疗机构临床用血管理办法 第十七条规定,医疗机构应当在血液发放和输血时进行核对，并指定医务人员负责血液的收领、发放工作。,医疗机构临床用血管理办法 第十九条规定,医务人员应当认真执行临床输血技术规范，严格掌握临床输血适应证，根据患者病情和实验室检测指标，对输血指证进行综合评估，制订输血治。</p><p>2、小学六年级上册,位 置,1 2 3,4 3 2 1,孔雀（1，3） 大象（2，3） 斑马（3，2）,确定一种动物的位置需要几个数据？,生活中还有那些确定位置的例子？,先横着看，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；再竖着数，看在第几行，这个数就是数据中的第二个数。,鸟 巢,4 3 2 1,1 2 3,熊猫（2，1） 小兔（3，4） 小猫（2，4） 小狗（3，1）,。</p><p>3、把下列整数改写成分母是1的假分数。,复 习,一、把下列带分数化成假分数。,=,=,二、把下列小数化成分数。,0.3=,1.2=,口算下列各题。,看看得数有什么特点？,乘积是 1 的两个数互为倒数。,练一练,判断题。,练一练,概念辨析, 任何假分数的倒数都是真分数。( ), 求 的倒数： 。 ( ), 的倒数是 。 ( ), 的倒数是 。 ( ),说出下列各数的倒数。,3除以7,商是多少?,如果商不用小数表示,怎么办呢?,37=,?,35=,34=,35,观察这两个等式，你发现分数与除法有什么关系？,ab=,a,b,(b 0),如果用a表示被除数，b表示除数，可以写为,被除数除数=,被除数,除数,在 。</p><p>4、二年级乘除法复习课,284= 568= 273= 48 = 56 = 67= 79 = 366= 648= 546= 273= 486 = 366= 255 = 549= 213 = 637= 58= 57= 46 = 96= 364= 246 = 369= 455= 68 = 97= 729 = 28&#24。</p><p>5、用字母表示数,义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册,宋老师今年x岁，喜欢跳舞，喜欢看cctv3的音乐类节目，喜欢听mp3,在我们生活中的应用非常广泛 。,字母,15,9,36,7,例1,这些符号和字母可以用来表示数。,4,3,8,初步感知,都是用一些符号或字母来表示的其中的某一个数 , 、 或 、x、 n 、 m这些符号和字母可以用来表示数。,用字母表示数,运算定律、性质、计算公式.，都用到了字母或符号来表示数。,在数学中我们经常用字母表示数。 你还见过哪些用符号或字母表示数的例子?,两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。,三个数相加，。</p><p>6、数学方法的优美,观点和方法是数学的两个方面：既紧密联系，又有所区别。但方法影响观点。 我们来看看数学方法的美。,4.1 反证法,“不能不” 反证法 通常的证明方法：,+条件,结论,“对”,“不对”,新结论,条件,矛盾,成立,正证法,反证法,例1,反证法：,依据是排中律,例2（抽屉原理）,3个苹果放进2个抽屉中，至少有1个抽屉中有两个苹果。 （反证法易得）,10本书，共3类（抽屉），文学类（A）、史学类（B）和数学类（C），证明至少有一类有4本或4本以上。,10本书，共3类（抽屉），文学类（x）、史学类（y）和数学类（z），证明x,y,z至少有一个。</p><p>7、多位数乘一位数,不进位 不连续进位 连续进位 一个因数的中间或末尾有0,一、归纳整理,1、口算乘法,整十、整百数乘一位数 估算,2、笔算乘法,二、总结算法,选合适方法计算,1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约走8分钟。他家到学校大约有多少米? 2、每套课桌椅坐2个人，200套课桌椅一共能坐多少人？ 3、阳光小学每个年级有136人，全校6个班一共有多少人？,三、练一练,三、练一练,1、口算,5006 10007 322 11006 886 78+4=,3000,7000,64,6600,70,60,口算方法总结,用多位数0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾。</p><p>8、正方形的周长,人教新课标版三年级数学课件,例3：在钉子板上用线围成下面左图那样的三角形。量量每条边长多少厘米。 想想三条边一共长多少厘米。,返回,象上面那样，围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。,3厘米,4厘米,5厘米,2厘米,2厘米,2厘米,2厘米,3+4+5=12(厘米),2+2+2+2=12(厘米),返回,用铁丝围成一个正方形，使每边长2厘米。它的周长是多少厘米？,例,想：求正方形的周长 就是求它的四条 边长的总和。,2厘米,2厘米,2厘米,2厘米,2厘米,2厘米,2厘米,2厘米,方法1： 2+2+2+2=8（厘米）,方法2： 24=8（厘米）,想一想：怎样算 比。</p><p>9、位置,在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。,第6组,说一说,(1)小青的位置是（ ， ）。,小青的位置在第3列第2行,小青,第1列,第2列,第3列,1,2,3,2,小青的位置也可表示为（3,2）,说一说,(2)小敏的位置是（ ， ）。,第 2 列,2,小 敏,第1列,小敏的位置在第2列第3行,说一说,(2)小敏的位置是（ ， ）。,2,小 敏,小敏的位置在第2列第3行,小敏的位置也可表示为（2,3）,1,2,3,3,说一说,(3)小林的位置是（ ， ）。,4,小林的位置在第4列第3行,第 4 列,小 林,第 1 列,第 2 列,第 3列,说一说,(3)小林的位置是（ ， 。</p><p>10、认识,千米的,复习（口答） 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（ ）。 2、旗杆的高度是300（ ）。 3、有一项田径比赛是200（ ）跑。 填空： 2米（ ）分米 60厘米（ ）分米 300厘米（ ）米,厘米,分米,米,20,6,3,汽车时速限制标志,公路上里程牌标志,汽车一小时要跑很远,运动场的跑道，跑一圈是400米,想一想： 沿着跑道跑两圈半是多少米？,（1000米）,1千米=1000米,=,学校田径场的跑道一圈长250米， 沿着跑道走4圈就是（ ）米。,1000,也就是：1千米,1千米1000米,用等号相连，说明它们的长度怎么样？ 等号两。</p><p>11、,统计,比较投球成绩,第一组、第二组当时的投球记录如下：,第一组,第二组,1、比一比，（ ） 组的成绩好？你是怎样比较的？请小组内说一说。,2、人数不相等了，应该怎样比才公平呢？,第一,第一关,3、要想公平的做出判断，我们必须分别求出第一小组和第二小组（ ）每人投中了多少个球.,第一组的平均成绩:,第二组的平均成绩：,（8+7+6+7）4 =28 4 =7（个）,（9+8+5+3+5）5 =30 5 =6（个）,平 均,平均数就是一组数据的总和除以这组数据的总个数所得的商。 5、要想计算一组数据的平均数，就需要知道（ ）和（ ） 6、怎样求一组数据的平均数？ （。</p><p>12、小数的意义 北师大版四年级数学下册 太和小学四年级杨自清 教学目标 本节课我们主要来学习小数的意义 同学们要结合日常生活中常见的小数理解小数的意义 知道小数和分数的关系 掌握小数和分数互化的方法 能够按照要求。</p><p>13、北师大版五年级下册第四单元长方体 二 长方形的面积与长和宽有关 长方体的体积可能与什么有关 长方形的面积与长和宽有关 长方体的体积可能与什么有关 高 宽 长 猜一猜 长方体的体积与长 宽 高有什么关系 用一些相同的小正方体 棱长为1cm 摆出3个不同的长方体 记录它们的长 宽 高 完成下表 验证你的猜想 长方体的体积 长 宽 高 如何计算正方体的体积 与同伴交流你的想法 正方体的体积 棱长 棱长 。</p>