数学口算比赛

数学口算比赛Tag内容描述：<p>1、圪塔井小学数学速算竞赛活动方案圪塔井小学数学速算竞赛活动方案 一、活动目的 为进一步落实数学新课程标准，检测学生数学计算学习情况，极力激 发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。 我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣， 调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟 练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学 生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。 二、主办：教导处 三、承办：数学教研组(高段) 。</p><p>2、庆“元旦”数学口算比赛活动方案特征码NUjPvZonezRYjdOWWggw* 一、活动目的： 激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的口算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。二、活动时间：20XX年12月24、25日写字课。三、参加比赛人员：一六年级全体学生。四、比赛安排：1、试题内容：口算题50道，以本学期所学过的口算题内容为主。基础与拓展比例为8：2。2、测试时间：15分钟。2：05预备进教室发卷，2：10正式铃响再开始答题，2：25下课铃声响马上停止答题，竞赛结束。3、比赛方式：单人单座，各年级语文老师交换监考。 。</p><p>3、自然岭小学数学组口算比赛方案一、指导思想：学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。为了进一步提高我校学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，将开展我校“数学口算比赛”活动，要求学生参与度为100%。二、比赛规则：1、数学任课教师准备口算试卷（第十四周出好卷并打印出来）。2、比赛分两轮进行，第一轮全班进行决出前5名，第二轮各班前5同学参加学校总决赛。3、学生听老师口令开始答卷，在规定时间内答完题。4、一。</p><p>4、小学低年级数学口算比赛方案一、 指导思想 口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动：二、比赛目的：通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个。</p><p>5、小学2012年上期低年级组数学速算比赛方案一、活动目的：1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算(速算)，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。二、活动时间：2012年5月18日(星期五)上午第三节课三、活动地点：各班教室四、内容：一年级：100以内的进位加法和退位减法及填未知数二年级：一百以内的加减法和表内乘除法；五、参赛对象：1-2年级全体学生六、活动过程1、学生集合，统一讲竞赛要求（在本班教室副监考（本班语文老师）主持）、各位同学。</p><p>6、小学低年级数学口算比赛方案一、 指导思想 口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动。二、比赛目的：通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个。</p><p>7、中学数学速算竞赛颁奖会讲话稿尊敬的各位领导、各位老师、同学们：首先，我代表尚兴玺董事长、李暾院长和执行董事以及学院班子对中学部此次数学速算竞赛圆满结束表示祝贺！对竞赛中胜出的初中组xx等十八位同学取得优异成绩表示祝贺！对竞赛中胜出的高中组xx等六位同学取得优异成绩表示祝贺！学会抽象思维 培养严谨习惯归纳我们所学的科学知识：以数学为基础的自然科学思维方式以严谨的抽象思维为主；以语文为基础的社会科学思维方式以直观的形象思维为主。&#160。</p><p>8、五年级数学下册口算题比赛姓名： 成绩：0.258= 0.042.5= 10.01= 0.10.01= 0.630.9= 0.60.54= 8.90.9= 0.962= 5.92.5=4.52= 3.63= 0.1258= 0.531000= 72.80.01= 1125=1.20.2=。</p>