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文档简介

圪塔井小学数学速算竞赛活动方案圪塔井小学数学速算竞赛活动方案 一、活动目的 为进一步落实数学新课程标准，检测学生数学计算学习情况，极力激 发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。 我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣， 调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟 练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学 生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。 二、主办：教导处 三、承办：数学教研组(高段) 四、竞赛时间和地点： 2014 年 11 月 21 日 在各班教室。 五、参加单位：四至六年级全体学生。 六、决定名次的奖励办法。 本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名， 三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。 七、竞赛办法： 本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。 本次竞赛的时间为 7 分钟。 各班的老师必须按教导处的要求提前做好准备。 口算题：50 道 八、比赛时以早读铃声为准。 九、监考老师： 四年级：曾涛 五年级：林娜 六年级：周娜 圪塔井小学数学组速算竞赛活动总结圪塔井小学数学组速算竞赛活动总结 2014 年 11 月 21 日，圪塔井小学数学速算竞赛活动在各班举行。 此次活动得到了校领导的大力支持，由教导主任古红梅同志亲自组 织小学数学教师，并自始至终参加活动。 一、活动的准备过程及具体的实施过程： 经过全体小学数学教师讨论，小学数学速算竞赛于2014 年 11 月 21 日早读课举行，活动按年级组来竞赛，每位教师拟定 50 道口算题， 在班中进行比赛。 二、本次活动主要针对目标 以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多 样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在 生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。 三、组办了本次活动取得的成效 为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注 重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计 划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。 四、总结活动中存在的问题和不足 1、学生的基础知识掌握的不够扎实。 2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考， 导致出错。 五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点： 1、加强基础知识的教学，在平
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