数学两步计算应用题

数学两步计算应用题Tag内容描述：<p>1、情境导入探究新知 智力探险 拓展思维 学习目标 理解以“求和”为基本数量关系的两步计算 应用题的结构，能用分析法或综合法分析 数量关系，会口述解题步骤，能正确地列 式解答。 春天到了百花齐放 一共有多少朵花？ 用加法计算：2222311（朵） 你还可以怎样计算？ 有4个2多3朵，可以先用乘法，再用 加法计算： 248（朵） 8311（朵） 24311（朵）或 分小组讨论，可以怎样算。 一共有多少人？ 43719（朵） 或 45119（朵） 在一个没有括号的算式里， 有加（减）法又有乘法， 就先算（ ）， 后算（ ）。 你能提出什么 数学问题？你 会解答吗？。</p><p>2、小学三年级数学教案：两步计算应用题 人教版小学数学第五册第80页例1。 教材分析 本应用题是学生过去学的求比一个数多（少）几（或几倍）的简单应用题的发展，即由原来的求比一个数多（少）几（或几倍）的数引申到。</p><p>3、苏教版三年级数学：两步计算应用题 教学过程： 一、创设情境 1、听，小燕子从南方飞来了，瞧、大自然到处是桃红柳绿，一片生机勃勃的景象。在这春意盎然的季节里，你们最想干什么呀？ 2、大家想干的事情那么多啊。</p><p>4、两步计算的应用题 口算 8 5 46 25 11 9 56 7 4 8 27 19 86 28 4 1 1 要求平均每人浇几棵树 必须知道什么 2 要求平均可以分成几组 必须知道什么 平均每人浇几棵树 1 一共浇多少棵树 2 几个人浇树 平均可以分成几组 1 一共有多少个人 2 每几个人一组 思考讨论 1 根据图意 口头编一道应用题 2 猜一猜 今天我们要学习什么 有18个苹果 又买来6个 把这些。</p>