数学六年

数学六年Tag内容描述：<p>1、圆柱的认识,说一说下面物体是什么形状？,它们都是圆柱体。,圆柱体由哪几部分组成？特征有什么？,圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。,高,高,圆柱两个底面之间的距离叫做高。无数条,O,O,O,O,侧面,侧面,底面,底面,底面,底面,圆柱有什么特征？,圆柱有一个面是弯曲的,圆柱上下两个面是完全相同的圆,圆柱上下是一样粗的。</p><p>2、六年级数学期中测试卷 （xx年11月） 一填空（每空1分，共16分） 1、6千克比5千克多( ), 2千克比5千克少( )。 9 ( ) 2、甲乙两数的比是43，乙数与两数和的比是（ ）。 1 5 3、6（ ）=（ ）4 = = 0.75 5 7 2 5 4、小红看一本270页的书，第一天看了这本书的 ,第二天看了这本书的 ，第三天应从第（ ）页看起。</p><p>3、六年级（下）数学训练6圆柱和圆锥3一、判断题（1）圆柱的底面半径扩大2倍，它的体积扩大4倍。（2）圆柱体的体积大于圆锥体的体积。（3）把一个圆柱削成一个圆锥，这个圆锥体积是圆柱体积的1/3。（4）一个圆柱与一个圆锥的底面积和体积相等，那么圆锥的高是圆柱的1/3。（5）圆柱和圆锥都只有一条高。（6）一个圆锥的体积一定，那么它的高和底面积成反比例。二、选择题（1）把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体，切削掉的部分重6千克，这段圆钢未削前重（ ）千克A 6 B 3 C 9（2）一根圆柱形水管，内直径是20厘米，水在管内的流速是每秒50厘米。</p><p>4、一、 填空。1.一个数由6个十亿，7个百万，9个万，5个千组成，这个数是（ ），读作（ ），改写成用亿作单位的数后再保留两位小数是（ ）。2.下面的A用小数表示是（ ），B用分数表示是（ ），C用百分数表示是（。</p><p>5、,税率,新人教版小学数学六年级下册第二单元第三课时,.,纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。,.,江苏省电化教育馆制作,读一读,神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。2001年中央财政的教育支出达213亿元。2001年财政用于支持退耕还林和荒山造。</p><p>6、六年数学测试卷 1 一个九位数最高位上是最小的质数 千万位上是最小的合数 千位上是最小的奇数 其它各位上的数字都是零 这个数写作 改写成用 万 作单位的数是 省略 亿 后面的尾数是 2 在括号里填上适当的计量单位 1。</p><p>7、道明外国语学校道明外国语学校 2011 2012 学年度 上 学年度 上 六年级数学速算试题六年级数学速算试题 总分 100 分 时间 30 分钟 一 下面各题 怎样简便就怎样算 每小题 4 分 共 60 分 907 99 907 2 18 49 7 9 2 7 1 3 47 8 17 3 60 27 17 3 4 1 5 3 20 17 4 1 5 2 5 4 3 42 1 5 0 8 0 5。</p><p>8、小学六年级数学总复习（六） （ 时间： 40分钟 ） 班级________ 姓名__________ 得分___________ 复习内容： 分数、百分数的四则计算 分数、百分数应用题 （A） 15.8+ +（） +3.2 14 1（+） （）4 5.07(3.071.8) ()24 4.754.754。</p><p>9、第5副图会有多少个棋子？,55=5（个）,第8副图会有多少个棋子？,88=8（个）,第n副图会有多少个棋子？,nn=n（个）,想一想：20个点可以连多少条线段？,5个点连成的线段数：,4,+3,+2,+1,8个点连成的线段数：,7,+6,+5,+4,+3,。</p><p>10、复 习 内 容,一、数与代数,二、空间与图形,三、统计与概率,四、综合应用,用数轴上的点表示数。（各种不同的数）,整数的个数是无限的,2、自然数、整数,一、数的认识：约4课时,完善数的认知结构,1、正数、负数（相反意义的量）,回顾、疏理数（非负数）的相关知识,自然数（0，1，2，3）,百分数 （百分数的意义、利率、折扣、成数）,第一个问题：,根据小精灵的提示，组织小组交流、讨论，教师可在学生回答每个问题时出示相关的知识点。,1、出示数位顺序表，根据学生的回答，逐步把表填写完整。,2、数的读法、写法、改写。,数 位 顺 序 表,第二。</p><p>11、20102011学年度下学期数学教学工作计划年级： 六年级三班 姓名： 李红英 景芝镇职工子弟小学2011年2月一、三维目标：（主要分为知识与能力目标；过程与方法的目标；情感与价值观的目标及养成教育与其他目标；重难点的确定。）本册的重点：理解比例的意义和基本性质，会解比例，应用比例的知识解答应用题，圆柱，圆锥体积的计算。难点：圆柱，圆锥体积的推导公式。（一）知识与能力目标:1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。2使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例义，会看比例尺，理解正比例和反比例的意。</p><p>12、学生学习任务单 第 小组 姓名 解方程 1 18x 36 选择题 1 下面的式子中 是方程 A 25xB 15 3 12 C 6x 1 6D 4x 7 9 2 五年级种树60棵 比四年级种的2倍少4棵 四年级种树 A 26棵B 32棵 C 19棵D 28棵 判断题 1含有未知数的。</p><p>13、第一单元：负数第一课时：负数的意义，负数的读写法等集体备课我的备课知识与技能：在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。过程与方法：经历数学化、符号化的探究过程，会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，能正确区分正、负数和0，并能初步进行正、负数和0的大小比较。情感态度与价值观：使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。结合教材第130数学史料你知道吗？我国是最早认识负数的国家进行爱国主义教育。教学重点：负数的意义和。</p><p>14、2011年小博士辅导站六年级数学分数乘法测试一、准确计算：5 6 5 10 8 1215个的和是多少？ 的9倍是多少？二、解决问题：1、一个正方形边长分米，它的周长多少分米？2、一种胡麻每千克约含油千克，1吨胡麻约含油多少千克？3、一批大米，每天吃去吨，3天一共吃去多少吨？4、 一批大米，每天吃去，3天一共吃去几分之几？5.一本书有36页，小明第一天看了第二天看了，第三天应从第几页看起？6.修一条路，第一天修了全长的 ，第二天修了第一天的倍，第三天修的是第二天的倍，第三天修了全长的几分之几？一、准确计算：3 6。</p><p>15、六年级数学教材教法分析朝阳区教研中心高萍2009、2,第一部分 对全册教材的简要分析一、本册内容的知识体系全册教材的知识点按课标四个内容领域可以这样来梳理：第一个领域：数与代数4正、反比例：意义：（1）比的意义和性质；（2）比例的意义和性质；（3）按比分配的意义（在实际情况中理解）；（4）比例尺的意义；（5）正、反比例的意义；,数值计算：（1）求比值；（2）化简比；（3）求比的未知项；（4）解比例；实际应用：（1）按比分配的实际问题；（2）比例尺实际问题；（3）正、反比例的实际问题。（4）能根据给出的有正比例关系的数。</p><p>16、教学内容 北师大版教学六年级 圆柱的体积 教学目标 1 结合具体的情境和实践活动 理解圆柱体体积的含义 2 经历探索圆柱体积计算方法的过程 掌握圆柱体积的计算方法 能正确计算圆柱的 体积 并会解决一些简单的实际问题 3 培养学生初步的空间观念和思维能力 教学重点 理解和掌握圆柱的体积计算公式 会求圆柱的体积 教学难点 理解圆柱体积计算公式的推导过程 教具准备 圆柱体积演示教具 教学过程 一 旧知铺。</p><p>17、人教版六年级数学,平头中心校,折 扣,打 折 扣 销 售,商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。,九折就是：十分之九，或90%，或0.9。 表示（ ）是（ ）的（ ）%。,八五折就是：十分之八点五，或85%，或0.85。 表示（ ）是（ ）的（ ）%。,它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。,现价,原价,90,现价,原价,85,1.什。</p>