数学六年级上青岛版

数学六年级上青岛版Tag内容描述：<p>1、青岛版小学数学六年级上册完美的图形-圆教学实录教学内容：青岛版小学数学六年级上册第四单元第5253页，圆。教学目标：1、帮助学生认识圆，掌握圆的特征，学会用圆规画圆，理解同一个圆里直径和半径的关系。2、培养学生的作图能力，培养学生观察、分析、抽象、概括、思辨等思维能力。3、通过画一画、量一量、比一比、折一折等一系列的数学活动，让学生积累数学活动的经验。4、让学生体会圆形物体的美及圆所内含的文化特性，渗透数学极限思想。教学重点：理解和掌握圆的特征，掌握用圆规画圆的方法。教学难点：理解圆上的概念，归纳圆的特。</p><p>2、分 数 乘 法,1、口答：,3个12相加的和是多少？,2、比一比，谁做得又对又快。,1米,例1 做一朵绸花用 米绸带。,(1)小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,(2)小华做5朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,5,2,试一试：,4,9,2,4,9,8,3,6,3,2,3,15,15,5,2,15,2,3,1,5,5,2,分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,分数和整数相乘可以怎样计算？,计算时，能约分的可以先约分，再算出结果。,1、看图写算式。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,=,=,=,?,2,2,2、先在右边的长方形中涂出 4个 ，再。</p><p>3、稍复杂的分数除法应用题 2课题稍复杂的分数除法应用题 2教学 目标1.理解已知比一个数多几分之几的数是多少求这个数的应用题的特征和数量关系，学会列方程解答这类应用题。2.使同学们了解简单的和稍复杂的分数除法应用题的联系、区别，理解稍复杂的分数应用题的解题思路。3. 进一步培养大家的分析推理和比较等思维能力。教学 重点理解已知比一个数多几分之几的数是多少求这个数的应用题的特征和数量关系，学会列方程解答这类应用题。探 究 过 程教师活动学生活动一、复习旧知。1.先说出单位“1”的数量，再把数量关系式说完整。（1）白兔的。</p><p>4、第二单元过关检测卷单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、填空。(每空2分，共36分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通。</p><p>5、2 圆的周长n 教学内容教材第6064页，圆的周长n 教学提示“化曲为直”，周长公式的灵活应用。n 教学目标知识与能力在具体的情境中，结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。通过测量和计算，了解圆的周长与直径的比为定值，推出圆的周长公式，并会运用公式解决现实问题。过程与方法在观察、实验、猜想、验证等活动中，渗透探索数学问题的一般方法，进一步发展学生的转化策略和推理能力。情感、态度与价值观逐步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。n 重点、难点重点：引导学生在活动中探索圆的周长的计算方法。难点：对圆周率的正。</p><p>6、2 相关链接小数、分数、百分数的互化n 教学内容教材第9495页，小数、分数、百分数的互化n 教学提示分数化小数。n 教学目标知识与能力使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。过程与方法在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。情感、态度与价值观在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。n 重点、难点重点：使学生理解掌握百分数和分数、小数互化的方法。难点：明确三者之间的关系。教学准备教师准备：实物投影仪、多媒体课件。学生准备：练习本、笔。n 。</p><p>7、4 较复杂分数除法问题n 教学内容教材第8487页，较复杂的分数除法n 教学提示谁做单位“1”，是否求单位“1”。n 教学目标知识与能力能结合具体情境，运用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题。会借助线段图，分析稍复杂的用分数四则混合运算解决的分数除法问题的数量关系，并解决问题。过程与方法1.在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。2.经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。情感、态度与。</p><p>8、1.2 分数乘分数1. 直接写出得数。 = = = = = =2. 在下面的里填上“” “” 或“”。 1 553.长方形的长是 米,宽是 米,它的面积是多少平方米?4.一辆卡车每千米耗油升，照这样计算，行 千米耗油多少升？答案：1. 514 512 115 38 325 3102. 3.(平方米)4. = （升。</p><p>9、4.1 比的意义1. 有5个苹果和7个梨，梨和苹果的个数比是（ ）比（ ），苹果和梨的个数比是（ ）比（ ）。2. 小敏和小亮在文具店买练习本。小敏买6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。小敏和小亮买的练习本数之比是（ ）:（ ）,比值是（ ）；花的钱数之比是（ ）：（ ），比值是（ ）。3. 小明骑自行车5分钟行了1500米，写出小明所行路程和所用时间的比，并求出比值。这个比值表示什么？4. 判断。比的前项、后项可以是任意数。（ ）小明的身高是142cm，爸爸的身高是1.8m，小明和爸爸的身高比是142:1.8。（ ）一场球赛的比分是2:0，。</p><p>10、青岛版六年级数学上册,分数乘法应用题,教学目标,1使学生进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题 。 2通过引导探究、对比分析，能正确熟练地解答稍复杂的分数应用题。 3继续培养学生分析推理能力，调动学生的学习积极性，使其热爱数学。,1说出下列各题中应把哪个量看作 单位“1”。 1一种毛衣现在的单价比原来降 低了 。 2九月份的产量比八月份增加了 。 3小华的邮票枚数比小林的少 。 4摩托车的速度比汽车的快 。 5今年产量的 相当于去年的产量。,4,1,8,3,40,1,5,3,复习,1,12,苍海渔业一队五月份捕鱼2400吨，六月份 比五月份多捕。</p>