数学六年级上苏教版3

数学六年级上苏教版3Tag内容描述：<p>1、分数除以整数 和 一个数除以分数,单击页面即可演示,准备练习,口算。,3,7,2=,2,9,2=,量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友 喝，怎样列式?为什么？,新课,量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？,3怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什么？可以怎么算？,新课,分数除以整数,可以用分数乘这个整数的倒数。,如果把 升果汁平均分给3个小朋友喝，每人可以喝多少升？,1.先在右边的长方形中涂色表示 ，再按下面各题的算式分一分，并写出得数。,6,7,6,6,7,3,6,7,2,练习,2,3,3,2,3,3,8,6,3,8,2,1,2.练一练。,练习,3.。</p><p>2、课时3、分数除以分数1教学目标 1、理解分数除以分数计算法则的推导过程，掌握分数除以分数的计算方法。2、在此基础上归纳出分数除法统一的运算法则。3、教学过程中鼓励学生自觉运用化归的数学思想方法解决新问题。2重点难点 教学重点：熟练掌握分数除以分数的计算方法。教学难点：分数除以分数计算方法的推导过程。3教学过程 第一学时 教学活动 活动1创设导入，明确目标口算：3/1062/554/924/5415/631/821/542/513/47。</p><p>3、比的意义教材第53、第54页的内容及练习九的第14题。1.通过学习,使学生理解比的意义,记住比的各部分名称,学会求比值。明确比、除法和分数的关系。2.培养学生抽象概括的能力。3.让学生感受数学知识间的内在联系,培养学生学习数学的兴趣。1.理解比的意义。2.明确比、分数和除法三者间的关系。课件。教师谈话引入:在我们日常的工作和生活中,常常把两个数量进行比较。下面我们来看看这样一组题。1.妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。(1)果汁的杯数相当于牛奶的几分之几?(2)牛奶的杯数相当于果汁的几分之几?2.走一段900米长的山路,小军用了15分钟。</p><p>4、比的意义和性质 阶段训练1 填一填（1）下面队旗的长是80厘米，宽是60厘米，宽是长的，长与宽的比是（ ）（ ）（2）1516读作（ ），还可以写成（ ）（3）两个数（ ）又叫做两个数的（ ）（4）如果xyk，那么x叫做比的（ ），y叫做比的（ ），k叫做（ ）【答案】 （1） ， 80， 60（2）15比16，（3）相除，比（4）前项，后项，比值【解析】 （1） ， 80， 60（2）15比16，（3）相除，比（4）前项，后项，比值2 想一想，填一填（1）甲比乙多，则甲和乙的比是（ ）（ ）（2）甲比乙少，则甲和乙的比是（ ）（ ）（3）六（1）班女生人数是男生的。</p><p>5、按比例分配的实际问题练习,足球的表面是按照黑色五边形与白色六边形个数的比3：5来设计的。,工地上的混凝土是按照水泥、黄沙、石子重量的比2：3：5配制而成的。,1、口算,16,比的后项就应扩大相同的倍数,比的前项扩大（ ）倍,根据已知条件回答问题。 （1）母鸡和公鸡只数的比是4 3。 母鸡的只数是公鸡的（ ）倍 公鸡的只数是母鸡的（ ）,母鸡有36只。,根据已知条件回答问题。 （1）母鸡和公鸡只数的比是4 3。 母鸡的只数是公鸡的（ ）倍 公鸡的只数是母鸡的（ ）,母鸡有36只。,公鸡有27只。,（2）四（2）男生和全班人数的比是5 11。 男生和。</p>