数学1.1命题及关系课件新人教A版选修1-1

数学1.1命题及关系课件新人教A版选修1-1Tag内容描述：<p>1、第一章 常用逻辑用语 数学是思维的科学 逻辑是研究思维形式和规律的科学 逻辑用语是我们必不可少的工具 通过学习和使用常用逻辑用语 掌握常用逻辑用语的用法 纠正出现的逻辑错误 体会运用常用逻辑用语表述数学内容的。</p><p>2、1 1 命题及关系 教学目标 1 理解四种命题的概念 掌握命题形式的表示 能写出一个简单的命题 原命题 的逆命题 否命题 逆否命题 2 培养学生简单推理的思维能力 培养观察分析 抽象概括能力和逻辑思维能力 教具 多媒体 实物投影仪 教学重点 四种命题的概念 教学难点 由原命题写出另外三种命题 教学方法 读 议 讲 练结合教学 思考 下面的语句的表述形式有什么特点 你能判断它们的真假吗 1 若直线a。</p><p>3、第一章,常用逻辑用语,“数学是思维的科学”逻辑是研究思维形式和规律的科学.逻辑用语是我们必不可少的工具.通过学习和使用常用逻辑用语,掌握常用逻辑用语的用法,纠正出现的逻辑错误,体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性、简捷性.,1.1命题及其关系1.1.1命题的概念和例子1.1.2命题的四种形式,下列语句的表述形式有什么特点?你能判断它们的真假吗?(1)三角形的三内角之和等于;(2)如果a,b是任。</p><p>4、第一章，常用逻辑用语，数学是思维的科学逻辑是研究思维形式和规律的科学.逻辑用语是我们必不可少的工具.通过常用逻辑用语的学习和使用，掌握常用逻辑用语的用法，纠正出现的逻辑错误，体会使用常用逻辑用语来表现数学内容的正确性、简洁性.了解它们的真伪(1)三角形的三内角之和相等；(2)a、b为任意两个正实数；(3) (4)如果实数a满足a2=9，则a=3。 (5)中学生现在的学业负担过重(6)中国在本世纪中。</p><p>5、1.1 命题及其关系测试练习 第1题. 已知下列三个方程至少有一个方程有实根，求实数的取值范围. 答案： 第2题. 若，写出命题“”有两个相异实根的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假. 答案：逆命题。</p><p>6、第一课时 1.1.1 命题及其关系（一） 教学要求：了解命题的概念，会判断一个命题的真假，并会将一个命题改写成“若，则”的形式. 教学重点：命题的改写. 教学难点：命题概念的理解. 教学过程： 一、复习准备： 阅读下列语句，你能判断它们的真假吗？ （1）矩形的对角线相等； （2）3； （3）3吗？ （4）8是24的约数； （5）两条直线相交，有且只有一个交点； （6）他是个高个子. 二、讲授。</p><p>7、第1章常用逻辑用语1.1命题及其关系一、填空题1“(x2)(x3)0”是“x2”的________条件2用“充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件”填空(1)“ab0”是“a1”是“<1”的________；(3)“(x2)(x1)0”是“0”的________；(4)“x2”是“x27x100”的________3设集合Mx|0<x3，集合Nx|0<x2，那么“aM”是“aN”的________条件4设p是q的充分条件，s是q的充分必要条件，t是s的必要条件，那么p是t的________条件二、解答题5已知Ax|x满足条件p，Bx|x满足条件q(1)如果AB，那么p是q的什么条件？(2)如果BA，那么p是q的什么条件？(3)如果AB，那么p是q的什。</p><p>8、1.1命题及关系,教学目标,1.理解四种命题的概念，掌握命题形式的表示.能写出一个简单的命题（原命题）的逆命题、否命题、逆否命题2.培养学生简单推理的思维能力.培养观察分析、抽象概括能力和逻辑思维能力教具：多媒体、实物投影仪教学重点：四种命题的概念教学难点：由原命题写出另外三种命题教学方法：读、议、讲、练结合教学,思考:下面的语句的表述形式有什么特点？你能判断它们的真假吗？,(1。</p><p>9、1.1 命题及其关系测试练习 第1题. 已知下列三个方程至少有一个方程有实根，求实数的取值范围. 答案： 第2题. 若，写出命题“”有两个相异实根的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假. 答案：逆命题 ：，假； 否命题：（）没有实数根，假； 逆否命题：，真 第3题. 在命题的逆命题、否命题、逆否命题中，假命题的个数为 . 答案：3 第4题. 用反证法证明命题“三角。</p><p>10、人民教育新课程标准选修课1-1数学1.1命题及其关系同步测试卷一 名字：班级：成就： 一、选择题(共15道题；共30分) 1.(2分)命题“如果ab，那么a-1b-1”没有命题是() A.if ab，a-1b-1 B.如果是ab，那么a-1。</p><p>11、第一章,常用逻辑用语,“数学是思维的科学”逻辑是研究思维形式和规律的科学.逻辑用语是我们必不可少的工具.通过学习和使用常用逻辑用语,掌握常用逻辑用语的用法,纠正出现的逻辑错误,体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性、简捷性.,1.1命题及其关系1.1.1命题的概念和例子1.1.2命题的四种形式,下列语句的表述形式有什么特点?你能判断它们的真假吗?(1)三角形的三内角之和等于;(2)如果a,b是任。</p><p>12、新课标人教版课件系列,高中数学 选修1-1,1.1命题及关系,教学目标,1.理解四种命题的概念，掌握命题形式的表示. 能写出一个简单的命题（原命题）的逆命题、否命题、逆否命题 2.培养学生简单推理的思维能力. 培养观察分析、抽象概括能力和逻辑思维能力 教 具：多媒体、实物投影仪 教学重点：四种命题的概念 教学难点：由原命题写出另外三种命题 教学方法：读、议、讲、练结合教学,思考:下面的语句的表述形。</p><p>13、人民教育新课程标准选修课1-1数学1.1命题及其关系同步测试(二) 名字：班级：成就： 一、选择题(共15道题；共30分) 1.(2分)(2018高二长春期末)如图所示是高中数学常用逻辑术语的知识结构图，那么(1)和(2)是() A.命题及其关系，或 B.否定命题，或 C.命题及其关系，以及 D.命题的否定和联合 2.(2分)(2019年金泰月考高三)没有“如果，那么和”的命题是() A.如果。</p><p>14、新课程标准a选择1-1数学1.1命题和关系同步测试(I)卷 名称：________类3360_____性： _ _ _ _ _ _ _ _类 一、选择题(共15个问题；共30分) 1.(2分钟)向量，命题“如果是，”的逆命题是() A.如果是这样的话 B.如果是这样的话 C.如果是这样的话 D.如果是这样的话 2.(两点)(2016年高二位黑龙江省期间)命题“如果=，tanali。</p><p>15、新课程标准a选择选项1-1数学1.1命题和关系同步测试c卷 名称：________类3360_____性： _ _ _ _ _ _ _ _类 一、选择题(共15个问题；共30分) 1.(两点)以下陈述的错误数目为() 一个命题的逆命题是真的，其否命题一定是真的。 命题“”的否定是“” “矩形的两条对角线相等”的逆命题是真正的命题。 “x3”是“|x|3”成立的充分条件。 A.1 B.2 C.3 D。</p><p>16、新课程标准a选择1-1数学1.1命题和关系同步测试b卷 名称：________类3360_____性： _ _ _ _ _ _ _ _类 一、选择题(共15个问题；共30分) 1.(两点)(2019高二位右齐期间)命题“如果是”的逆命题是() A.如果是这样的话 B.如果是这样的话。 C.如果是这样的话 D.如果是这样的话 2.(2分钟)设定原命题：如果a b2，那么a，b中至少。</p><p>17、人教新课标A版选修1-1数学1.1命题及其关系同步检测D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共15题；共30分) 1. （2分） (2017成都模拟) 命题“若ab，则a+cb+c”的否命题是（ ） A . 若ab，则a+cb+c B . 若a+cb+c，则ab C . 若a+cb+c，则ab D . 若。</p>