数学人教版二年级上册4

数学人教版二年级上册4Tag内容描述：<p>1、2、3、4的乘法口诀课 题2、3、4的乘法口诀课 型新授课教学目标、 使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。、初步会计算4以内的两个数相乘重点1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。难点明确口诀的含义和来源，理解4的乘法口诀的来源和意义。教具课件课件、小棒16根教 学 过 程一、复习铺垫。、开火车，对口令一五三五五五四五二五、组织学生之间进行对口令活动。二、自主探究2、3、4、的乘法口诀1、教学例2教师让学生先看课本插图：。</p><p>2、6的乘法口诀练习课 题6的乘法口诀练习课 时第12课时教 学内 容教科书第61、62页教 学目 标1、要求学生记住 6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点掌握6 的乘法口诀。教学难点能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。教 法巩固法学 法小组交流 自主发现教学准备小黑板 练习卡教学过程师生双边活动二次备课一、复习6的乘法口诀1、同桌对口令。2、师生互补口诀。二、指导练习十三第410题1、第4题让学生独立完成第5题“用数学”。用实物与给学生提？出要计算。</p><p>3、乘法的初步认识课 题练习九课 型复习课教学目标1、 巩固对乘法的认识。2、 通过习题交流自己的想法，巩固新知。3、 鼓励学生积极动脑。重点巩固对乘法的认识和对乘法意义的理解。难点通过看图和画图理解乘法的意义。教具课件习题教 学 过 程1、 看题写乘法或加法算式。这道题的重点是：学生列出乘法算式后，要让他们结合图意，说说两个乘数各代表什么意思。2、 按要求先画图再列式。通过让学生自己画图，很直观地经历加法和乘法的内在联系过程，进一步理解乘法的意义。同样学生在独立完成后，要说说两个乘数分别表示什么。3、 基础训练题。</p><p>4、6的乘法口诀课 题6的乘法口诀课 型新授课教学目标1 、通过观察、探索，使学生经历 6 的乘法口诀形成的过程。 2 、熟记 6 的乘法口诀，会用口诀进行简单的乘法计算，并解决生活中的实际问题。3、通过引导学生观察、讨论小组合作等学习活动，培养学生的观察能力，判断能力，合作交流和语言表达能力。 重点理解 6 的乘法口诀形成的过程。 难点掌握 6 的乘法口诀会用口诀进行献计献策话解决生活中的数学问题。 教具课件表格、课件教 学 过 程一、复习： 1 、 4 5 （ ）。表示（ ）个（ ）相加是（ ），你使用 哪一句乘法口诀？ 2 、教师做手指。</p><p>5、6的乘法口诀课 题6的乘法口诀课 时第11课时教 学内 容教科书第60页教 学目 标1、使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点初步掌握6 的乘法口诀。教学难点能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。教 法引导迁移法学 法利用旧知自主讨论总结法教学准备小黑板、学生每人准备36根小棒。教学过程师生双边活动二次备课一、复习1、大家齐背15的乘法口诀。2、把乘法口诀说完整。（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八（ ）四。</p><p>6、2、3、4的乘法口诀练习课 题2、3、4的乘法口诀练习课 时第8课时教 学内 容教科书第56、57页教 学目 标1、使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教学重点能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教学难点能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教 法引导探究法 学 法交流讨论 小组合作教学准备练习卡 小黑板教学过程师生双边活动二次备课一、复习1、开火车，对口令 2、背一背二三（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二四（ ）三三（ ） 二二（ ） 三四（ ） 三五（ ）二。</p><p>7、2 3 4的乘法口诀）课 题练习十一课 型复习课教学目标1、在练习中加深对乘法和加法的联系的认识。2、通过练习使学生有意义地掌握乘法口诀，灵活地记忆乘法口诀，探索数学规律，提高学习数学的能力与积极性重点在记中练，在练中记难点在记中练，在练中记教具课件教 学 过 程1.边画边说口诀画线段图，很形象地感受到乘法口诀，其实就是一个数的叠加过程，这样就更有利学生对乘法口诀的理解和识记。.用一句乘法口诀写出两个乘法算式。平时做题时，一般都是通过乘法口诀计算乘法算式。而这个题目却先有利口诀，再写出算式。这样的逆向练习，能。</p><p>8、6的乘法口诀课 题6的乘法口诀课 时第11课时教 学内 容教科书第60页教 学目 标1、使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点初步掌握6 的乘法口诀。教学难点能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。教 法引导迁移法学 法利用旧知自主讨论总结法教学准备小黑板、学生每人准备36根小棒。教学过程师生双边活动二次备课一、复习1、大家齐背15的乘法口诀。2、把乘法口诀说完整。（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八（ ）四。</p><p>9、6的乘法口诀课 题6的乘法口诀课 型新授课教学目标1 、通过观察、探索，使学生经历 6 的乘法口诀形成的过程。 2 、熟记 6 的乘法口诀，会用口诀进行简单的乘法计算，并解决生活中的实际问题。3、通过引导学生观察、讨论小组合作等学习活动，培养学生的观察能力，判断能力，合作交流和语言表达能力。 重点理解 6 的乘法口诀形成的过程。 难点掌握 6 的乘法口诀会用口诀进行献计献策话解决生活中的数学问题。 教具课件表格、课件教 学 过 程一、复习： 1 、 4 5 （ ）。表示（ ）个（ ）相加是（ ），你使用 哪一句乘法口诀？ 2 、教师做手指。</p><p>10、2、3、4的乘法口诀课 题2、3、4的乘法口诀课 时第7课时教 学内 容教科书第54、55页教 学目 标1、使学生经历编制2、3、4乘法口诀的过程，体验2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义。2、初步记住2、3、4的乘法口诀。3、初步学会计算5以内的两个数相乘。4、通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。教学重点学会计算5以内的两个数相乘。教学难点1、是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教 法引导迁移法学 法举例法 小组合作交流发教学准备16根小。</p><p>11、6的乘法口诀练习课 题6的乘法口诀练习课 时第12课时教 学内 容教科书第61、62页教 学目 标1、要求学生记住 6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点掌握6 的乘法口诀。教学难点能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。教 法巩固法学 法小组交流 自主发现教学准备小黑板 练习卡教学过程师生双边活动二次备课一、复习6的乘法口诀1、同桌对口令。2、师生互补口诀。二、指导练习十三第410题1、第4题让学生独立完成第5题“用数学”。用实物与给学生提？出要计算。</p><p>12、2-6的乘法口诀（乘加和乘减）课 题练习十二课 型复习课教学目标进一步对乘加、乘减算式的理解，并能解决生活问题。 重点进一步对乘加、乘减算式的理解难点进一步对乘加、乘减算式的理解教具课件投影教 学 过 程1第1题 53-5=5=53+5=54+5=52=45=55= 学生根据根据上下两个式子的对比，说说你发现了什么？为什么得数会相同？同桌互相说一说，指明说2以植树的情景呈现练习，激发学生的兴趣和参与的积极性。3。通过计算练习，进一步巩固乘加和乘减的运算顺序。、这个题目通过图形。</p><p>13、乘加和乘减课 题乘加和乘减课 时第9课时教 学内 容教科书第58页教 学目 标1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。教学重点1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。教学难点学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。教 法引导探究法学 法自主。</p><p>14、乘法的初步认识一、教材简析表内乘法是第一学段的学生需要掌握和形成的重要基础知识与基本技能。本单元内容是全册教材的重点内容之一，是学生学习乘法的开始，是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，同时，表内乘法又是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。，因此，必须达到计算正确、迅速。本单元教材划分为乘法的初步认识、26的乘法的口诀两节，包括下面一些内容：乘法的初步认识、26乘法口诀、乘加和乘减式题、用数学。二、教学目标1让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。2使学生知道乘法算式各部分的名称，知。</p><p>15、乘加 乘减课 题乘加 乘减课 型新授课教学目标1. 使学生会计算乘加、乘减式题， 让学生感受解决实际问题的不同方法2. 培养学生初步的观察、想象、操作等能力3. 注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想重点使学生会计算乘加、乘减式题难点乘减算式的理解教具课件投影、卡片、图片教 学 过 程一、创设情境，引入新知出示例题图：你看到了什么数学信息？二、自主探索，合作交流师：根据这个画面，你能想出哪些与数学有关的问题?生1：一共有几株玉米?列式为lX44(株)生2：三只青蛙共有几只眼睛?列式为2X36。</p><p>16、用数学简单的乘法应用题课 题用数学简单的乘法应用题课 时第10课时教 学内 容教科书第59页教 学目 标1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。2、进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。教学重点学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。教学难点学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。教 法引导讲解学 法小组交流教学准备课件 乘法表教学过程师生双边活动二次备课一、复习旧知铺垫孕伏1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。2、出示练习根据加法算式写出乘法算。</p><p>17、乘加 乘减课 题乘加 乘减课 型新授课教学目标1. 使学生会计算乘加、乘减式题， 让学生感受解决实际问题的不同方法2. 培养学生初步的观察、想象、操作等能力3. 注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想重点使学生会计算乘加、乘减式题难点乘减算式的理解教具课件投影、卡片、图片教 学 过 程一、创设情境，引入新知出示例题图：你看到了什么数学信息？二、自主探索，合作交流师：根据这个画面，你能想出哪些与数学有关的问题?生1：一共有几株玉米?列式为lX44(株)生2：三只青蛙共有几只眼睛?列式为2X36。</p><p>18、乘加和乘减课 题乘加和乘减课 时第9课时教 学内 容教科书第58页教 学目 标1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。教学重点1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。教学难点学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。教 法引导探究法学 法自主。</p>