数学人教版九年级下册正弦

数学人教版九年级下册正弦Tag内容描述：<p>1、正弦与余弦 一 教学设计 教学目标 1 知识与技能 1 使学生理解锐角正弦的定义 2 会求直三角形中锐角的正弦值 2 过程与方法 使学生经历探索正弦定义的过程 逐步培养学生观察 比较 分析 归纳的能力 3 情感态度与价值观 1 在自主探索 共同发现 共同交流的过程中分享成功的喜悦 2 在讨论的过程中使学生感受集体的力量 培养团队意识 3 通过探索 发现 培养学生独立思考 勇于创新的精神和良好的学习。</p><p>2、课题 28 1锐角三角函数 1 目标导航 学习目标 经历当直角三角形的锐角固定时 它的对边与斜边的比值都固定 即正弦值不变 这一事实 能根据正弦概念正确进行计算 学习重点 理解正弦 sinA 概念 知道当直角三角形的锐角固定时 它的对边与斜边的比值是固定值这一事实 学习难点 当直角三角形的锐角固定时 它的对边与斜边的比值是固定值的事实 导学过程 一 自学提纲 1 如图在Rt ABC中 C 90 A。</p><p>3、正弦和余弦 一 一 素质教育目标 一 知识教学点 使学生知道当直角三角形的锐角固定时 它的对边 邻边与斜边的比值也都固定这一事实 二 能力训练点 逐步培养学生会观察 比较 分析 概括等逻辑思维能力 三 德育渗透点 引导学生探索 发现 以培养学生独立思考 勇于创新的精神和良好的学习习惯 二 教学重点 难点 1 重点 使学生知道当锐角固定时 它的对边 邻边与斜边的比值也是固定的这一事实 2 难点 学生。</p><p>4、锐角三角函数之正弦 1 教学目标 1 知识与技能目标 理解并掌握正弦的概念及学会运用正弦的概念或定义表求解相关题目 如通过探究使学生知道在直角三角形中的一个锐角的正弦值等于这个角的对边比上斜边 并且知道 在直角三角形中 当锐角固定时 不管这个三角形的大小 这个锐角的正弦值不变 2 过程与方法目标 体会数形结合等数学思想 发展学生的形象思维 让学生合作交流 培养学生的空间想象及推理论证能力及培养学生。</p><p>5、锐角三角函数（一）教学设计一、教学目标依据新课标对发展智力、培养能力的要求，结合教材，从学生实际出发，教学设计力图体现“尊重学生，注重发展”的教学理念，着重培养和发展学生观察能力、语言表达能力、推理能力等，故确定本节课的教学目标为：知识与技能： 通过实例使学生理解并认识锐角三角函数的概念；正确理解正弦符号的含义，掌握锐角三角函数的表示； 3学会根据定义求锐角的正弦值。</p><p>6、直角三角形复习课 舒兰九中 王晓辉 角的关系 边的关系 边 角关系 a2 b2 c2 A B 900 同角的三角函数关系 互余角的三角函数关系 sinA cosB tanA tanB 1 300 600 450等特殊角的三角函数值 三角函数的应用 2 斜边上的中线等于斜边的一半 3 30 角所对的直角边等于斜边的一半 1 勾股定理 直角三角形的判定 2 角的方法 有一个角等于90 两锐角互余 1。</p>