数学人教版七年级上册立体图形与平面图形

数学人教版七年级上册立体图形与平面图形Tag内容描述：<p>1、立体图形与平面图形 第二课时 平行四边形的性质 二 教学目标 知识与技能 探索平行四边形的对角线互相平分的性质 会应用平行四边形的三个性质 过程与方法 经历探索平行四边形性质的过程 发现学生的合情推理的意识 提。</p><p>2、立体图形与平面图形 教学设计 二 教学设计思想 立体图形的展开图 是继 生活中的立体图形 和 画立体图形 之后的一个学习内容 在教材中起着承上启下的作用 在教学中不仅要让学生了解多面体可以由平面图形围成 而且多面体还可以按不同方式展开成不同的平面图形 更重要的是让学生通过经历和体验图形的变化发展学生的空间观念 使他们认识到立体图形与平面图形的关系 为下面平面图形的学习做准备 有梯度的安排 做一做。</p><p>3、第四章 几何图形初步 4 1 几 何 图 形 4 1 1 立体图形与平面图形 第 1 课 时 1 可以从简单实物的外形中抽象出几何图形 并了解立体图形与平面图形的区别 2 会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形 能准确识别棱柱与棱锥 3 体会立体图形与平面图形的相互转化关系 学习重点 立体图形和平面图形的概念 常见几何图形的识别与分类 学习难点 从实物的外形中抽象出几何图形 体会立体图形与平面。</p><p>4、立体图形与平面图形 第二课时 教学实录 教学目标 1 经历从不同方向观察物体的活动过程 发展空间思维 能在与他人交流的过程中 合理清晰地表达自己的思维过程 2 在观察的过程中 初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果 3 能识别简单物体的三视图 会画立方体及其简单组合体的三视图 教具准备 1 多媒体 2 水壶 杯子 乒乓球 3 积木 35块 小汽车 七辆 4 长方体 正方体 四棱锥模型各。</p><p>5、第四章 几何图形初步 4 1几何图形 4 1 1 立体图形与平面图形 教学设计 江西省兴国县第六中学 罗绵景 一 教学内容解析 本节课学习 立体图形 和 平面图形 两个概念 是初中学段 图形与几何 领域的第一课 本课在小学认识的一些基本图形的基础上 从生活中存在的大量图形入手 抽象出几何图形 再通过对不同类型几何图形特征的归纳 认识立体图形与平面图形 使学生感受几何图形与我们的生活息息相关 感悟数。</p><p>6、七年级数学 立方图形与平面图形 同步练习题 轻松入门 1 把下列几何图形与对应的名称用线连起来 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 2 分别画出下列平面图形 长方形 正方形 三角形 圆 3 从上向下看图 1 应是如图 2 中所示的 2 4 如图 是一个正方体盒子 6个面 的侧面展开图的一部分 请将它补充完整 快乐晋级 5 如图 1 一本书上放着一个粉笔盒 指出图 2 中的三个平面图形各是从哪个方。</p><p>7、4 1 1立体图形与平面图形教学设计 基本信息 主备教师 阿依西姑丽艾则孜 制作时间 授课时间 年 月 日 课题 立体图形的展开图 教学目标 三维目标 1 了解直棱柱 圆柱 圆锥的展开图 能根据展开图想象相应的几何体 制作立体模型 2 进一步了解立体图形与平面图形之间的关系 理解这种关系在现实生活中的使用价值 在平面图形与立体图形相互转换的过程中 初步培养空间观念和几何直觉 3 进一步认识图形是。</p><p>8、4.1.1立体图形与平面图形图形(1)【学习目标】：1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程；2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；3、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形。【重点难点】：识别简单的几何体是重点；从具体事物中抽象出几何图形是难点。一、知识链接同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡。</p><p>9、达标检测一、填空1. 一个立体图形的三视图一般包括_____图，_____图，_____图，它就是把一个立体图形转化为一个_____图形2. 同学们喜欢玩篮球，其三视图都是______3. 如图，方框是一个水管接头的实物图，请说出右边的三幅图分别从哪个方向看到的ABCA______ B_______ C______。</p>