数学人教版七年级上册数学活动

数学人教版七年级上册数学活动Tag内容描述：<p>1、数学活动 人教版义务教育数学七年级上册第二章 探究规律 第二章数学活动 探究规律 汤原县第二中学安敏 一 感受神奇 激发探索欲望 同学们 传说吉普赛人古老的神奇读心术 它能感应出你的内心在想什么 你敢试吗 温馨提示玩这个心理测试游戏之前 你一定要有充分的心理准备 因为实在是太神奇 太诡异 太不可思议啦 探2 二 观察日历 动手探索规律 探3 探4 探5 探1 a a 1 a 1 a 1 a a 1。</p><p>2、第二章 数学活动导学案 一 内容 活动 用火柴棍摆放图形 探究火柴棍的根数与图形的个数之间的关系 二 探究 问题1 如图1所示 用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形 1 如果图形中含有2 3或4个三角形 需要多少根火柴棍 2 如果图形中含有n个三角形 需要多少根火柴棍 3 当图形含有2015个三角形时 需要多少根火柴棍 图1 观察角度 1 可得 三角形个数 1 2 3 4 n 火柴棍根数 表达式 如。</p><p>3、第二章 数学活动教案 一 内容及解析 1 内容 活动1 用火柴棍摆放图形 探究火柴棍的根数与图形的个数之间的关系 本节课的数学活动将第二章 整式的加减 所学知识应用于实际 进一步用整式表示数量关系 用整式的加减运算进行化简 是整式与整式加减的应用 二 目标 1 目标 1 用整式和整式的加减运算表示实际问题中的数量关系 2 掌握从特殊到一般 从个体到整体地观察 分析问题的方法 尝试从不同角度探究问。</p><p>4、布置作业 必做题 一 计算 1 8 12 16 23 2 3 40 28 19 24 32 4 2 7 3 2 1 8 2 2 二 选做题 1 当b 0时 a a b a b哪个最大 哪个最小 2 当当b 0时 a a b a b哪个最大 哪个最小。</p><p>5、课后作业1.下图是用火柴棒搭成的一系列三角形图案按这种方式摆下去，（1）设第n个图案需要的火柴棒总数为 。（2）设每根火柴棒的长度为1，第n个图案中边长为1的等边三角形的个数为 。2.如图是小明用火柴搭的1条、2条、3条“金鱼”，则搭条“金鱼”需要火柴根。</p><p>6、人教2011课标版 数学七年级上册第二章 数学活动探究规律教学设计汤原县第二中学 安 敏一、教学目标：知识与技能目标：经历由特殊到一般和由一般到特殊的过程，体会代数推理的特点和作用。能用代数式表示并借助代数式运算验证所探索规律的一般性。能用代数式表示并借助代数式运算解释具体问题中蕴含的一般规律或。</p><p>7、数学活动月历中的数字规律教学设计教学目标：1. 会用代数式表示简单问题中的数量关系。2. 经历通过由数值发现规律、用字母表示规律、再通过具体数值验证规律的过程。3. 体会勇于探索的学习态度以及合作交流的意识和能力。教学重难点：重点：探索数量关系、运用符号表示规律，并通过运算验证规律。难点：在探索规律的过程中从多角度进行考虑，用语言、符号等多种形式表示规律。教学过程。</p><p>8、探 索 规 律 -图形规律的探索,第二章 数学活动课,“没有大胆的猜想，就做不出伟大的成果。” 牛顿,“要成为一个好的数学家，你必须是一个好 的猜想家。” 波利亚,一首唱不完的儿歌,现实生活中有很多的规律性的东西，都可以用数学式子表示出来！, ,你能用字母表示这首儿歌的规律吗？,n 只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿， 声扑通跳下水。,n,2n,4n,n,如下图是小明用火柴搭的1条、2条。</p>