数学上册单元

数学上册单元Tag内容描述：<p>1、更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http:/Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册小学四年级数学上册第五单元姓名： 成绩： 一、 口算：（20分）204= 502= 806= 6020= 24040= 15030= 16040= 40050= 56070= 49070= 54090= 72080= 36040= 48080= 56070=2004= 30050= 35070= 42060= 32040=二、填空题：（12分）1、（ ）里最大能填几？40（。</p><p>2、2017最新人教版小学数学二年级上册单元经典试题 第一单元 长度单位（01）班级 姓名 等级_____一、填一填。1在直尺上1个大格就是（ ）厘米。 2在直尺上，从刻度“0”到刻度“5”是（ ）厘米，从刻度“7”到刻度“10”是（ ）厘米。 3在米尺上，从刻度“0”到刻度“100” 是（ ）厘米，也就是（ ）。 4 1米（ ）厘米 7米（ ）厘米 300厘米（ ）米 600厘米（ ）米 二、在括号里填上合适的长度单位。 1圆珠笔大约长15（ ）； 2旗杆大约高12（ ）； 3小拇指大约长4（ ）； 4教室的门大约高2（ ）； 5床长大约长2（ ）； 6黑板的长约4（ ）； 7。</p><p>3、第四单元测试卷一、填空题。1.三位数除以一位数,商可能是()位数,也可能是()位数。2.9=11,最大是(),当最大时,是()。3.从240里连续减去()个2,正好减完。4.在一道没有余数的除法中,被除数和商相等,那么除数是()。5.一个数的7倍是420,这个数是()。6.742,要使商是两位数,里最小填()。7.估计5282的商是()百多,9783的商是()百多。8.454,要使商是两位数,里最大是(),这时商大约是();要使商是三位数,里最小是(),这时商大约是()。二、判断题。(正确的画“”,错误的画“”)1.4084的商是两位数。()2.因为0表示没有,所以3063=102,102中间的0可以不写。()。</p><p>4、新课标人教版小学数学二年级上册单元精品试题全册第一单元 长度单位班级 姓名 等级_____一、填一填。1在直尺上1个大格就是（ 1 ）厘米。 2在直尺上，从刻度“0”到刻度“5”是（ 5 ）厘米，从刻度“7”到刻度“10”是（ 10 ）厘米。 3在米尺上，从刻度“0”到刻度“100” 是（ 100 ）厘米，也就是（ 1米 ）。 4、 1米（ 100 ）厘米 7米（ 700 ）厘米 300厘米（ 3 ）米 600厘米（ 6 ）米 二、在括号里填上合适的长度单位。 1圆珠笔大约长15（ 厘米 ）；2旗杆大约高12（ 米 ）； 3小拇指大约长4（ 厘米 ）；4教室的门大约高2（ 米 ）； 5床。</p><p>5、一年级数学单元练习班级 姓名 学号 成绩 1、想一想，连一连：2、找规律，接着画，画满10个。 3、（1）最短的画“”，最长的画“”。 （2）最轻的画“”，最重的画“”。比多( )，( )( )比少( )，( )( )4、 5、填一填：（1）在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。（2）在5、9、4、2、1、6、8、中，把小于6的数写在下面。6、在4、6、2、0、1、5、8中，一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ），左边起第3个数是（ ），右边起第2个数是（ ）。把这些数从小到大排。</p><p>6、新人教版小学数学二年级上册单元试题全册第三册第一单元综合练习学校 班级 姓名 评价一、直接写得数。（12分）7+9=4+8=6+9=5+5+5=6+5=15+7=20-10=6+6+6=13-4=18-7=12-6=4+4+4=二、看图列算式。（12分）1、+ + =一共有多少个圆片？ = （个）2、 3、=（个）三、填一填。（12分）8+8=6+6+6+6=1+1+1+1+1=3+3+3+3+3+3+3=四、连线。（24分）五、连一连。（21分）六、照样子。</p><p>7、整式的乘法与因式分解一、填空题1. 因式分解：a3-a=______2. 计算：(-5a4)(-8ab2)= ______ 3. 已知am=3，an=4，则a3m-2n= ______ 4. 若x=3-2，则代数式x2-6x+9的值为______5. 若x+y=10，xy=1，则x3y+xy3= ______ 6. 若整式x2+ky2(k为不等于零的常数)能在有理数范围内因式分解，则k的值可以是______(写出一个即可)二、选择题7. 计算a10a2(a0)的结果是()A. a5B. a-5C. a8D. a-88. 下列计算中，正确的是()A. (a3)4=a12B. a3a5=a15C. a2+a2=a4D. a6a2=a39. 运用乘法公式计算(x+3)2的结果是()A. x2+9B. x2-6x+9C. x2+6x+9D. x2+3x+910. 将下列。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________一年级数学上册练习第一、二单元班级姓名 等级一、数一数，填数。( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )二、数一数，连一连。13 2 5 1 4 8 2三、比一比。1在多的后面画“”。 ( ) ( ) 2. 在少的后面画。</p><p>9、人教版初二数学上册全等三角形单元检测试题A卷班级________座位号_________姓名_______________一、填空题（每题2分，共20分），命题“垂直于同一条直线的两直线平行”的题设是___________________________，结论是_______________________________________.，定理“如果直角三角形两直角边分别是a、b，斜边是c，那么a2+b2c2.即直角三角形的两直角平方和等于斜边的平方”的逆定理是_________________________________________________________________________.，如图1，根据SAS，如果ABAC， ，即可判定ABDACE.图2ECDPAB图3EDCBA图1EDCBA。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________第一单元备课单元教学内容：准备课（第25页）单元教材分析：本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________人教版六年级数学上册第一单元：分数乘法（1）一、填空题。1、 =（ ）（ ）=（ ）2、12个 是（ ）；24的 是（ ）；3吨的是（）吨，4米的是（）米。3、一个正方形的边是米，它的周长是（ ）米，它的面积是（ ）平方米。4、=（ ） =（ ） =（ ）5、 小时 = （ ）分 米 = （ ）厘米 分（ ）秒吨（ ）千克 米（ ）厘米 公顷（ ）平方米40分（ ）时 250克（ ）千克 125米=（。</p><p>12、新人教版小学一年级数学上册单元测试题（全册）第一单元测试题姓名 一、看图写数(9分)( ) ( ) ( )二、数数在 内画计数(18分)三、数一数，在横线上画出相应的“”(5分)你家里有几口人？ 今年你几岁了？ 你这一小组有几个同学？ 你书包里有几本书？ 你喜欢上的课有几节？ 四、连一连(28分)12（12分）五、把同样多的用线连起来(16分) 六、小红今年上一年级。</p><p>13、精编过关总复习六年级上学期小学数学二单元模拟试卷III卷人教版 时间90分钟 满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础练习40分 1. 下面题目是把什么看作单位“1”的量。 一杯水喝掉其中的 2. 3 3. 爸爸的体重。</p><p>14、精编复习测试练习六年级上学期小学数学二单元模拟试卷II卷人教版 时间90分钟 满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础练习40分 1. 下面题目是把什么看作单位“1”的量。 一杯水喝掉其中的 2. 画图时圆规两脚。</p><p>15、精编复习突破六年级上学期小学数学二单元模拟试卷III卷人教版 时间90分钟 满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础练习40分 1. 36千克的 2. 观察下图，以广场为观测点，邮政局在广场的______方向，位于正南。</p><p>16、单 元 简 析 第一单元 数一数 单 元 内 容 在提供的场景中分别数1 10个物体的个数 单 元 目 标 1 初步了解学生数数的水平 学习数1 10这10个数 2 让学生初步感受观察和数物体的个数是学习数学的基本方法 3 观察儿童乐园的场景 引起对学前生活的美好回忆 激发学习数学的兴趣 培养学生喜欢数学的感情 单 元 重 点 通过数一数 让学生经历简单的数数过程 单 元 难 点 从具体实物过度到。</p><p>17、六年级数学上册单元教学目标 第一单元 位置 教学目标 一 建立列 行的概念 应知 二 能用数对表示具体情况中物体的位置 应会 三 能在方格纸上用数对确定物体的位置 应会 四 能渗透数行结合的思想 应会 第二单元 分数乘法 教学目标 一 理解并掌握分数乘法计算 应知 二 理解乘法运算定律对分数乘法同样适用 并会应用这鞋运算定律进行一些简便运算 应会 三 会解答求一个数的几分之几的实际问题 应会 四。</p>