数学上册第四单元

数学上册第四单元Tag内容描述：<p>1、第四单元测试卷一、填一填。1.一条红领巾有()个角,一面国旗有()个角。2.一个长方形中有()个直角,两块手帕有()个直角。3.三角板上有()个角,其中最大的那个角是()角。4.一个角有()个顶点,()条边。5.请你给下图的角的各部分填上名称。6.写出下图中标出的各是什么角。新| 课 |标 |第 | 一| 网7.数一数下面的图形中各有几个角,填在()里。二、辨一辨。1.下面的图形哪些是角?是角的在括号里里画“”,不是的画“”。2.用三角板上的直角比一比下面哪些角是直角,是直角的画“”,不是直角的画“”。3.用三角板比一比下面哪个角大哪个角小,大的画 “”。</p><p>2、第四单元测试卷一、填空题。1.三位数除以一位数,商可能是()位数,也可能是()位数。2.9=11,最大是(),当最大时,是()。3.从240里连续减去()个2,正好减完。4.在一道没有余数的除法中,被除数和商相等,那么除数是()。5.一个数的7倍是420,这个数是()。6.742,要使商是两位数,里最小填()。7.估计5282的商是()百多,9783的商是()百多。8.454,要使商是两位数,里最大是(),这时商大约是();要使商是三位数,里最小是(),这时商大约是()。二、判断题。(正确的画“”,错误的画“”)1.4084的商是两位数。()2.因为0表示没有,所以3063=102,102中间的0可以不写。()。</p><p>3、第四单元测试卷一、填空题。1.计算3(4.2-3.123)时,应先算()法,再算()法,最后算()法,结果是()。2.2.582.58的结果是();2.58(2.58)的结果是();2.58-2.58的结果是()。二、在里填上“”“<”或“=”。1.42.82.80.630.90.630.851.30.850.851.31.30.30.150.30.153.223.22三、在括号里填上适当的数。3.70.4=()40.0420.35=()353.70.04=()40.420.35=()353.70.004=(。</p><p>4、第四单元测试卷一、下面这些图分别是谁看到的?1.2.3.观察下图,连一连。二、下面右面的哪幅图是平平看到的?在括号里填上平平的名字。三、想一想,填一填。1.它们分别看到的是数字几?2. 下面这些图是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。四、图中的小猫、小狗和小鸟看到的房子各是什么样的?把它们的名字填在括号里。五、下面右面的三幅照片分别是在哪个位置拍的?第四单元测试卷参考答案一、略二、()(平平)()三、1. 4562. 小红小军小明四、小猫小狗小鸟五。</p><p>5、第四单元测试卷一、看图填空。1.图中纵轴每格代表()人。2.参加()组的人数最多,参加()组的人数最少。3.舞蹈组的人数比武术组多()人。4.青少年活动中心这5个小组共有()人。(每人只允许参加一个活动小组)5.平均每个小组有()人。二、判断题。(对的画“”,错的画“”)1.学校舞蹈队队员的平均身高是135厘米,说明舞蹈队队员的身高没有高于135厘米的。 ()2.四年级一班的数学平均成绩是93分。四年级一班肯定没有不及格的。()3.四年级一班和四年级二班的同学为希望小学共捐书200本。四年级一班的同学捐的书有可能超过100本。 ()4.魏晶晶班数学月考平。</p><p>6、第四单元测试卷一、填空题。1.长方形的对边互相(),邻边互相()。2.平行线之间垂直线段的长度都()。3.从小明家到附近一条笔直的公路画了三条线段,其中一条是垂直线段,量得这三条线段的长度分别是182米、261米、85米。小明家到公路的距离是()米。4.三角板有两条边互相(),这两条边的夹角是()。5.两点之间的距离是连接两点的()的长度。6.从直线外一点向直线画一条垂直线段,再画几条不垂直的线段,其中( )最短。7.在一个正方形中有()组对边互相平行,有()组邻边互相垂直。8.图1中,()和()互相平行,()和()互相垂直。图2中,()和()互相平行,()和()互相。</p><p>7、第四单元测试卷一、填空题。1.根据算式5.38+2.12=7.5,写出两道减法算式是()和()。2. 2.47比3少(),()比4.14多0.73。3.被减数比差大6.2,减数比被减数少4.7,被减数是()。4.某天早上的气温是6.5,中午气温上升了3.1,晚上气温比中午降低了4.2。这天晚上的气温是()。5.小红用一根1米长的铁丝,围成一个三角形,量得三角形一边长0.25米,另一边长0.375米,第三边长()米,这是一个()三角形。6.在一道小数减法算式中,差是3.75,如果被减数增加0.6,减数减少0.6,差是()。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1. 0.8和0.80相比,它们的()。A.大小相等,计。</p><p>8、第四单元认识图形复习题姓名： 学号： 一、填一填。1、 长方体有（ ）个面，相对的面（ ）。2、 长方形有（ ）条边，（ ）相等。3、 正方体有（ ）个面，6个面都（ ）。4、 正方形有（ ）条边，4条边都（ ）。 5、 圆柱体上下两面都是（ ）形，大小（ ）。6、 三角形，有（ ）条边，有（ ）个角。7、用（ ）个小正方形 能拼成一个大的正方形。8、用（ ）个小正方体 能拼成一个大的正方体 。二、数一数，填一填。www.xkb1.com有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个有（ ）个 有（ ）个 1、（。</p><p>9、第二单元 位置单元教学目标:1 在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2 能在方格纸上用数对确定位置。课题： 位置（一） （第 二 单元第 1课时）主备人： 总第 1个教案教学任务分析教学内容位置（一）知识技能在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。使学生能在方格纸上用数对确定位置。过程方法让学生回忆所学知识，小结方法。情感态度与价值观使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。教学重点能用数对表示物体的位置。教学难点能用。</p><p>10、课题：用字母表示运算定律教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册45页.教学目标：1、 通过教学使学生在旧知识地基础上,进一步认识用字母表示运算定律.2、 理解用字母表示运算定律地意义.能够用语言表达运算定律和字母公式.3、 学会在含有字母地式子里简写和略写乘号.4.通过本课知识地教学培养学生地抽象概括能力.渗透字母表示运算定律和公式地简单美.教学重点和难点：重点：学会在含有字母地式子里乘号地简写和略写法.难点：培养学生地抽象概括能力以及乘号地简写和略写法.教学过程设计一.复习铺垫：教师：同学们,我们已经。</p><p>11、北师大版四年级上册数学第四单元试卷班级 姓名 一、 转一转,说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转地.（54页）（1）、以点A为中心旋转地图形是（ ）.（2）、以点B为中心旋转地图形是（ ）.（3）、以点C为中心旋转地图形是（ ）.二、 看图填空.（54页2）14 23（1）、图形1绕点O 时针旋转90.到图形（ ）所在地位置；（2）、图形2绕点O顺时针旋转（ ）到图形3所在地位置；（3）、图形3绕点 顺时针旋转（ ）到图形4所在地位置；（4）、图形2绕点O顺时针旋转（ ）到图形4所在地位置.三、 在方格纸上画出图形B和图形C.（55页2）（1）、图形A向下。</p><p>12、有余数的除法,2,如果每组摆 5 盆,一共有 23 盆。,我们布置会场去吧!,235 =, 3(盆),2 3,5,4,2 0,3,4 (组),可以用这样的算式来表示：, , 余数,15 = (组) 16 = (组) (盆) 17 = (组) (盆) 18 = (组) (盆) 19 = (组) (盆) 20 = (组) 21&#247。</p><p>13、除法的竖式 三年级数学上册第四单元例1,72= 305= 57= 246= 78= 47= 88= 58= 92= 39= 99= 366= 39= 69= 183=,1.背诵乘法口诀(开火车),2.口算，看谁算的又快又准,共有15盆，每组摆5盆，可以摆几组呢？,155 = 3 (组),155=3(组),1 5,1 5,0,3,5,除法竖式,155 = 3,列除法竖式要注意什么？,列除法竖式,注意：从最高位算起，如果被除数最高位小于除数就从第二高位开始，商写到第二高位。,小试身手,273=,2 7,2 7,3,9,0,9,做一做,8,4,3 0,6,3 5,5,7 2,8,2,8,0,5,3 0,0,7,3 5,0,9,7 2,0,4 8,6,6 3,7。</p><p>14、人教版六年级数学上册第四单元,圆,的,面,积,圆所占平 面的大小,正方形的面积是：r2,圆的面积 4r2,正方形的面积是：r2,圆的面积 4r2,3r2 圆的面积,3r2 圆的面积 4r2,转化,分成4等份,分成4等份,分成8等份,分成8等份,分成16等份,分成16等份,化曲为直,长方形面积 = 长 宽,圆面积 = 圆周长一半半径,S = r r,= r2,S = r2,高是4r,=r2,*知识拓展*,*知识拓展*,正方形的面积是16m2， 圆的面积是多少？,3.1416,以半径为边长的正方形面积的倍， 就是r2的倍,*知识拓展*,r = 2分米,它们的值是一样的，但它们的意义不同。,周长：,面积。</p><p>15、乘法的初步认识,计算并比较,6+4= 5+4+3= 1+2+3+4+5=,5+5= 4+4+4= 2+2+2+2=,这种加法还很多：,认真听，仔细想,二、探究新知,33333,15,1.（1）小飞机里共有多少人？,（2）小火车里共有多少人？,6666,24,2222222,14,（3）过山车里共有多少人？,你会写相同数相加的算式吗？,我说你写,太长了，又麻烦！,知识贴吧,乘号“”的由来 1631年英国数学家威廉奥特雷德最早采用符号“”表示两数相乘。,相同数，要相加， 简便方法用乘法。 相同加数放在前； 它的个数跟在后； 两数互换又一式。,乘法算式的读法,( )( )=( ) 乘法算式按从左往右的顺序读，“。</p><p>16、综合练习,综合练习,1、把口诀补充完整,三六（ ） 五七（ ） 六八（ ） 二（ ）十八 四（ ）二十八 七九（ ） 四六（ ） 五九（ ） 三八（ ） 二（ ）十六 四（ ）二十四 六九（ ） 一八（ ） 四（ ）三十六 三（ ）二十一 三九（ ）,十八,三十五,四十八,九,七,六十三,二十四,四十五,二十四,八,六,五十四,得八,九,七,二十七,2、在 里填上“ ”、“ ”或“ = ”。,3924 4936 6956 6646 4721 8324 4934 2914 7956 4636 4321 6320 5936 2814 7756。</p><p>17、圆1、圆的认识【知识要点】：圆心、半径、直径；同一圆内半径、直径的关系；画圆。【课内检测】：1、填写表格：半径（r）3厘米1.8分米10厘米直径（d）4厘米0.7米2、选择填空：（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。（A、圆心；B、半径）3、在下面左边的圆中画出半径、直径，标上相应的字母，再量一量、填一填。r（ ）厘米O d（ ）厘米 A4、以上面右边的A点为圆心，画一个直径2厘米的圆。【课外练习】：1、判断：直径8厘米的圆比半径5厘米的圆大。（ ）通过圆心，两端都在圆上的线段叫做半径。（ ）2、填空：在同一圆内，半径与直径都有。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________羊山新区五小2016-2017学年度第一学期四年级数学导学案第四单元 三位数乘两位数一、单元学情分析1.注意让学生自主掌握乘法运算的基本方法。本单元学习的乘法运算，其计算原理和运算方法学生是不陌生的。因为在第一阶段，在学完两位数乘两位数后，学生已经掌握了乘法运算的基本技能。从这个角度上说，本单元所学的知识属于旧知识。所不同的，仅仅是运算数据由万以内扩充到了亿以内。根据学生已有的这个知识基础，在教学时。</p>