数学上册认

数学上册认Tag内容描述：<p>1、认位置 教学内容 认 位 置 教学目标 学会用上下 前后 左右等词描述物体间的相对位置关系 培养学生的空间观念和语言表达能力 重点难点 教学重点 体会上下 前后 左右的位置关系 教学准备 磁性黑板 教学过程 思考与调整。</p><p>2、认位置 1. 使学生在具体场景里体会上、下，前、后，左、右的位置关系，初步学会使用上、下，前、后，左、右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。 2. 使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，学习发现和解决数学问题，获得成功的体验，树立学习数学的自信心。 教学重难点：初步学会使用上、下，前、后，左、右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。 课前准备：PPT。 教学程序： 一。</p><p>3、认数6 7 8 教学目标 1 使学生熟练数出数量是6 7 8物体的个数 会读写各数 掌握8以内数的 大小和顺序 2 通过认数 数数渗透数学与生活的密不可分 3 在学习过程中 激发学生学习数学的兴趣 培养良好的学习习惯 教学重点。</p><p>4、认位置,教学目标：,1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。 2、 在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，初步培养学生的空间观念和语言表达能力。 3、 让学生在学习过程中了解课堂常规，学会在教师的组织下参与数学学习活动。,教学重点：认识上下前后左右。 教学难点：认识左右的位置关系。,2、说一说你座位的前、后。</p><p>5、苏教版一年级数学上册,认位置,2,教学重点： 认识上下前后左右。 教学难点： 认识左右的位置关系。,3,1、做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。,2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。,再见,谢谢指导。</p><p>6、（苏教版）一年级数学上册 认位置 一、用上、下、前、后填空。 1.小熊猫在小猴的( )面。 2.小鱼在布娃娃的( )面。 3.小猫的前面是( )，后面是( )。 4.小马在熊猫的( )面。 5.小兔在熊猫的( )面。 6.小猴在小狗的( )面。 7.小狗在小猴的( )面。 8.蝴蝶在小猫的( )面。 二、画一画。 请在苹果的上面画“。</p><p>7、认位置,认位置,说一说你的前面是谁？后面是谁？,前后,左 右,左,右,做游戏,左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。,美羊羊右边是谁？左边是谁?,右边有哪些东西？ 左边有哪些？,上 下,（作业本）,（数学书）,（数学书）,（作业本）,摆一摆、说一说,在 的前面画 ，后面画 ，上面画 ，下面画。</p><p>8、识别数字 教学内容： 教科书第26-27页的内容。 教学目标： 1.通过理解多边形的过程，人们可以初步理解平面图形，如四边形、五边形、六边形等。 2.进一步提高动手能力、语言表达能力和发散思维能力。 3.在学习活动中积累对数学的兴趣，培养沟通与合作意识。 教学过程： 一，创设情境激发兴趣 1.引导学生回忆假期和父母去哪里玩。 2.对话：今天，老师带我们去了一个你从未去过的地方，那就是有趣的“图形王。</p><p>9、苏教版）一年级数学上册 认位置一、用上、下、前、后填空。1.小熊猫在小猴的( )面。2.小鱼在布娃娃的( )面。3.小猫的前面是( )，后面是( )。4.小马在熊猫的( )面。5.小兔在熊猫的( )面。6.小猴在小狗的( )面。7.小狗在小猴的( )面。8.蝴蝶在小猫的( )面。</p><p>10、新课程新思想新理念 苏教版一年级数学多媒体课件 认数 我们去拾贝壳 和比 谁拾得多 四十几个比三十几个多 从小到大数 46在38后面 46大 4638 4638 都是两位数 那就先比一比十位上数的大小 4 3 所以 百位十位个位 6 4 百位十位个位 8 3 46 38 都是两位数时 先比较十位上的数 然后在比较个位上的数 智慧城堡 加油啊 百位十位个位 百位十位个位 100 99 100 99。</p><p>11、1 苏教版 一年级数学教案 苏教版 一年级数学教案 上册认位置上册认位置 教学要求 教学要求 1 在具体场景里体会上下 前后的位置关系 能比较准确地确定物体上下 前后的方位 2 能按上下 前后的方位要求 解决日常生活里的简单问题 初步学会用上下 前后等词描 述 3 物体所在的位置 发展初步的位置观念 4 在分组学习中培养小组合作学习的意识 教学重点 教学重点 认识物体之间上下 前后的位置关系 教具。</p><p>12、（苏教版）一年级数学上册 认位置（一） 一、用上、下、左、右填空。 1.西瓜的左面是( )，梨的右面是( )。 2.桃子的( )面是香蕉，葡萄的( )面是菠萝。 3.梨在苹果的( )面，梨在南瓜的( )面。 4.苹果在桃子的( )面，苹果在草莓的( )面。 二、画一画。 在 的上方画，在 的下面 画。 在。</p><p>13、（苏教版）一年级数学教案 上册认数 一、教学目标： 1、使学生能熟练地数出数量是10以内的个数，理解10以内每个数的具体含义，会读、会写010各数。 2、掌握10以内数的顺序，能区别几个和第几个。了解“同样多”以及“多”“少”的含义，认识符号 = 、的含义。 （一）认识15 教学过程： 1、出示主题图。让学生分类数一数15五个数，接着用算珠表示数量15，对应着出出示数字15，让学生认识。</p><p>14、认位置 练习1 一 照样子填 3号车在最前面 1 5号车排第 2 4号车排第 3 2号车前面有 4 1号车后面有 二 看图填 老虎在第一节车厢 1 熊猫排在 2 松鼠排在 的前面 3 猴子排在 的后面 在 的前面 4 大象排在 的前面 5 在。</p><p>15、认数1 2 3 4 5 教学目标 1 使学生会用1 5各数表示物体的个数 知道1 5的数序 能认读1 5各数 建立初步的数感 2 培养学生初步的观察能力和动手操作能力 3 体验与同伴互相交流学习的乐趣 教学重点 理解5以内各数的含义。</p><p>16、认位置【教学内容】数学书第一册第10-11页。【教学目标】1.使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会确定物体上下、前后、左右的方位顺序。2.使学生能按上下、前后、左右的位置关系，理解日常生活中的一些简单问题，初步学会使用上下、前后、左右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。3.养成良好的打算盘的姿势。【教学重点】辨认左右方向。【教学难点】初。</p>