数学上册数松果

数学上册数松果Tag内容描述：<p>1、北师大版二年级上册第五单元数松果教学设计数松果教学目标：1、结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。2、记忆口诀并能正确地进行乘法计算。教学重点：掌握5的乘法口诀的编制、记忆和运用。教学难点：5的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用。教学方法：情境教学法、小组合作交流法、练习法课时：1课型：新授。</p><p>2、数松果（5的乘法口诀）孙继红 教材内容：北师大出版社第三册数学第二单元乘法口诀第一节数松果。教学目标： 1、经历编制5 的乘法口诀的过程，使学生知道5的乘法口诀的来源，初步体会口诀的优越性。 2、掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。</p><p>3、绿色圃中小学教育网,西源小学王韵葶,北师大版二年级数学上册,绿色圃中小学教育网,学习目标：1、结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。2、记忆口诀并能正确地进行乘法计算。,绿色圃中小学教育网,20,25,30,35,40,45,5,5,5,5,5,5,5,5,比如：1个5是5，老师编得口诀是：一五得五。小朋友，你能试着编出下面这些。</p><p>4、绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,学习目标,1.掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀解决简单的实际问题。 2.学习乘法口诀的编制方法。,20,25,30,35,40,45,5,5,5,5,5,5,5,5,155,2510,3515,一五得五,二五一十,三五十五,4520,四五二十,5525,五五二十五,5630,五六三十,5735,五七三十五,5840,五八。</p><p>5、数松果数松果 5 5 的乘法口诀的乘法口诀 教学设计教学设计 教学内容教学内容 北师大版小学数学二年级上册第五单元 P30 P31 页 数松果 教材分析教材分析 本节课是以学生主动经历探索过程 发现规律的一节课 因此 通过数松果的情境 巧妙地把 5 的乘法口诀的学习置身于活动之中 进行 引导学生主动探索松果的数量与堆数之间的对应关系和规律 经历 5 的乘法口诀的编制过程 得出 5 的乘法口诀 教。</p><p>6、北师大版 二年级上册 第五单元 25的乘法口诀,20,25,30,35,40,45,5,5,5,5,5,5,5,5,155,2510,3515,一五得五,二五一十,三五十五,4520,四五二十,5525,五五二十五,5630,五六三十,5735,五七三十五,5840,五八四十,5945,五九四十五,乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多年的历史了。</p><p>7、北师大版二年级上册第五单元25的乘法口诀,20,25,30,35,40,45,5,5,5,5,5,5,5,5,155,2510,3515,一五得五,二五一十,三五十五,4520,四五二十,5525,五五二十五,5630,五六三十,5735,五七三十五,5840,五八四十,5945,五九四十五,乘法口诀是我们祖先留下。</p><p>8、遂平县第三初级中学桑丽,北师大版二年级上册第五单元25的乘法口诀,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,20,25,30,35,40,45,5,5,5,5,5,5,5,5,155,2510,3515,一五得五,二五一十,三五十五,4520,四五二十,5525,五五二十五,5630。</p><p>9、二年级数学上册数松果遂平县第三初级中学 桑丽一、教学目标 1、 知识与能力：结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。培养学生的竞争能力和数感。2、过程与方法：进一步理解乘法的意义。使学生知道5的乘法口诀的来源。 3、情感态度价值观:使学生在学习活动中获得积极的情感体验。懂得数学是生活的。</p><p>10、数松果,代洪梅,20,25,30,35,40,45,5,5,5,5,5,5,5,5,155,2510,3515,一五得五,二五一十,三五十五,4520,四五二十,5525,五五二十五,5630,五六三十,5735,五七三十五,5840,五八四十,5945,五九四十五,乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用。</p><p>11、数松果“5的乘法口诀”教学设计化州市笪桥镇中心小学 谭静兰教学内容：北师大版小学数学二年级上册第五单元P30P31页教学目标：1、知识与能力（1）结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。（2）培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。（3）培养学生的竞争能力和数感。</p>