数学四年级上册第一单元

数学四年级上册第一单元Tag内容描述：<p>1、第一单元大数知多少 第一模块：万以上数的认识和读写。 万以上数的读法： 读较大的数，通常要把数分级再读数。分级时，从（ ）位起，从（ ）向（ ）每 4 个数位分为一级，分别是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 读数时，要从最（ ）一级读起，每级的数都要按万以内数的读法去读， 读到哪一级，就在后面加上相应的计数单位。 每一级的首位或中间有一个或连续几个 0，都只读一个零，每一级的末尾 不管有几个 0，都不读出来。 1.画出数位顺序表，并且标出数级，并将 258000、12369087、606060056 数写 入。 2.读出下列各数。 258000_____________。</p><p>2、小学四年级上数学 期末复习卷 第一单元测试题一、填空。1、327085是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ），“7”在（ ）位上，表示（ ）。2、从个位起，第五位是（ ）位，第八位是（ ）位。3、和万位相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。4、10个（ ）是十万，一百万是10个（ ），一千万里有（ ）个百万。5、最大的六位数是（ ），最小的五位数是（ ）。6、50900300是由5个（ ）、9个（ ）、3个（ ）组成。7、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（。</p><p>3、近似数 【学习主题】认识理解近似数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究同学们看过国庆阅兵式吗？在阅兵式上有哪些数学问题呢？让我们带着这样的思考走进今天的学习吧！【问题探究一】1. 自主阅读课本第10页的情境内容。2.完成问题1：情境中的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？并比对课本，你的结论和它是一致的吗？精确数：（ ）近似。</p><p>4、XX四年级数学上册第一单元教案分析第一时亿以内数的读法2页教学内容：教科书第2页的例1，例2，相应的“做一做”和练习一中的习题P1。教学目标：1使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。2理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。3结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。4让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生。</p><p>5、万以上数的读法,青岛版四年级数学上册第一单元,一、创设情景 激情导入,二、自主尝试 独立探究（一）,十万是多少？ 一亿有多大？,一万一万地数，10个一万是十万,三、分组合作 讨论解疑（一）,10个一万是十万； 10个十万是一百万； 10个一百万是一千万； 10个一千万是一亿。,四、展示点评 总结提升（一）,每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫作十进制计数法。,二、自主尝试 独立探究（二）,横线上的数怎么读？ 258000 91000 11350000 6800000 4050000 118900 2688000000,三、分组合作 讨论解疑（二）,组内讨论探究大数的读。</p><p>6、16年青岛版四年级上册数学第一单元练习题对于广大小学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。本文为大家提供了四年级上册数学第一单元练习，希望对大家有帮助。【基础题】1、如果四年级一班18号运动员的编号是4118，那么五年级二班8号运动员的编号是( )。2、王军的身份证号是370722201903150251，他的生日是( )年( )月( )日。3、某小区1号楼3单元3层2号房的编码是13302，那么该小区中的5号楼4单元1号房的编码号是( )，21503表示的是该小区的( )。【提高题】5、我们每个同学都有一个不同的学籍号。实验小学王莹同学的学籍号是20。</p><p>7、万以上数的读法教学目标：1.使学生在进一步了解万以上数的组成各个数位的意义的基础上比较熟练地掌握万以上数的读法。2.提高学生的读数能力。3.培养学生的实践能力。教学重难点：熟练地读出万以上的数。教学过程：一、复习1、我们学习了哪些计数单位？2、十万里有（ ）个一万，一百万里有（ ）个十万,一千万里有（ ）个一百万，一亿里有（ ）个一千万。二、探索尝试，解释交流1、探讨整万数的读法。（读万以内的数也要从高位读起，教师加强对读书的指导。按照“一画二看三说四读”的顺序进行读数练习。）让学生在计数器上拨出二十八万；三。</p><p>8、整理和复习课 题整理和复习编写教师授课时间第12课时审核人学习内容教材第30-32页例学习目标1、学生通过整理所学知识，构建体系。2、培养学生自主学习、创新的意识。3、提高学生应用知识解决问题的能力。重点难点进一步复习巩固大数的读法和写法，省略亿位、万位后面的尾数以及比较大小。环节学 案导 案复习回顾通过本单元的学习，大家学会了哪些知识？谁来说一说？回顾整理1、让学生先自主整理，然后交流汇报。2、师生共同梳理。（1）复习写法在写数是要注意什么问题？（2）复习读法读数时有什么好方法？（3）复习数位顺序表亿级万级个级。</p><p>9、四年级数学上册第一单元测试题班级： 姓名： 一、填空题（每空1分，共32分）1、从右边起第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。2、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。3、在自然数中，每相邻的两个计数单位之间的进率都是（ ），这种计数方法叫作（ ）进制计数法。4、49（ ）00050万，（ ）里最小要填（ ），最大能填（ ）。5、51453502是（ ）位数，最高位是（ ）位，其中的三个5从左往右分别表示（ ）、（ ）、（ ）。6、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位。</p><p>10、四年级数学上册第一单元测试题(A卷) _________学校______年级姓名________ 一、填空题（每空1分，共20分） 1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。 2、6006006最高。</p><p>11、四年级数学上册第一单元 大数的认识 一案三单 四年级数学上册第一单元 大数的认识 亿以内数的认识 导学单 学习内容 课本P2 P4内容 练习一1题 学习目标 1 知道生活中有比万大的数 2 进一步认识计数单位 万 十万 百万 千万和亿 3 类推每相邻两个计数单位之间的关系 4 知道数级 数位 掌握数位顺序表 重点 认识计数单位 万 十万 百万 千万和亿 难点 掌握每相邻两个计数单位之间的关系 知识。</p><p>12、第 1 页 共 5 页 人教版数学四年级上册第一单元第九课时人教版数学四年级上册第一单元第九课时 用计算器计算用计算器计算 同步测试同步测试 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空题 填空题 共共 6 6 题 共题 共 1515 分。</p><p>13、北师大版数学四年级上册第一单元练习题班级： 姓名： 分数： 一、填空110个一百是( )，100个十万是( )，一百万有( )个万。2从个位起第( )位是万位，第九位是( )位。310030040读作：( ) ，三千零八十万零七十记作：( )。47496100读作( )，约是。</p>