数学苏教版二年级上册

数学苏教版二年级上册Tag内容描述：<p>1、教学反思：两道例题都是计算平均分的问题，由于学生已经建立了平均分的概念，掌握了平均分的两种情况，因此具有有意义接受除法的基础，在教学时，我是这样安排自己的教学环节的：一、创设情境，初步感知除法运算是一个比较抽象的模型，为了突破这个难点，我从与之联系紧密的数学知识入手，遵循学生以形象思维为主的特点，让学生在动手操作中经历一个吸纳新知的过程，利用动手操作后的结果完善已有的认知结构，从而充分认识除法的意义。在教学时，我改编了一下教材，将例1，例2合并到一起，创设分巧克力的情境，引入新知，然后对两道算式进。</p><p>2、二年级数学上册第一、二单元练习班级 _________ 姓名 ____________ 成绩 __________一、口算。3+ 5 = 24 = 1+1 = 63 + 6 =23 = 55 = 45 = 52 +15 =64 = 5-1 = 34 = 65 + 5 =4+ 4 = 26 = 53 = 43 - 4 =二、填空。1、（ ）二得四，三（ ）十二，五五（ ），请你从中选择一句口诀写两道乘法算式：___________ ___________。2、（1）加法算式： ，表示（ ）个（ ）相加。</p><p>3、加减混合运算,口算热身: 12-4+6= 20-6-5= 4285 4+8-7= 7+9+4= 2569,导学单： （1）说说从图上你知道哪些信息。 （2）你准备怎样列式？,1,课堂作业： 补充习题第2页2、3、4 提高题 根据你发现的规律在下面的“？”处填上合适的数。,你有什么收获和体会。</p><p>4、连加、连减,1.口算。 2+3+6 9+1+6 10-2-5 2058 3263 1885 2. 竖式计算：19+27=,导学单： （1）根据所求问题列出算式 （2）尝试用竖式解答。（你遇到什么问题？） （3）对照书本例1的竖式计算，比较不同在哪里？并进行改正。 （4）回答书本茄子老师的问题。,小组交流: （1）在用竖式计算时遇到什么问题？你怎么解决的？ （2）说说怎样用竖式计算三个数的连加？,6,1,4,2,1,7,想想做做,1,课堂练习：,课堂作业： 补充习题第1页2、3、4 【拓展题】 283485 932632,你有什么收获和体会。</p><p>5、苏教版二年级数学上册,活动要求：,1. 猜：猜一猜你会摸到什么球？,2. 摸：每人摸一次，任意摸出一个后再放回袋子里，然后把袋子搅一搅，下一位同学再摸。,3. 记：记住你所摸到的球。,4. 想：想一想从这样的袋中任意摸一个球，摸到的结果是怎样的？,地球每天（ ）都在转动。,一定,我从出生到现在（ ）没有吃过一点东西。,不可能,三天后（ ）下雨。,可能,太阳（ ）从西边升起。,不可能,公鸡（ ）生蛋。,不可能,世界上每天（ ）都有人出生。,世界上的人口大约有60 亿，每秒钟世界上就有 大约4个人出生，每分钟 大约出生 259 人，每小 时大约。</p><p>6、5.1 线段的初步认识1. 线段是（ ）的，它有（ ）个端点。2. 长方形有（ ）条线段围成的。3. 画一条线段，并标上端点。4. 下面的图形中各有几条线段，填在图形下面的（ ）里。5. 每两个点连一条线段，你能画几条？答案：1. 有限长、22. 43. 略4. 8、6、35. 4+3+2+1=10（条。</p><p>7、3.5 6的乘法口诀1. 填写口诀（ ）得六 （ ）十二（ ）得六 （ ）十二2. 王老师种了两行花，每行6棵，一共多少棵？3. 王老师种了两行花，一行6棵，一行3棵，一共多少棵？4. 小明看一本书，每天看4页，看了5天，你知道他第6天开始从多少页看起？5. 哪些算式（ ）可以用“四六二十四”这句口诀来计算。A 4+6 B 6+6+6+6 C 46 D 64答案：1. 二三 三四 一六 二六2. 62=12（棵）3. 6+3=9（棵）4. 45+1=21（页）5. C D。</p><p>8、4.5 用16的乘法口诀求商1. 164 想：（ ）四十六，商是（ ）。82 想：二（ ）得八，商是（ ）。2. （ ）612 3（ ）12 （ ）22 126（ ） 123（ ） 22（ ） （ ）六十二 三（ ）十二 （ ）二得二3.被除数1512203662104308除数3256325164商4学校买来24把笤帚，平均分给6个班，每班分几把？5. 写出四道被除数是12的除法算式。</p><p>9、有趣的七巧板教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学二年级（上册）第2223页“有趣的七巧板”。教学背景：学生已经认识了一些简单的平面图形，为了加深对这些平面图形特征的认识，教材安排了这节综合实践课程，在学生的动手操作中，发展空间观念，培养学习的兴趣。教学目标：1、通过拼图，加深对已经学过的一些图形特征的认识，体会图形的变换，发展空间观念。2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展。</p><p>10、教学资料参考范本苏教版数学二年级上册教案 求比一个数少几的数推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1. 引导学生学习用减法解决求比一个数少几的数的问题。2. 使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。教学重点：学生学会用减法解决求比一个数少几的数的问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、情景导入，激发兴趣出示主题图。从图。</p><p>11、教学资料参考范本苏教版数学二年级上册教案 加、减混合推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、创设情景引入新课小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。设计意图：激发学习的兴趣。二、合作交流，掌。</p><p>12、苏教版数学二年级上册教案 求比一个数少几的数1 1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决求比一个数少几的数的简单问题。 2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 教学重点： 提高学生100。</p><p>13、苏教版数学二年级上册教案 乘法的初步认识 1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。 2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。 教学重、难点： 初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘。</p><p>14、1、行垂直计算。36 28 17=65-25-21=2，口回答。(1)原来树上有10只鸟，飞了5只，又飞了3只，现在树上有多少只鸟？(？小明有4支铅笔，又买了6支，用了5支。现在有几支铅笔？复习：学习目标：1，掌握加/减混合100个以内的运算顺序和方法。2，垂直计算加减混合表达式问题可以正确使用。方案激励：38 42-33=？38，42，8，0，80，-33，4，7，8，0，1，-33，4，7，4。</p><p>15、2、3、4的乘法口诀，苏教版二年级数学上册，教学目标，1 .知识目标：理解各句乘法口诀的含义，理解乘法口诀的结构。 2 .能力目标：初步记住2、3、4的乘法口诀，用口诀计算相关乘法。 3 .情感目标：培养大家的抽象摘要能力。 复习，加法运算式：4 4 4=12，乘法运算式：43=1234=12，复习，加法运算式：222=8，乘法运算式：24=842=8，12=2，21=2，1，2，2，2，22=4。</p><p>16、认识时分,八一小,谜语,一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。,数一数：1、钟面上有（）个大格。2、每个大格有（）个小格。3、钟面上一共有（）个小格。,12,5,60,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,1小时哥哥：1分钟弟弟，你只有那么短的时间能干什么呢？,1分钟弟弟：我很短吗？同学们，你们知道1分钟有多长吗？人们用1分钟能做哪些事。</p><p>17、角的初步认识,认识直角、画直角,一、复习引入，揭示课题,（一）复习旧知,顶点,边,边,你还记得角的各部分名称吗？,一、复习引入，揭示课题,这些图形中有角吗？,（一）复习旧知,一、复习引入，揭示课题,（二）揭示课题,这些角都是直角。,这些角有什么特点？,二、认识直角,三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。,这是一副三角尺。,每个三角尺上都有一个直角。,二、认识直角,下面哪些角是直角？,其余两个。</p><p>18、苏教版二年级数学上册混合运算专项综合练习 1 想一想每道题先算什么 再计算 1 21 486 2 64 50 3 50 57 2 下面的计算对不对 对的画 错的画 并改正 3 平安停车场停了3排小汽车 每排有6辆 大汽车停了9辆 小汽车比大汽车。</p>