数学苏教版五年级

数学苏教版五年级Tag内容描述：<p>1、中心小学五年级数学集体备课组总课题第一单元 方程总课时8第 1 课时课题方程的意义课型授课日期月 日教学目标1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。2、培养学生概括、归纳的能力。教学重点通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。教学难点通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。教学准备小黑板教学过程二次备课一、教学例1出示例1图，提出要求：你能用等式表示天平两边物体的质量关系吗？学生。</p><p>2、苏教版五年级数学上册,平行四边形面积的计算,教学目标,1.知识目标：通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边形的面积公式，并能应用公式正确计算平行四边形的面积。 2.能力目标：经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程，进一步体会“等积变形”的思想方法。 3.情感目标：培养大家的空间观念，发展初步的推理能力。,长方形,正方形,长方形的面积=长宽,正方形的面积=边长边长,下面两个图形的面积相等吗？,下面两个图形的面积相等吗？,6厘米,3厘米,4厘米,底,高,小组讨论： （1）转化成的长方形与平行四边形的面积相。</p><p>3、确 定 位 置,教学目标,1.在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。 2.经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的认识，进一步发展空间观念。 3.感受数对与生活的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。,小丽,小多,小亮,笛卡尔 著名的法国哲学家、 数学家、 物理学家、 解析几何学 奠基人之一。,1.在刚才的图中找出第2列 第4行的位置，用数对表 示是（ ， ）。 2.（。</p><p>4、公倍数和最小公倍数,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.在具体的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2.学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数，并能在解决问题的过程中主动探索简洁的方法，进行有条理的思考。 3.在自主探索与合作交流的过程中，进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力，获得成功的体验。,2cm,3cm,6cm,6cm,用小长方形铺下面的正方 形，正好可以铺满吗？,62 = 3,63 = 2,2cm,3cm,用小长方形铺下面的正方 形，正好可以铺满吗？,8cm,8cm,82 = 4,83=22,2。</p><p>5、小数加法和减法练习课教学内容：小数加法和减法练习课 （课本P51第710）教学目标：1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系，能熟练地进行计算；2、进一步提高自己的计算能力；3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。教学过程：一、口算练习完成课本P51第7题学生独立完成，集体校对。二、坚式计算完成课P51第8题。三、提高练习1、完成课本P51第9题练习八的第九题，解决前三个问题后，还可以结合统计图的特点，引导学生进一步提出：“这一天中哪段时间病人体温上升最快，上。</p><p>6、5.5 小数乘小数（1）用竖式计算。0.263.5 2.431.3 4.380.190.381.4 1.60.7 4.85.7参考答案：0.91 3.159 0.83220.532 1.12 27.365.6 小数乘小数（2） 同步练习1.在（ ）里填上“”“<”或“=”。54.50.9（ ）54.5 7.21.2（ ）7.213.70（ ）13.7 75.51（ ）75.50.525.8（ ）5.8 3.780.98（ ）0.9810.80.9（ ）10。</p><p>7、第5课时复习(5)不夯实基础，难建成高楼。1. 先调查，再填写。(1)鄱阳湖的面积大约是()平方千米，太湖的面积大约是()平方千米。(2)到去年底，我国大约有()亿人，其中小学生大约有()亿人。(3)江苏省的面积大约有()万平方千米，人口大约有()亿人。2. 用6个大小完全相同的梯形木块拼成下面的图案，每个小梯形的上底是2米，下底是3米，高是1.5米。这个图案共用多少平方米的木料？重点难点，一网打尽。3. 服装厂做一批服装，计划每套服装用布2.2米，实际每套节省用布0.2米，计划做800套服装的布，实际可以做多少套？(先填表，再解答。) 每套用布。</p><p>8、数学五年级全能练习题上学期第二次月考苏教版(三套) 目录： 数学五年级全能练习题上学期第二次月考苏教版一 数学五年级全能练习题上学期第四次月考苏教版二 数学五年级全能综合上学期第一次月考苏教版三 - 1 -。</p><p>9、苏教版五年级数学：第一单元：认识负数（二） 二、教学要求： 1、知识目标：使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。 2、能力目标：培养学生。</p><p>10、苏教版五年级数学：第四单元 认识分数 一、教学内容 教材分以下四段： 例1教学分数的意义和分数单位； 例2、例3教学真分数和假分数，例4、例5教学用分数表示两个数量的关系； 例6教学分数与除法的关系，用分数表示。</p><p>11、苏教版五年级数学：第三单元：公倍数和公因数 练习题 1、认识公倍数和最小公倍数、公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数、因数和它们的公因数。 2、学会用列举的方法找到10以内两个。</p><p>12、苏教版五年级数学：一个数除以小数 教科书第95页例6，练习十八第14题。 教学目标 使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。 教学重点 除数是小数的除法计算法则。 教学过程 1。</p><p>13、苏教版五年级数学：第九单元 小数乘法和除法（二）整理和复习（1） 复习小数乘法、除法的运算 第102页练习与应用16题。 教学目标 使学生进一步理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练进行小数乘法、除法。</p><p>14、苏教版五年级数学：求积的近似值 教科书第90页例3，试一试及练习十六第15题。 教学目标 使学生学会用四舍五入法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。 教学重点 用四舍五入法截取积是小数的近似。</p><p>15、苏教版数学五年级下册教案 小数乘以整数 (一)理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算方法。 (二)理解被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点的计算方法的道理。 (三)培养抽象、概括的能力。</p><p>16、苏教版五年级数学：小数加法和减法 教案5 p.47、48的例1，试一试和练一练，练习八第13题 教学目标： 1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法。</p><p>17、苏教版五年级数学：第八单元公顷和平方千米第一课时：认识公顷 教学目标： 1、使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 2。</p><p>18、苏教版五年级数学：统计 第一课时 教学目的： 1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集,整理的数据填写复式统计表,并能对统计表中的数据进行简单的分析. 2、使学生爱认识,填写,分析复式统计表的过程。</p><p>19、苏教版五年级数学：除数是整数的小数除法(2) 教学目标： 1、引导学生联系生活情境，通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。 2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。 3、通过学。</p>