数学苏教版五年级下册第三单元第2

数学苏教版五年级下册第三单元第2Tag内容描述：<p>1、第三单元复习（二）,因数与倍数,表扬提醒,作业反馈,作业讲解,3个连续的自然数，和一定是（）。A、一定是奇数B、一定是偶数C、可能是奇数，也可能是偶数。,C,1+2+3=6,2+3+4=9,作业讲解,3个连续的奇数，其中最小的一个数是n，最大的一个数是（）。A、n+1B、n+3C、n+4,C,1、3、5,作业讲解,一个数是合数，它的因数至少有（）个。A、2B、3C、4,B,1、它本身、其他因数,作。</p><p>2、苏教版五年级下册语文【苏教版五年级下册语文第三单元作文】 苏教版五年级下册语文第三单元作文怎么写?在此了苏教版五年级下册语文第三单元作文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 伴随着习习秋风,我们迎来了一年一度的演讲比赛。我们陆续走进了电教室,只见上空写着四个大字：演讲比赛。同学们个个喜气洋洋，欢笑声“盖”过了音响里放出的歌声。演讲比赛就这样拉开了帷幕。 演讲比赛开。</p><p>3、第一单元复习（二）,列方程解决实际问题,作业情况反馈,直接列方程，解方程，不用解设,但要写“解”字。,方程要连两条线，因为方程一定是等式。,列方程解决实际问题,列方程解决实际问题格式,选择自己喜欢的数量关系式,题目中有两个未知量,1、两个量之间没有关联。,题目中有两个未知量,2、两个量之间有倍数关系或和差关系。,练习与测试第11页和第12页,解：设五年级植树X棵，四年级植树y棵。2X-4。</p><p>4、五年级下册数学单元测试-第三单元-苏教版一、填空题。1.既是偶数又是质数的数是(),既是合数又是奇数的最小数是()。2. 在14、17、22、45、100、87、37、0、96、29这些数中,3的倍数有(),2的倍数有(),质数有(),合数有(),奇数有()。3. 在自然数中,既是奇数又是质数的最小数是(),既是一位数又是合数的。</p><p>5、第三单元复习（一）,因数与倍数,作业错误,不需要和0连接,作业错误,8时20分-8时=20分,(不是0的自然数）正整数,(不是0的自然数）正整数,倍数和因数是相互依存的,18是倍数，3是因数。（）18是3的倍数，3是18的因数。（）,一个数倍数的个数是（），最小的倍数是（），（）最大的倍数。,无限的,它本身,没有,一个数因数的个数是（），最小的因数是。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 苏教版小学五年级数学下册第三单元试卷苏教版小学五年级数学下册第三单元试卷 五年级数学单元试卷 一 看清题目 细心计算 1 直接写得数 1 3 8 5 9 2 9 7 10 5 10 1 2 1 3 1 2 5 6 5 6 1 4 1 7 1 6 3 7 4 7 1 8 1 9 3 1 5 4 5 2 3 4 9 脱式计算 能简算要简算 解方程 X X X 列综合算式解答 一。</p><p>7、苏教版小学数学五年级下册第三单元易错题一、填空。1、如果b是a的因数，那么a与b的最大公因数是( )。2、如果a与b是两个不同的素数，那么a与b的最大公因数是( )。3、24和12的最小公倍数是最大公因数的( )倍。4、两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30。其中一个数是60，另一个数是( )。5、三个连续的自然数，它们最小公倍数是60，其中一个数是5，另两个数是。</p><p>8、第三单元 公倍数和公因数教材分析：教材分两段安排教学内容：第一段，认识公倍数、最小公倍数，探索找两个数的最小公倍数的方法；第二段，认识公因数、最大公因数，探索找两个数的最大公因数的方法。教材从学生已有的知识和经验出发，引导学生通过具体的操作和交流活动，理解两个数的公倍数、公因数的含义；通过列举两个数的倍数、因数，探索找两个数的最小公倍数和最大公因数的方法。教学目标：1使。</p><p>9、整理和练习（2）,这一单元，你学到了哪些知识？,我知道了2、5、3的倍数的特征。,我学会了找一个数的因数、倍数，找两个数的公因数和公倍数。,我认识了奇数、偶数、质数、合数。,整体回顾,因数和倍数,因数和倍数，2、5和3的倍数的特征,公因数和最大公因数，公倍数和最小公倍数,因数和倍数,2、5、和3的倍数的特征,质数、合数,公因数和最大公因数,质数、合数，分解质因数,分解质因数,公倍数和最小公。</p><p>10、2.动物怎样繁殖后代,（苏教版）五年级科学下册,繁殖的概念与意义,繁殖是指动物通过生产幼儿或产卵去制造和自己同种类的个体,使该种生物能夠继续延续下去。,蛇在产卵,蝴蝶用产卵的方式繁殖下一代，还有哪些动物和蝴蝶一样，也是用产卵来繁殖的呢？,蝴蝶将卵产在叶子上,母鸡将卵产在草堆里,39,动物将卵产出体外，再孵化为小动物的生殖方式，叫做卵生。卵生动物孵化期间是靠卵自身所提供的养分发育。</p><p>11、五年级 下 数学3月份质量调研试卷 班级 姓名 成绩 一 解方程 X 2 8 7 2 X2 8 5 96 X 120 5 4X 6 6X 7 2 9X 4 5 32 4 18X4 2 7 来源 学科网 1 3X 0 4 0 9 X 0 1X 1 08 2X 3 5 4 5 12 二 填空 1 男生有X人 女生比男生。</p><p>12、单元名称或内容 确定位置 单元目标 1、结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。 2、在具体情境中，能用数对表示位置。 3、通过练习，进一步提高学生抽象思维能力，发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系。。</p><p>13、苏教版五年级下册第三单元复习,1,苏教版语文五年级（下册）,第三单元,苏教版五年级下册第三单元复习,2,9、海伦凯勒,11、郑和远航,12、司马迁发愤写史记,13、精度与略读,练习3,10、二泉映月,苏教版五年级下册第三单元复习,3,9、海伦凯勒,回忆一下：本课的哪些内容是我们复习的重点？,苏教版五年级下册第三单元复习,4,一、多音字：扎:zh(扎实)散:sn(散文)刹:s。</p><p>14、,1,苏教版语文五年级（下册）,第三单元,.,2,9、海伦凯勒,11、郑和远航,12、司马迁发愤写史记,13、精度与略读,练习3,10、二泉映月,.,3,9、海伦凯勒,回忆一下：本课的哪些内容是我们复习的重点？,.,4,一、多音字：扎:zh(扎实)散:sn(散文)刹:sh(刹车)z(包扎)sn(散步)ch(古刹)zh(挣扎)二、重点解释：夜以继日:日夜不停.不屈不挠:形。</p><p>15、8、第三单元：单元练习苏教版五年级下册数学教案评价内容：公因数与公倍数单元学习评价 评价目标： 1、是否理解公倍数和最小公倍数、公因数和最大公因数的含义； 2、是否会求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数。 3、是否会运用公倍数与公因数的知识解决一些实际问题。 评价准备：评价练习 一、填空。 1、 9的倍数有（。</p><p>16、1 / 40苏教版五年级语文下册第三单元教案莲山课件 k第三单元教学内容5 梦圆飞天6 火星-地球的“孪生兄弟”7 奇妙的克隆习作 2练习 2单元教学目标1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。2、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。3、能有感情地复述或背诵指定的课文。4、能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。5、口语交际：畅想未来单元教学重、难点1、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。2、能有感情地复述或背诵指定的课文。课时安排5 梦圆飞天3 课时2 / 406 火星-地球的“孪生兄弟”2 课时7 奇妙的克隆2 课时。</p>