数学问题数学

数学问题数学Tag内容描述：<p>1、四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 四川省特级教师 凉山州专家型教师 凉山州学术和技术带头人 中学高级教师 中小学教育研究室主任 西昌学院副教授 欢迎访问 业锋教育在线 http:/www.lsyf.cn 谌业锋主页 http:/jksyf.scxxt.com.cn （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） 电话：18981539788 E-mail：jksyf163.com,数学问题和数学问题解决,四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、数学问题 二、数学问题解决 三、数学问题解决的教学策略,数学问题和数学问题解决,一、数学问题,（一）对“数学问题”的理解 问题是数学的心脏。著。</p><p>2、数学问题,鱼的胡子：鲤鱼有4根胡子，鲶鱼有8根胡子，泥鳅有10根胡子。,（1）鲤鱼的胡子比鲶鱼少多少根？ （2）鲤鱼和鲶鱼一共多少根胡子呀？ （3）两条鲶鱼有多少根胡子? （4）你还能提什么问题？,问题解答,(1) 8-4=4(根) (2) 4+8=12(根) (3) 8+8=16(根。</p><p>3、1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？2.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？3.小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼？”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼？4.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？6匹马一共跑了多少里？5。</p><p>4、和差问题公式 和 差 2 较大数 和 差 2 较小数 和倍问题公式 和 倍数 1 一倍数 一倍数 倍数 另一数 或 和 一倍数 另一数 差倍问题公式 差 倍数 1 较小数 较小数 倍数 较大数 或 较小数 差 较大数 平均数问题公式 总数量 总份数 平均数 一般行程问题公式 平均速度 时间 路程 路程 时间 平均速度 路程 平均速度 时间 反向行程问题公式 反向行程问题可以分为 相遇问题 二人从。</p><p>5、1 / 2 画数学问题 画数学问题 有一次，我给学生布置了这样一个作业： 在我们生活中，关于加法的问题很多，你们发现了吗？谁来说一说？。同学们都纷纷举手，踊跃发言。突然，一个急不可待的学生站了起来，冒出这样一句话： 老师，我想画一个加法问题，行吗？ 我走过去抚摸着他的头说： 你怎么想出了这个好办法？因为我想说的同学们都已经说了，我又想起了一 个加法问题，但我不知道怎么说，我能画出来。 这句表达不太清楚的话提醒了我，是呀，一年级的孩子，语言表达能力差，对某些事物更是一知半解，绘画不也是他们很好的表达方式吗？我怎。</p><p>6、一数学发展的内部力量 1知识成分 知识成分包括问题、方法、符号、命题及现有理论。数学向前发展离不开数学理论现有的发展水平。对现有的数学概念、命题认识的深化、对现有的数学方法的改进、符号的调整及理论体系的建立等问题的研究是推动数学向前发展的重要动力源泉。 2数学传统 所谓数学传统，是指关于如何去从事数学研究的总的观念或思想。数学家总是作为数学共同体的一员去从事自己的研究活动的，而数学共同体拥。</p><p>7、工程问题工程问题 在日常生活中 做某一件事 制造某种产品 完成某项任务 完成某项工程等 等 都要涉及到工作量 工作效率 工作时间这三个量 它们之间的基本数量 关系是 工作量 工作效率 时间 在小学数学中 探讨这三个数量之间关系的应用题 我们都叫做 工程问题 举一个简单例子 一件工作 甲做 10 天可完成 乙做 15 天可完成 问两人合作几天可以完 成 一件工作看成 1 个整体 因此可以把工作量算作。</p><p>8、水管问题从数学的内容来看，水管问题与工程问题是一样的.水池的注水或排水相当于一项工程，注水量或排水量就是工作量.单位时间里的注水量或排水量就是工作效率.至于又有注入又有排出的问题，不过是工作量有加有减罢了.因此，水管问题与工程问题的解题思路基本相同.例15 甲、乙两管同时打开，9分钟能注满水池.现在，先打开甲管，10分钟后打开乙管，经过3分钟就注满了水池.已知甲管比乙管每分钟多注入。</p><p>9、数学问题与数学解题 1 如果把解题比做打仗 那么解题者的 兵器 就是数学基础知识 兵力 就是数学基本方法 而调动数学基础知识 运用数学思想方法的数学解题思想则正是 兵法 2 数学家存在的主要理由就是解决问题 因此 数学的真正的组成部分是问题和解答 问题是数学的心脏 3 问题反映了现有水平与客观需要的矛盾 对学生来说 就是已知和未知的矛盾 问题就是矛盾 对于学生而言 问题有三个特征 1 接受性 学生。</p><p>10、购房中的数学问题（一）研究背景在参加了数学研究性学习这个活动后，我们领悟到了数学在生活中的广泛应用，这使我们对生活中的数学问题很感兴趣，希望从熟悉的事物中理解，体会数学。于是，数学老师的鼓励下，我们小组对“购房中的数学问题”进行研究。（二）研究目的意义通过联系实际，从生活中出发进行研究，充分拓展数列的学习内容，以促进学生的对数列的理解，培养学生对学习数列的兴趣。提高学生运用数列知。</p><p>11、数学问题全集 0 牛吃草问题 例1 牧场上长满牧草，每天牧草都匀速生长，这片牧草可供10头牛吃20天，可供15头牛吃10天，那么，供25头吃几天？ 分析：首先，我们要清楚这样两个量是固定不变的：草地上原有的草量；草的。</p><p>12、测序中的数学问题李松岗北京大学2002 04 04 生物信息学是数据导向的科学 大规模测序是其最重要的数据来源之一 大规模测序与实验室测序的不同 实验室测序 手工操作 效率低 结果是第一位的大规模测序 流水线操作 自动。</p><p>13、行程问题 基本概念 行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系。 基本公式 路程速度时间；路程时 关键问题 确定行程过程中的位置路程 相遇路程速度和=相遇时间 相遇路程相遇时间=。</p><p>14、经典数学难题挑战你的极限 1 不说话的学术报告 1903年10月 在美国纽约的一次数学学术会议上 请科尔教授作学术报告 他走到黑板前 没说话 用粉笔写出2 67 1 这个数是合数而不是质数 接着他又写出两组数字 用竖式连乘。</p><p>15、数学问题 鱼的胡子 鲤鱼有 4 根胡子 鲶鱼有 8 根胡子 泥鳅有 10 根胡子 1 鲤鱼的胡子比鲶鱼少多少根 2 鲤鱼和鲶鱼一共多少根胡子呀 3 两条鲶鱼有多少根胡子 4 你还能提什么问题 问题解答 1 8 4 4 根 2 4 8 12 根 3 8 8 16 根 4 只要孩子能提出问题并作出回答都可以 百科阅读 小朋友想不到吧 鱼也长胡子 让你更想不到的是鱼的 胡子 还有 很多妙用呢 鱼是用它的。</p>