输血与血型学案

输血与血型学案Tag内容描述：<p>1、输血和血型xxx中学“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新课年级七课时12课时科目生物课题第四节 输血和血型导学案学习目标1.说出ABO血型的类型。2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。重点难点学习重点：1.说出ABO血型的类型。2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。学习难点：概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：趣味阅读：为什么只有血型相合才能输血为什么只有血型相合才能输血呢？因为当含有A(或。</p><p>2、第四节输血与血型【课标要求】1、能说出ABO血型的类型。2、指导人体的血量及输血原则。【自学导航】1、了解血型的发现历史，及判断血型的方法。2、明白输血的原则，及ABO血型之间的相互关系和交叉配血实验。3、人体的正常血量和义务献血。【基础知识梳理】输血与血型血型的发现：ABO血型，包括A型、B型、AB型、O型输血原则：以输同型血为原则血量和输血血量：成年人的血量占体重的7%-8%无偿献血：一次性献血200-300毫升，不会影响身体健康【能力提升】一、单项选择题：1、在紧急情况下，任何血型的人都可以少量输入（ ）A、A型血 B、B型血。</p><p>3、输血与血型【学习目标】1. 知道人体的血量以及输血与血型的关系。2. 说出A B O血型的类型，并能认同同型输血。3.了解我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感。【自主探究】1. 成年人的血量大致相当于本人体重的 ________。2. 如果一次失血超过 ________ 毫升，就会发生生命危险。3. 你知道：血型的发现人是 ____________ 。4. ABO血型：人类的ABO血型系统有 _______、_______、_______、________ 四种血型。5. 一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入 ________为原则。任何血型的人都可以输入少量。</p><p>4、4.4输血和血型预习案一、预习目标及范围1ABO血型的类型；2人体的血量及输血的原则二、预习要点1什么是血型？2安全输血的原则是什么？三、预习检测1用A型和B型血清对18人进行血型测定，与A型血清发生凝集反应9人，与B型血清发生凝集反应7人，与两种血清都发生凝集的有5人，余下的都不凝集，那么A型、B型、AB型，O型的人各为（）A4，2，7，5B4，2，5，7C2，4，5，7D2，4，7，52某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输（）AO型BAB型CA型DB型3血浓于水，情深于海在玉树地震中，林晓同学不幸被建筑物压伤，失血过多，。</p><p>5、输血与血型【学习目标】1、列举ABO血型的类型。2、概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。3、认同我国的无偿献血制度，确立成年公民应当参加无偿献血的意识。时间预设：学习目标1分钟；预习独学 ；合作探究 ；学以致用 ；拓展提升【预习独学】1. ABO血型是一种常见的血型系统，你知道它把人的血液分成哪四种类型吗？分为_____型、__________型、__________型和__________型。2. 输血以__________为原则，遇到紧急情况需少量输血时，__________型血的人可以给任何血型的人提供血液，__________型的人可以接受任何血型的人提供的血液。。</p><p>6、输血和血型xxx中学“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新课年级七课时12课时科目生物课题第四节 输血和血型导学案学习目标1.说出ABO血型的类型。2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。重点难点学习重点：1.说出ABO血型的类型。2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。学习难点：概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：趣味阅读：为什么只有血型相合才能输血为什么只有血型相合才能输血呢？因为当含有A(或。</p><p>7、第四节输血与血型 课标要求 1 能说出ABO血型的类型 2 指导人体的血量及输血原则 自学导航 1 了解血型的发现历史 及判断血型的方法 2 明白输血的原则 及ABO血型之间的相互关系和交叉配血实验 3 人体的正常血量和义务。</p><p>8、输血与血型 学案 学习目标 1 3个 1 说出人体的血量与输血的关系 2 说出ABO血型的类型以及安全输血的原则 3 认同我国的无偿献血制度 重点难点 重点 ABO血型的类型以及安全输血的原则 难点 认同我国的无偿献血制度 新。</p>