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数学中考第一

讲忠诚、严纪律、立政德。A.-1 ℃    B.-2 ℃   C.1 ℃   D.2 ℃。A.-(-2)     B.|-2|。C.(-2)3     D.。∠D=40&#176。A.20&#176。B.40&#176。C.50&#176。即AB∶CD=m∶n.。4.平行线分线段成比例 (1)基本事实。

数学中考第一Tag内容描述:<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线课时2 实数的运算与大小比较一、选择题1(2016孝感)下列各数中,最小的数是( B )A5 B3C0 D22(2015杭州)下列计算正确的是( C )A232472 B232421C232427 D2324213(2016南京)数轴上点A、B表示的数分别是5、3,它们之间的距离可以表示为( D )A35 B35C|35| D|35|4(2016河北)点A,B在数轴上的位置如图所示,其对应的数分别是a和b.对于以下结论:甲:ba0;丙:|a|0.其中正确的是( C )A甲、乙 B丙、丁C甲、。</p><p>2、课时训练(二)实数的运算(限时:20分钟)|夯实基础|1.2018平谷期末 小丽家冰箱冷冻室温度为-5 ,调高4 后的温度为()A.-1 B.-2 C.1 D.2 2.2018平谷期末 下列算式中,运算结果为负数的是()A.-(-2)B.|-2|C.(-2)3D.(-2)23.观察算式(-4)(-25)28,在解题过程中,能使运算变得简便的运算律是()A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法交换律、结合律D.乘法对加法的分配律4.2018西城二模 下列实数中,在2和3之间的是()A.B.-2C.D.5.2018昆明 下列运算正确的是()A.-2=9B.20180-=-1C.3a32a-2=6a(a0)D.-=6.2017十堰 下列运算正确的是(。</p><p>3、第六单元 圆第21课时圆的基本性质湖南3年中考(20142016)命题点1 圆周角定理及其推论1(2016娄底6题3分)如图,已知AB是O的直径,D40,则CAB的度数为( )第1题图A20B40C50D702(2015株洲6题3分)如图,圆O是ABC的外接圆,A68,则OBC的大小是( )第2题图A22B26C32D683(2015永州6题3分)如图,P是O外一点,PA,PB分别交O于C,D两点,已知和所对的圆心角分别为90和50,则P( )A45B40 C25D。</p><p>4、第10讲 一元一次不等式及其应用,内容索引,基础诊断 梳理自测,理解记忆,考点突破 分类讲练,以例求法,易错防范 辨析错因,提升考能,基础诊断,返回,知识梳理,1,1.不等式 (1)用不等号把数或代数式连接起来,表示不等关系的式子叫做不等式.不等式 与等式一样有左边、右边,但不同的是不等号“”,还有方向性. (2)一元一次不等式:只含有一个未知数,且未知数的次数是1,系数不等于零 的不等式叫做一元一次不等式. (3)不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.不等式的解往 往不是一个或几个解,一个不等式的解的全体叫做这个不。</p><p>5、第三节 图形的相似与位似,知识点一 比例线段及其性质 1线段的比:如果选用同一长度单位量得两条线段AB, CD的长度分别是m,n,那么这两条线段的比就是它们长 度的比,即ABCDmn.,4平行线分线段成比例 (1)基本事实:两条直线被一组平行线所截,所得的对 应线段成比例 (2)推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两 边的延长线),所得的对应线段成比例,知识点二 相似三角形 1相似三角形:三角分别 _____ 、三边 _______的两 个三角形叫做相似三角形,相似三角形对应边的比叫做 相似比,相等,成比例,2相似三角形的判定定理 (1)两角分别 ____。</p><p>6、第八单元 统计与概率第30课时 概率湖南3年中考(20142016)命题点1 事件的分类1(2015怀化5题4分)下列事件是必然事件的是( )A地球绕着太阳转B抛一枚硬币,正面朝上C明天会下雨D打开电视,正在播放新闻2(2015湘潭5题3分)下列四个命题中,真命题是( )A“任意四边形内角和为360”是不可能事件B“湘潭市明天会下雨”是必然事件C“预计本题的正确率是95%”表示100位考生中一定有95人做对D抛掷一质地均匀的硬币,正面朝上的概率是命题点2 概率计算3(2016常德5题3分)下列说法正确的是( )A袋中有形状、大小、质地完全一样的5个红球和1。</p><p>7、第一部分考点知识梳理 第一章数与代数 1 1实数 命题解读 考纲解读 理解有理数的意义 数轴 相反数 绝对值等的概念 理解用科学记数法记数 掌握有理数运算的方法以及有理数的混合运算 以三步以内为主 掌握很大的数与很。</p>
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