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数一数2教案

体会生活中有大数。体会生活中有大数。感受学习大数的必要性。2.过程与方法。通过数正方体等操作活动。认识新的计数单位。认识新的计数单位。并了解单位之间的关系。3.情感、态度与价值观。对大数有具体的感受。发展数感。教学准备。教具。数一数。挂图、正方形模具。计数器、学具。

数一数2教案Tag内容描述：1、数一数教学目标1.知识与技能：通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。激发学习数学的兴趣。2.过程与方法：通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”、“万”，并了解单位之间的关系。3.情感、态度与价值观：通过“拨一拨”、“摆一摆”、“估一估”、“比一比”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。教学准备教具：挂图、正方形模具。学具：计数器、学具。一、切入举。2、数一数教学目标：1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。2. 认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，并能了解各单位之间的关系。教学重、难点：1. 感受大数的必要性，体验大数的实际意义。2. 了解各单位之间的关系。教学具准备：计数器若干个。活动过程：活动一：创设情境，认识十万。小青妈妈在银行上班的情境。3、2019-2020年二年级数学下册数一数2教案北师大版教学目标1.知识与技能：通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。激发学习数学的兴趣。2.过程与方法：通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”、“万”，并了解单位之间的关系。3.情感、态度与价值观：通过“拨一拨”、“摆一摆”、“估一估”、“比一比”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。教学准备教具：挂图。

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