术与技能课程

术与技能课程Tag内容描述：<p>1、电工电子技术与技能 课程标准 金塔汽车维修中等专业学校 2011年8月 电工电子技术与技能 课程标准 课程名称 电工电子技术与技能 适用专业 机电技术应用 一 课程性质 1 课程定位 本课程是中等职业技术学校机电技术的。</p><p>2、射洪职业中专学校 电子技术基础与技能 课程标准 一 课程名称 电子技术基础与技能 二 对象 三年制电子电器应用与维修专业 三 课时 210学时 四 学分 16 五 课程目标 本课程是我校电子专业的一门专业基础课程 其任务是。</p><p>3、钳工工艺与技能训练一.课程的性质和任务为适应现代经济环境对职业教育的我的要求，结合本校的实际情况，对钳工工艺与技能训练运用实习性的教学方式。针对性的拟编本教材。其内容包括：划线、錾削、锯削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、矫正与弯形、铆焊、焊接、设备维修、基本测量技能和简单热处理等。主要任务是使学生较全面掌握及中级钳工与需要掌握的应知理论和应会技能及相关的工艺知识、操作技能、具备掌握一般机械零件、工具的加工工艺并能其独立完成其加工的能力。二.课程教学目标1.了解钳工车机械工业生。</p><p>4、危机公关与媒体应对技能提升课程大纲【课程对象】：1.董事长、总裁及其它董事会成员 2.总经理或副总经理等高管 3.首席危机官（危机管理小组组长） 4.公关部经理 5.新闻发言人 6.其它中高层管理人员 【主讲老师】：危机管理专家、鹏远咨询CEO叶东【涉及案例】：7。</p><p>5、专业理论知识与临床技能培训课程安排序号授课类别授课题目授课教师职称1专业理论知识儿童佝偻病、贫血的规范诊治刘 红主任医师2专业理论知识高危儿系统管理何 莉主任医师3专业理论知识儿童常见心理行为问题诊治刘月芬主任医师4专业理论知识儿童听力发育特点及听力障碍诊治陈丕亮主任医师5专业理论知识。</p><p>6、英语课程标准与语言技能教学：读的技能教学,英语课程标准与语言技能,教学目标： 1、理解阅读教学的意义； 2、熟悉阅读教学的二级、五级基本目标； 3、熟悉阅读教学基本模式，并能在设计阅读教学时恰当运用相关模式； 4、熟悉阅读技能的基本内容及阅读教学基本内容，并能通过教学练习熟练掌握这些基本方法；,英语课程标准与语言技能,问题回顾 在我国英语教学界，有的学者和老师认为应该以培养学生的英语听说能力为先。</p><p>7、1,儿童安全与生活技能提升系列课程,儿童性侵防治教育,.,2,学习内容,.,3,了解身体,背心裤衩遮盖的位置都属于隐私部位,隐私部位不能让别人随便碰；对待自己隐私部位的器官要像对待眼睛、鼻子，嘴巴等器官一样爱护,要保持良好的卫生习惯哦,.,4,做自己身体的主人,做自己身体的主人 1、爱护自己的身体 不伤害自己 也不伤害别人 2、保护自己的隐私部位 自己的身体自己爱，保护隐私部位最应该。</p><p>8、电工基础与技能课程标准一、课程概述（一）课程性质本课程是中职电子技术应用的专业主干课程，具有很强的实践性。通过本课程的学习，使学生具备基本定律、直流电阻电路、正弦交流电路、互感耦合电路、线性动态电路、磁路及变压器、谐振电路等有关知识和常用仪器仪表使用元件与电路测试、简单电路设计、电路制作与调试技能。本课程是电子技术基础与技能等课程的前修的基本课程。（二）课程基本理念1.坚持职教性，体现中职教育人才培养的特色。职教性的内涵包括高素质和技能型。课程坚持以就业为导向，以职业能力为本位，以理实一体化为特色。</p><p>9、电工基础 课程标准 一 适用对象 全日制中职教育层次电子电器应用与维修专业的学生 二 课程定位 本课程是中职电子电器应用与维修专业的专业基础课程 具有很强的基础性和理论性 三 参考学时 144学时 四 课程目标 通过。</p><p>10、电子技术基础与技能 课程标准 一 概述 一 课程性质 本课程是高等职业技术学校电气控制自动化专业的核心课程 是本专业学生必修的专业基础技术课程 通过本课程的学习和实践操作 使学生掌握电子技术的基础知识 一般分析方法和基础技能 为深入学习本专业有关后继课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础 考虑到课程的基础性和应用性 一方面要求学生对基本概念 基本理论 基本工作原理要有所了解 更重要的要加强。</p><p>11、1,管理培训,团队信任感建立 M0的助力 目标的力量,2,学员爱好测试,请在你身边找任何一个人问三个问题？ 你叫什么名字？ 你的兴趣爱好是什么？（一定是目前正在做的） 你最想去但到今天还没有去的一个地方是哪里？,3,团队信任感建立,如何陪访拿结果建立信任感? 如何与成熟老人快速建立信任感? 新主管如何快速建立信任感? 如何与80,90后建立信任感? 如何建立区域信任感? 请各位头脑风暴，各抒。</p><p>12、电子技术基础与技能课程标准一、概述（一）课程性质本课程是高等职业技术学校电气控制自动化专业的核心课程，是本专业学生必修的专业基础技术课程。通过本课程的学习和实践操作，使学生掌握电子技术的基础知识、一般分析方法和基础技能，为深入学习本专业有关后继课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。考虑到课程的基础性和应用性，一方面要求学生对基本概念、基本理论、基本工作原理要有所了解，更重要的要加强对学生综合分析和应用能力的培养。（二）课程设计理念与思路本课程贯彻以就业为导向，以能力为本位的职教思想。从高。</p><p>13、热处理工艺与技能 课程标准 一 概述 一 课程性质 本课程是中等职业学校热处理专业的一门综合性 实践性较强的专业核心课程 它的任务是 使学生具备常规材料热处理工艺编制 知识 和基本操作 技能 初步掌握常规热处理设。</p>