数字编码胡

数字编码胡Tag内容描述：<p>1、人教新课标数学五年级上册,数字编码,2010年广州亚运会奖牌榜,信件是怎样传递的呢？,最早出现的邮政编码是在1963年的美国，他们尝试用数字来表示收信人或寄信人的地址信息，并利用机器来识别信息、分拣信件。这样大大提高了邮政服务的效率。,如今用机器识别编码分拣,每小时可提高到2万件到4万件。,过去用人工看汉字地址分拣信件，一小时只能分拣2000件左右。,4,3,0,1,0,7,湖北省,武。</p><p>2、东小学三年级 数字编码 导学案 主备人 张玲娥 复备人 课 题 秒数字编码 课 型 新授课 案 序 第1课时 时间 学习内容 人教版课标教材三年级上册77页 学习目标 1 1 我了解了身份证号码中蕴含的一些简单信息和编排的含义。</p><p>3、数字编码数字编码 襄阳市晨光襄阳市晨光 小学郑颖小学郑颖 一 教学 一 教学 目标目标 1 通过了解邮政编码 身份证号码蕴含的一些简单信息和编码的含义进一 步体会数字编码的方法和作用 2 让学生给学校的每一位学生编一个学号 通过这个实践活动来运用数字 编码的简单方法进行编码 加深对数字编码思想的理解 3 使学生在数学活动中养成与人合作 交流的良好习惯 初步学会表达和 交流解决问题的过程和结果 二。</p><p>4、数字编码 教学内容 人教版义务教育教科书数学三 上 P77 78 综合与实践运用内容 教学目标 1 通过提供丰富的生活素材 引导学生在观察 交流和调查活动中了解数字信息 在日常生活中的广泛应用 体会它们的实际价值 2 结合现实 有趣的生活素材 引导学生探索数字编码的思想和方法 发展实践能力 3 通过知识的实践与综合运用 拓宽学生的知识面 提高学生的数学素养 激发学生对数 学学习的兴趣 教学重点 体。</p><p>5、人教版三年级数学上册,数字编码,530425198609250375,个人信息： 王宁， 出生于1986年9月25日，性别男，28岁，云南省玉溪市易门县人。,小组合作提示： （1）仔细阅读课本77页有关身份证的内容。 （2）根据所学过的内容尝试写出身份证信息。 （3）把你的想法在小组内说一说。,照 片,公民身份号码:530425200707240921,女,认真观察，自主探究。 观察所给身份证。</p><p>6、数字与编码,比一比谁的反应快,规则： 把全班同学分成01、02、03共14个小组 ，每组第一位同学为1，第二位为2，依次下去。例如123表 示第12组第3位同学。老师报一个数，相应的同学马上起立，看谁反应最快。,013 032 074,信件传递的一般情况,邮政编码由六位数字组成： 前两位代表省（自治区、直辖市）; 前三位代表邮区; 前四位代表所在邮区的县（市）; 最后两位数代表投递局（所。</p><p>7、数字编码 7 5 1 3 2 4 1 1 0 1 车牌号 特殊的电话号码11011411912012212315 各类卡号 书后的条型码 门牌号 人民币上的号码 手机号码 其它各类编码 325100 邮政编码 运动员编号 电脑的IP地址 省 性别 市 县 区 年 月。</p><p>8、综合与实践,数字编码,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、创设情境，引出问题,问题：你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母表示的含义吗？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,（一）阅读交流，了解邮政编码信息,问题：读一读，说一说知道了什么。,扩展：邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国是从什么时候开始使用它的吗？我们来看一个小历史。,二、了解编码信息，体会。</p><p>9、数字编码 教案 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册数学广角 一 激趣导入 引入新知 师 师 同学们 你们知道我是谁吗 CAI 课件呈现 可能很多同学从屏幕上得到答 案了 来 齐读一下 师 师 那钱建康又是谁呢 师 师 真的是我吗 咱们一起来看一看 CAI 课件呈现百度网页 如果我在百度上输 入钱建康 咱们搜索一下 我们一共能得到这样的网页 600 多篇 看来 关于我的。</p><p>10、数字编码练习数字编码练习 1 小红是莘口小学三年级一班 小红是莘口小学三年级一班 16 号女生 她的学号是号女生 她的学号是 350301162 小明是莘口小学六年级二班的男生 他的学号是 小明是莘口小学六年级二班的男生 他的学号是 编号为 编号为 350401351 的同学是 的同学是 年 年 班的 班的 号 号 同学 五年级四班 同学 五年级四班 41 号女同学的学号是 号女同学的学号是 2。</p><p>11、362428,19810922,004,义务教育课程标准实验教材小学数学 五年级上册,数字编码,万安县芙蓉小学 游小兰,肇事者是一位年龄大约40岁左右的男性，操广东口音，你能根据提供的线索，从这四位嫌疑人中，猜猜谁是肇事者吗？,A、441900196802011136 B、362402197009150133 C、442000196911190145 D、330106197109050212。</p><p>12、侯永慧 2014年12月,数字编码,学习目标：,1、知道数字编码在生活中是如何应用的。 2、了解身份证每一位号码所表示的含义。,自学指导一：（约4分钟） 仔细看书第77页上半部分的内容，重点看中间的图 想一想： 邮政编码由几位数组成，每一位都表示什么？ 4分钟后比谁能做对与例题相似的题。,视频1,7 5 0 0 0 1,邮政编码由（ ）数组成。,六,自学指导二：（约4分钟） 仔细看下面的短片。</p><p>13、神奇的数字编码,数学综合实践活动,回龙铺镇中心小学 谢 秀,1,2,3,4,5,7,6,8,9,0,0731-08465587,18773151948,430124197806160088,山水华庭44-A-401,湘AB5C79,看到这些，你知道了老师的哪些信息？,阅读交流，了解邮政编码信息,问题：读一读，说一说知道了什么。,省(直辖市 、自治区）,邮区（一般是地级市）,县(市、区）,投递局。</p><p>14、记忆的道具数字编码,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,树,鸭子,耳朵,帆船,钩子,烟斗,拐杖,葫芦,球拍,鸡蛋,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,冬衣,栋梁,铃声,零食,动武,斗牛,令旗,元宝,菱角,窑洞,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,筷子,婴儿,雨伞,石榴,仪器,篱笆,药酒,耳环,钥匙,鹦鹉,21,22,23,24,25,26。</p>