数字逻辑与数字系统

数字逻辑与数字系统Tag内容描述：<p>1、数字逻辑和数字系统实验实验一 基本逻辑门逻辑实验一、 实验目的1 掌握TTL与非门、与或非门和异或门输入与输出之间的逻辑关系。2 熟悉TTL中、小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。二、 实验所用器件和仪表1. 二输入四与非门74LS001片2. 二输入四或非门74LS281片3. 二输入四异或门74LS861片三、 实验内容1测试二输入四与非门74LS00一个与非门的输入和输出之间的逻辑关系。2测试二输入四或非门74LS28一个或非门的输入和输出之间的逻辑关系。3测试二输入四异或门74LS86一个异或门的输入和输出之间的逻辑关系。四、 实验提示1将被测器件插。</p><p>2、第一章 数制与编码1.1内容提要及学习指导一数制及其表示任意的数N都能表示为R为基数的R进制数。表示各个位的数字符号，为0（R-1）数码中的任意一个,R为进位制的基数，n位整数部分的位数，m为小树部分的位数。二数制转换1十进制数转换为二进制数：把二进制数按权展开，即可得到相应的十进制数。2十进制数转为二进制数：整数部分采用“除2取余”转换，小数部分采用“乘2取整”法进行转换。重点提示：上述转换方式可广到十进制与其他进制的转换，即“除基取余法”和“乘积取整法”。3二进制与八进制数，十六进制的转换。三带符号数的代码表示。</p><p>3、数字逻辑与数字系统实验报告科系：班级：实验名称：实验二：CMOS与非门的参数测试实验目的：（1） 了解CMOS与非门各参数的意义（2） 掌握CMOS与非门的主要参数的测试方法（3） 掌握CMOS与非门电压传输特性的测试方法实验仪器、设备与器件：电子技术综合试验箱，数字万用表，芯片CD4011，CD4012实验内容：（1） 测试CMOS与非门的主要参数VOH，VOL（2） 测试CMOS与非门的电压传输特性（3） 验证CD4011或者CD4012的逻辑功能（4） 测试CMOS与非门的电源电压变为5V和15V时，输出高电平实验步骤、实验结果、结果分析：1.测试CMOS与非门的主要参。</p><p>4、实验四 时序逻辑电路设计一、实验目的1掌握简单的时序电路的设计方法。2掌握简单时序电路的调试方法。二、实验设备和器件1实验设备：NJS-II实验箱、万用表。2实验器件：74LS20、74LS00、74LS04、74LS74、74LS112。三、预习要求1复习同步时序电路的设计方法。2设计画出实验逻辑电路图.（标明电路中芯片引脚号，以利于提高连线速度。）3拟出测试表格。四、实验原理1时序逻辑电路时序逻辑电路又简称为时序电路。这种电路的输出不仅与当前时刻电路的外部输入有关，而且还和电路过去的输入情况（或称电路原来的状态）有关。时序电路与组合电路。</p><p>5、密封装订线华 北 科 技 学 院系（部） 专业、班级 姓名 学号 20072008学年第二学期考试试卷（2006级）考试科目： 数字逻辑与数字系统 选用试卷： B 适用专业： 计算机 题目一二三四五六七八九十总分得分一、填空题（20分）1、十进制数58对应的等值二进制数是 111010 。2、一个逻辑函数，如果有 n个变量，则有 2n 个最小项。任何一个逻辑函数可以化成一组 最小项之和表达式，称为 标准与或 表达式。3、3、门电路的输入波形A、B，输出波形为F1，则这个门为 与 门。4、加法器分 串行进位 加法器和 超前进位 加法器两种。串行加法器将低位 相。</p><p>6、数字逻辑与数字系统实验,北京邮电大学 计算机科学与技术学院系统结构实验室 2013年10月,2,数字电路实验的发展过程,3,TDS-1数字电路实验系统简介,4,TDS-2数字电路实验系统简介,5,TEC-5计算机组成与数字逻辑 实验系统简介,6,TEC-8实验系统简介,数码管,喇叭,交通灯,LED 显示,EPM7128,电源指示,逻辑笔,LOG,VCC GND,时钟源,电位器,单脉冲,时序,操作模式,数据开关,电平控制信号开关,数字逻辑实验板,6,7,时钟信号发生器,7,8,时钟信号发生器,产生频率分别是1MHz、100KHz、10KHz、1KHz、100Hz、10Hz、1Hz，占空比为50%的时钟信号。 DZ3和DZ4不能同。</p><p>7、http:/course.cug.edu.cn/cugFirst/fig_logic/exercise/xiti/T3%EF%BC%8D3.htm1 由或非门构成的触发器电路如图325所示，请写出触发器输出Q的次态方程。图中已给出输入信号a、b、c的波形。设触发器的初始状态为1，画出输出口的波形。图325答案 A可列出输入和输出的关系如下表所示： abcQn+1000Qn0011010101111000101110111可得 Qn=b+c+aQn, 由此可以画出Q输出端波形图。2 按钮开关在转换地时候，由于簧片地颤动，使信号也出现抖动，因此实际使用时往往要加上防抖动电路。RS触发器时常用的电路之一，其连接如图3.26(b）所示。请说明其。</p><p>8、数字逻辑与数字系统,第一章 开关理论,1.3.3利用布尔代数化简逻辑函数,化简方法: 并项法: 利用A +A=1并项，消变量。 例7: F=ABC +ABC =AB(C +C) =AB 吸收法：利用A+AB=A并项，消变量。 例8: F=AB +ABCD(E+F)=AB(1+CD(E+F) =AB 消去法：利用A+AB=A+B，消变量。 例9: F=AB +AC+BC=AB+C(A+B) =AB+ABC=AB+C 配项法：利用A=A(B+B)配项，消去其他项的变量。 例10: F=AB +AC+BC=AB+AC+ (A+A) BC =AB+ABC+AC+ABC=AB+AC,化简要求:,1、逻辑表达式最简 2、逻辑运算关系统一 最简与-或表达式： 乘积项最少且乘积项中变量因子最少。,1.4 卡诺图 1.4.1 卡。</p><p>9、数字逻辑与数字系统,湖南科技大学计算机科学与工程学院 主讲：余庆春 Email：fishhead_516126.com,数字逻辑与数字系统,湖南科技大学计算机科学与工程学院,数字逻辑是计算机基础理论的一个重要组成部分，主要研究数字电路的分析与设计方法。本课程为计算机组成原理和微型计算机及应用等后续课程提供必要的逻辑基础，是计算机专业的一门核心必修专业基础课。 本课程以数字电子技术为基础，涉及数字技术中的基本原理、分析与系统设计的方法，具有很强的工程实践性。,课程性质,数字逻辑与数字系统,湖南科技大学计算机科学与工程学院,1是后续各。</p><p>10、数字逻辑与数字系统课程课堂教学设计所属学科计算机科学与技术授课对象信管、电商课程数字逻辑与数字系统参赛教师代 媛章节名称第4章 组合逻辑电路4.4.1 二进制并行加法器授课方式多媒体辅助课堂讲授教学重点利用并行加法器实现加/减法教学目标了解集成并行加法器芯片的功能，掌握并行加法器的应用。教学方法本次教学采。</p><p>11、北京邮电大学北京邮电大学 2007 2008 学年第一学期学年第一学期 数字逻辑与数字系统 期末考试试题 A 考试 注意 事项 一 学生参加考试须带学生证或学院证明 未带者不准进入考场 学生必 须按照监考教师指定座位就坐。</p><p>12、数字逻辑与数字系统 课后习题答案 1 数字逻辑与数字系统 课后习题答案 2 数字逻辑与数字系统 课后习题答案 3 数字逻辑与数字系统 课后习题答案 4 数字逻辑与数字系统 课后习题答案 5 数字逻辑与数字系统 课后习题答。</p><p>13、第二章逻辑门电路 逻辑门是组成数字电路的基本单元 集成逻辑门主要有双极型集成逻辑门和MOS集成逻辑门 常用的双极型逻辑门电路有以下几类 晶体管 晶体管逻辑电路 Transistor Transistor Logic 简称TTL电路 射极耦合逻辑电路 Emitter Coupled Logic 简称ECL电路 集成注入逻辑电路 Integrated Injection Logic 简称I2L电路 高。</p><p>14、第四章触发器 本章主要内容 4 1基本触发器闩锁电路及基本RS触发器同步RS触发器其他功能触发器存在问题 4 2TTL集成触发器TTL集成JK触发器集成D触发器 4 3MOS触发器 4 4触发器逻辑功能的转换 触发器 具有记忆功能的基本逻辑单元 能接收 保存和输出数码0 1 输出状态不只与现时的输入有关 还与原来的输出状态有关 各类触发器都可以由门电路组成 学习要点 基本触发器电路组成原理 特点及。</p><p>15、第2章 数字逻辑与数字系统,主要内容 简单介绍： 数字逻辑的发展历史 常用的定律及化简逻辑表达式的方法 基本的逻辑门电路,2.1 逻辑函数的表示方法,如果某人说，星期天去不去看电影要看情况而定：“儿子陪我一起去看电影，我就去看电影；儿子能自己去看电影，我就不去看电影；儿子不愿看电影，我自己去看电影；不让带着儿子去看电影，我就不去看电影”。他到底去不去看电影呢？,能不能用类似“1+2=3”这样简单。</p><p>16、第八章 脉冲波形的产生和整形,第八章 脉冲波形的产生和整形,本 章 主 要 内 容, 本章主要内容： 获得矩形脉冲波的方法 8.1 集成555定时器及其应用 介绍555定时器及用它构成矩形波发生器与整形电路的方法 8.2 门电路构成的矩形波发生器及整形电路 由门电路构成的矩形波发生器和整形电路,第八章 脉冲波形的产生和整形,获得矩形脉冲波的方法, 获得矩形脉冲波的方法: 1、利用多谐振荡器直接产生。</p><p>17、价电子,价电子在获得一定能量（温度升高或受光照）后，即可挣脱原子核的束缚，成为自由电子（带负电），同时共价键中留下一个空位，称为（带正电）。,本征半导体的导电机理,这一现象称为本征激发。,温度愈高，晶体中产生的自由电子便愈多。,自由电子,在外电场的作用下，空穴吸引相邻原子的价电子来填补，而在该原子中出现一个空穴，其结果相当于空穴的运动（相当于正电荷的移动）。,本征半导体的导电机理,当半导体两端加。</p>