数组程序设计实验

数组程序设计实验Tag内容描述：<p>1、实验6 数组程序设计实验目的：1掌握的定义方法。2掌握静态和动态数组使用。3掌握控件数组的产生方法4明确控件数组中控件名称的特点5掌握运用控件数组的编程方法。实验6.1一维数组实验任务：编程随机产生10个任意的两位正整数，并把它们保存在数组a(1 To 10)中，要求输出数组中所存放的10个数值，如图6-1所示。图6-1 实验6.1的实验结果提示：可以根据Rnd函数的取值范围来确定如何随机产生两位正整数。实验6.2二维数组实验任务：编程用InputBox函数输入一个二维数组（矩阵），并在窗体上按如图6-2所示的标准格式输出每行中最大的元素。图6-2。</p><p>2、实验6 数组程序设计实验目的：1掌握的定义方法。2掌握静态和动态数组使用。3掌握控件数组的产生方法4明确控件数组中控件名称的特点5掌握运用控件数组的编程方法。实验6.1一维数组实验任务：编程随机产生10个任意的两位正整数，并把它们保存在数组a(1 To 10)中，要求输出数组中所存放的10个数值，如图6-1所示。图6-1 实验6.1的实验结果提示：可以根据Rnd函数的取值范围来确定如何随机产生两位正整数。实验6.2二维数组实验任务：编程用InputBox函数输入一个二维数组（矩阵），并在窗体上按如图6-2所示的标准格式输出每行中最大的元素。图6-2。</p><p>3、实验三 数组程序设计 一 实验目的 通过实验掌握vb的数组的概念和使用 二 实验设备 1 PC机一台 2 VB 6 0集成开发环境 三 实验内容及要求 1 编写程序实现方阵的运算示例 点击 生成方阵A B 按钮 允许用户输入方阵阶数 根据阶数随机产生两个方阵 分别点击运算框中的命令按钮 完成相应的运算 要求 方阵A B C采用动态二维数组存放 三个运算命令按钮使用命令按钮控件数组 2 编写程序实现。</p><p>4、实验6 数组程序设计 一、实验目的 1 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2 掌握字符数组和字符串函数的使用。 3 掌握与数组有关的算法。 二、实验内容 1改错题 （1）下列程序的功能为。</p><p>5、实验八 一维数组程序设计 姓名 周咪咪 班级 11数字媒体技术 2 班 学号 2011329700214 实验目的 1 掌握一维数组的定义和引用方法 2 掌握正确使用一维数组编程 实验内容 1 编写程序 输入一个正整数n 1n 10 再输入n个整。</p><p>6、编号 XH03JW024 05 0 实训 验 报告 班级 xxx姓名 xx 座号 xx指导教师 xxx成绩 课程名称 程序设计基础 实训 验 实验6 数组应用程序设计 11 年 3 月 15 日 一 实训 验 目的 1 掌握一维数组和二维数组的定义 赋值和输入。</p><p>7、莃蒄袃肀肃芇衿聿芅薂螅聿莇莅蚁肈肇薁薇肇腿莃袅膆节蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃膃芆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蚀螇芃蒇薆螆莅蚂袄袆肅蒅螀袅膇蚀蚆袄荿蒃蚂袃蒁莆羁袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀虿袀肅莃薅罿膈薈袄羈芀莁螀羇蒂薆螆羆膂葿蚂羅芄蚅薈羄莇蒇袆羄肆蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蚁薄肁莃蒄袃肀肃芇衿聿芅薂螅聿莇莅蚁肈肇薁薇肇腿莃袅膆节蕿螁膅莄莂蚇膄肄薇薃膃芆莀羂膃莈蚆袈膂蒁蒈螄膁膀蚄蚀螇芃蒇薆螆莅蚂袄袆肅蒅螀袅膇蚀蚆袄荿蒃蚂袃蒁莆羁袂膁薂袇袁芃莄螃袀莆薀虿袀肅莃薅罿膈薈袄羈芀莁螀羇蒂薆螆羆膂葿蚂羅芄蚅薈羄莇蒇袆羄肆蚃螂羃腿蒆。</p><p>8、C 语言 实验五、数组程序设计解答实验五 数组应用,二, 一、实验目的 1(掌握二维数组的定义和初始化。 2(掌握二维数组元素的引用及其应用。 3(掌握字符数组的定义和初始化。 4(掌握字符数组元素的引用及其应用。 二、实验内容 1(目的掌握二维数组的输出方法。 题目内容已知有二维数组 a 的定义:int a34=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12;编程序以三行四列的形式输出 a 数组。 输入无 输出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 提示 利用二重 for 循环结构与 printf()。 #include void main() int a34=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12; int i,j; printf(“二。</p><p>9、实验六 一维数组程序设计 一 实验学时 2学时 二 实验目的 一 掌握一维数组的定义 初始化方法 二 掌握一维数组中数据的输入和输出方法 三 掌握与一维数组有关的程序和算法 四 了解用数组处理大量数据时的优越性 三 预。</p><p>10、C语言程序设计 课程实验报告实验名称 学 号_ 姓 名 ___ 班 别 实验日期： 年月日 实验报告日期： 年月日指导老师： 实验地点： 成 绩： 评 语： 实验目的和要求掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；掌握字符数组和字符串函数的使用；掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。实验环境硬件环境：分辨率至少在1024*768像素之上的显示器；P-III及其兼容处理器，或更高型号；处理器速度至少600MHz，推荐1GHz或更高；内存至少512MB，推荐1GB或更大；2G。</p><p>11、一、 实验项目名称数组二、 实验目的1掌握数组的基本概念，包括：数组的定义、数组的类型、数组的初始化、数组的赋值、数组元素下标的范围、数组元素的正确以及引用数组元素的输入/输出。 2掌握字符数组与字符串的使用方法。理解字符数组与其它数组的区别、理解字符串及其特点。掌握常用的字符串处理库函数的用法并清楚对字符串的简单处理。 3掌握与数组相关的算法，包括排序算法和查找算法等。 三、 实验内容进行有关数组的程序设计。具体内容：1编程实现：对任意一个一维数组，从中找出数组元素的最大值和最小值。 要求：（1）数组为整。</p><p>12、C语言程序设计 实验报告 专业 计算机 班级 计算机卓工 日期 2012年12月31日 成绩 实验组别 第 8次实验 指导教师 李开 学生姓名 徐钦振 学号 U201215120 实验名称 指针实验 1 实验目的 1 熟练掌握指针的使用 赋值与使用 2 掌握用指针引用数组的元素 熟练指向数组的指针的使用 3 熟练掌握字符数组与字符串的使用 4 掌握指针函数与函数指针的使用 5 掌握带有参数的ma。</p><p>13、实验五 数组应用（二）一、实验目的1 掌握二维数组的定义和初始化。2 掌握二维数组元素的引用及其应用。3 掌握字符数组的定义和初始化。4 掌握字符数组元素的引用及其应用。二、实验内容1目的掌握二维数组的输出方法。 题目内容已知有二维数组a的定义：int a34=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12;编程序。</p><p>14、实验四 数组程序设计（一）一、实验目的1. 掌握一维数组的定义及初始化。2. 掌握一维数组元素的引用及其应用。二、实验内容1目的掌握一维数组的定义、初始化和输出方法。 题目内容已知有一组测量数据，x0=32，x1=27，x2=64，x3=18，x4=95，x5=14，x6=90，x7=70，x8=60，x9=37，编写程序，将这组数据保存在数组x中，并输出。</p><p>15、上机作业 6 1 输入输入 10 个学生的一门课成绩 用一维数组存放其成绩 请输出最个学生的一门课成绩 用一维数组存放其成绩 请输出最 高分 高分 include include voidvoid main main intint x 10 i max x 10 i max for i 0 i 10 i for i 0 i 10 i scanf d scanf d for i 1 i 10 i f。</p>