司马光三年级原文

司马光三年级原文Tag内容描述：<p>1、新部编版小学三年级上册语文 司马光 教学设计 教学目标 1 认识 司 跌 等 5 个生字 会写 司 庭 等 7 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 结合注释 联系上下文 理解句子的意思 理解课文内容 初步感受文言文简约的特点 3 紧扣重点词句 感悟司马光的聪颖机智 遇事沉着冷静 教学重点 参考注释 抓住重点词句 理解句子的意思 教学难点 体会司马光的聪颖机智 遇事沉着冷静 教学课时 1 课时。</p><p>2、新部编版小学三年级上册语文 司马光 教学设计 教学目标 1 认识 司 跌 等5个生字 会写 司 庭 等7个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 结合注释 联系上下文 理解句子的意思 理解课文内容 初步感受文言文简约的特点 3 紧扣重点词句 感悟司马光的聪颖机智 遇事沉着冷静 教学重点 参考注释 抓住重点词句 理解句子的意思 教学难点 体会司马光的聪颖机智 遇事沉着冷静 教学课时 1课时 教具准备。</p><p>3、24 司马光一、选择正确的读音.打“”。群儿戏于庭.一儿登瓮.足跌（ti di）没（mi mo）水中。众皆（ki ji）弃去.光持（ch c）石击瓮破之.水迸（bn bn）.儿得活。二、先解释带点词的意思.再解释整句话的意思。1.群儿戏于庭。（。</p><p>4、24司马光 1认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个字。 2能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 3通过此篇文言文，我们能够学习到司马光身上的哪些品质。 4能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。 1能翻译此文，读懂其意思。 2学习司马光身上的聪明机智与沉着冷静。 生字卡片，教学课件 2课时 第一课时 一、谈话激趣，导入新课。 1师：上新课之前，我们先来看一组句子。</p><p>5、三年级司马光的教学设计 三年级司马光的教学设计3篇 引导语：作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的三年级司马光的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 三年级司马光的教学设计篇1 【教学目标】 1.通过课前预习、观察字形等方法随文识记“司、跌”等5。</p><p>6、部编版三年级司马光教案 部编版三年级司马光教案优秀一 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语。 3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。 教学重点、难点： 1、能认识学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2、能有感情地朗读课文。 3、看图展开合理的想象，培养学生的思维。 课时划分：两课。</p><p>7、24 司马光 【教学目标】 1认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。 3紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。 【教学重点】 参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。 【教学难点】 体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。。</p><p>8、司马光简介 司马光（1019年11月17日1086年10月11日），字君实，号迂叟。汉族。陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。 宋仁宗宝元元年（1038年），司马光登进士第，累进龙图阁直学士。宋神宗时，因反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚。</p><p>9、语文三年级上册24 司马光练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “足跌没水中”的意思是（ ）A把脚伸进了水里。B脚上的鞋子掉进水里不见了。C站在水里，水没过了脚。D失足掉进了水里。2 . 下列选项。</p><p>10、24 司马光,部编版三年级上册,文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。司马光就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！,新课导入,司马光（10191086），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤喜春秋左氏传。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持。</p><p>11、24 司马光,部编版三年级上册,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。司马光就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！,新课导入,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色。</p><p>12、24司马光,1.会认5个生字，会写7个字。2.朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。3.借助注释，理解课文的基本意思。（难点）4.学习司马光遇事沉着冷静，善于动脑筋想办法的优点。（重点）,学习目标,我会认,sd。</p>