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斯密的政策主张

第2课时 斯密的政策主张 的教学设计 一 教学目标 1 知识目标 斯密的分工理论 增加国民财富的途径 2 能力目标 引导学生树立分工 协作意识 3 情感 态度 价值观目标 通过学习 使学生全面了解 看不见的手 的作用 帮助学。

斯密的政策主张Tag内容描述:<p>1、第二课时、斯密的政策主张复习导入:上节课我们学习了斯密的理论贡献,在斯密所处的时代中,由于重商主义在政策上主张国家干预经济,这在新的条件下,与工业资产阶级的要求相违背,妨碍着资本主义经济的进一步发展。那么,在这种条件下,斯密又提出了怎样的政策主张以支持工业资产阶级的要求?二斯密的政策主张思考:斯密认为政治经济学的目的就是要“富国裕民”,那么,他认为是如何才能增加国民财富呢?(学生阅读教材P7-8第一段,归纳概括)1.增加国民财富的途径(自由放任与“看不见手”政策的提出)(1)市场规模、市场的作用 分工程。</p><p>2、选修2专题一第2课斯密的政策主张教学设计课题斯密的政策主张课型新授课教学目标1、知识目标:斯密的分工理论、增加国民财富的途径2、能力目标:引导学生树立分工、协作意识3、情感、态度、价值观目标:通过学习,使学生全面了解“看不见的手”的作用,帮助学生理解在我国经济发展中,计划和市场都得要的原因。重点斯密的分工理论、自由贸易与绝对成本学说难点斯密的分工理论教法教师讲授法、学生自学法、小组讨论法、专题报告教学活动设计教师活动学生活动一、自由放任与“看不见的手”1、斯密的分工理论斯密认为,国民财富的增长,首先取。</p><p>3、在斯密一系列理论成果中,最为重要的是“看不见的手”原理。这一原理反映了时代发展的要求,统治资本主义世界达150年之久。 那么,斯密有哪些政策主张?请进入本框学习。,情景导入 (教师用书独有),第二框 斯密的政策主张,(1)是什么原因导致该扣针厂人均一天生产多达 4 800枚扣针?这说明了什么? (2)分工为什么会提高劳动生产率,促进社会财富的增长? (3)材料二体现了斯密的什么观点? 提示 (1)由于工人之间的分工导致该扣针厂人均一天生产多达4 800枚扣针。这说明分工能够提高劳动生产率。 (2)分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度。</p><p>4、本学案栏目开关,本学案栏目开关,诱思自主学习区,劳动生产率,分工,资本的利用效率,政府,自由地,本学案栏目开关,诱思自主学习区,本学案栏目开关,诱思自主学习区,本学案栏目开关,诱思自主学习区,分工,市场,市场规模,分工与交换,本学案栏目开关,诱思自主学习区,本学案栏目开关,诱思自主学习区,市场,自由竞争,及时,灵敏,资本,自发性,滞后性,资源浪费,分配不公,市场,国家,保卫,本国不受侵犯,本学案栏目开关,诱思自主学习区,本学案栏目开关,诱思自主学习区,成本,优势,绝对,优势,对外贸易,投入不变,本学案栏目开关,诱思自主学习区,自由贸易,科学性。</p><p>5、专题一 古典经济学巨匠的理论遗产,二、斯密的政策主张,(一)自由放任与“看不见的手”,探讨:P7的三个问题,国民财富的增长途径之一,1、增加国民财富的途径,取消一切限制市场和交换的措施,自由放任(政策主张),扩大市场规模,充分发挥市场作用,劳动生产率的提高,分 工,思考: 斯密是如何认识分工与交换的关系的? 我们如何正确看待这一观点?,探讨:P7的二个问题,国民财富的增长途径之二,提高资本的利用效率,如何提高,充分发挥市场作用,取消政府对经济活动的所有干预,让每个人自由参与市场活动(政策主张),评价: 你对斯密的这一观点是如何认识的?,1。</p><p>6、在斯密一系列理论成果中,最为重要的是“看不见的手”原理。这一原理反映了时代发展的要求,统治资本主义世界达150年之久。那么,斯密有哪些政策主张?请进入本框学习。,情景导入(教师用书独有),第二框斯密的政策。</p><p>7、训练2 斯密的政策主张 一 选择题 1 斯密认为经济学要研究如何增加国民财富 他认为增加国民财富的途径包括 提高劳动生产率 提高资本的利用效率 加强国家对经济的干预 交换 A B C D 2 斯密的 道德情操论 和 国富论 是。</p><p>8、第2课时 斯密的政策主张 的教学设计 一 教学目标 1 知识目标 斯密的分工理论 增加国民财富的途径 2 能力目标 引导学生树立分工 协作意识 3 情感 态度 价值观目标 通过学习 使学生全面了解 看不见的手 的作用 帮助学。</p><p>9、教案 1 2 斯密的政策主张 课题 斯密的政策主张 课型 新授课 教 学 目 标 1 知识目标 斯密的分工理论 增加国民财富的途径 2 能力目标 引导学生树立分工 协作意识 3 情感 态度 价值观目标 通过学习 使学生全面了解 看。</p><p>10、专题一 第二课时 斯密的政策主张 学案 学习目标 1 记住斯密的 看不见的手 的理论 2 识记并运用斯密对增加国民财富的途径 3 掌握分工能提高劳动生产率的原因 4 记忆斯密的国家职能的观点 5 记忆斯密的自由贸易理论的。</p><p>11、2013年高二政治 专题一 第二框 斯密的政策主张 同步测试 含解析 新人教版选修2 一 单项选择题 在每小题给出的四个选项中 只有一项是最符合题目要求的 1 守夜人 这幅漫画主要体现了斯密的哪些观点 极力主张限制国家。</p><p>12、三维设计 2013高二政治 专题一 第二框 斯密的政策主张 应用 创新演练 新人教版选修2 一 单项选择题 在每小题给出的四个选项中 只有一项是最符合题目要求的 1 守夜人 这幅漫画主要体现了斯密的哪些观点 极力主张限制。</p><p>13、专题一古典经济学巨匠的理论遗产 第2框斯密的政策主张 专题一古典经济学巨匠的理论遗产 学习导航 劳动生产率 政府 市场 分工 国民财富 市场 交换 供求信息 自发性 盲目性 滞后性 市场 自由竞争 成本 对外贸易 国际。</p><p>14、专题一古典经济学巨匠的理论遗产 二 斯密的政策主张 一 自由放任与 看不见的手 探讨 P7的三个问题 国民财富的增长 1 增加国民财富的途径 取消一切限制市场和交换的措施 自由放任 政策主张 扩大市场规模 充分发挥市场。</p><p>15、第二框斯密的政策主张 合作探究学习 社会热点链接 速效提能演练 第二框 自主预习学案 目标定位 一 课标要求阐释 看不见的手 的作用二 重点知识1 自由放任与 看不见的手 2 自由贸易与绝对成本说 自主预习学案 一 自由。</p><p>16、专题一古典经济学巨匠的理论遗产 二 斯密的政策主张 一 自由放任与 看不见的手 探讨 P7的三个问题 国民财富的增长 1 增加国民财富的途径 取消一切限制市场和交换的措施 自由放任 政策主张 扩大市场规模 充分发挥市场。</p><p>17、专题一古典经济学巨匠的理论遗产 二 斯密的政策主张 一 自由放任与 看不见的手 探讨 P7的三个问题 国民财富的增长 1 增加国民财富的途径 取消一切限制市场和交换的措施 自由放任 政策主张 扩大市场规模 充分发挥市场。</p><p>18、斯密的理论贡献 重商主义 国富民穷斯密 富国裕民 劳动价值理论商品的价值 劳动量决定使用 价值决定 收入分配理论三种收入来源 一 工资 利润 地租来源于工人生产过程创造的价值的一部分 二 工人得到自己劳动的全部成果 利润是资本的补偿 地租是自然力的产物 放开市场 自由竞争 政策主张 专题一古典经济学巨匠的理论遗产 二 斯密的政策主张 专题一英国古典政治经济学家亚当 斯密的政策主张 1 斯密认为增加。</p><p>19、1 20132013 年高二政治年高二政治 专题一专题一 第二框第二框 斯密的政策主张斯密的政策主张 同步测试同步测试 含解析 新人教版选修 含解析 新人教版选修 2 2 一 单项选择题 在每小题给出的四个选项中 只有一项是最符合题目要求的 1 守夜人 这幅漫画主要体现了斯密的哪些观点 极力主张限制国家的作用 充分发挥市场的作用 自由贸易 国家必须干预 经济 A B C D 解析 漫画实际上告诉我。</p><p>20、专题一古典经济学巨匠的理论遗产 二 斯密的政策主张 一 自由放任与 看不见的手 探讨 P7的三个问题 国民财富的增长 1 增加国民财富的途径 取消一切限制市场和交换的措施 自由放任 政策主张 扩大市场规模 充分发挥市场作用 劳动生产率的提高 分工 思考 斯密是如何认识分工与交换的关系的 自由放任主张的提出 如何 促进 探讨 P7的二个问题 国民财富的增长 提高资本的利用效率 如何提高 充分发挥市场。</p>
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