四年级乘法分配律

四年级乘法分配律Tag内容描述：<p>1、乘法分配律班别： 姓名： 学号： 乘法分配律特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加”中的分别两个字。类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加）（408）25 125（8+80） 36（100+50）24（210） 86（10002） 15（408）类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次）36343666 75232523 63435763936934 32511332513。</p><p>2、乘法分配律练习题类型一：注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加（408）25 125（8+80） 36（100+50） 24（210） 15（408）类型二：注意：两个积中相同的因数只能写一次36343666 75232523 936934 32511332513 2818828类型三：提示：把102看作1002；81看作801，再用乘法分配律78102 56101 52102 12581 2541。</p><p>3、四年级乘法分配律测试题班级： 姓名： 成绩：1、（ 4+8）25 （10+2）32 35（100-1） （200-4）252、10276 88125 20125 25343、99246 36198 398254、1916+1984 4823+4826+5148 56199+56 20138-385、135106-1356 237138-23723-23715 11。</p><p>4、4.3.7 乘法分配律 【学习目标】 1.能在探索的过程中，自主发现乘法分配律，并能用字母表示。 2.能理解并掌握乘法分配律，能够应用乘法分配律进行简便运算。 【学习重点】掌握乘法分配律，并能用字母表示。 【学习。</p><p>5、纱厂路小学师生学习案 班级 小组 姓名 评价 课题 乘法分配律 主备人 王晓萍 副备人 楚爱瑛 审核人 王晓萍 使用日期 本周学习习惯目标 仔细观察 认真思考 教学思路 纠错栏 口算后观察 你会有所发现 算一算 看一看 想一想 和你的同伴议一议 如果学习遇到了困难 请找书老师帮忙 仔细观察 认真思考 认真审题后 再解决问题 认真思考 你一定能帮小明算出需要的钱 只要你灵活运用所学的知识一定能解决。</p><p>6、乘法分配律（二）,1,学习交流PPT,想一想,2,学习交流PPT,判断,（1）35+652= （35+65）2,（2） 4 ( 25 + 6 ) = 4 25 + 6,（3） ( 20 - 3 ) 25 = 20 25 - 20 3,（4） 4 （25 11）= 4 25 + 411,3,学习交流PPT,125 (83)=,根据交换律、结合律进行口算,4 9 25=,16+（48+84）=,3。</p>