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文档简介

纱厂路小学师生学习案班级 小组 姓名 评价 课题：乘法分配律主备人：王晓萍 副备人：楚爱瑛 审核人：王晓萍 使用日期 本周学习习惯目标：仔细观察 认真思考。教学思路（纠错栏）口算后观察，你会有所发现。算一算看一看想一想和你的同伴议一议如果学习遇到了困难，请找书老师帮忙仔细观察，认真思考。认真审题后，再解决问题。认真思考，你一定能帮小明算出需要的钱只要你灵活运用所学的知识一定能解决。使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第36页例3，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、我要认识什么是乘法分配律。2、学会用字母表示乘法分配律。3、能够区别乘法分配律与结合律的不同点。学习重点：通过计算体验什么是乘法分配律。学习难点：区别乘法分配律与结合律。学习方法：体验感悟，合作交流。一、 复习准备1、口算。125= 352= 1258= 154= 452= 254= 165= 245= 258= 145= 1574= 2534= 86125=2、我们已经学习了乘法的哪些运算定律？请你用字母表示出乘法的运算定律。 今天我们继续通过计算体验，比较发现探索有关乘法的运算定律。二、探究新知1.分别计算出下面每组算式中两道结果（1）1173+1174 117（3+4）（2）25（200+4） 25200+254（3）24（5+12） 245+2412（4）464+466 46（4+6）2.比较观察每组题中两道算式的特点和计算结果，你发现了什么？我发现了 3.你还能写出这样的几组算式来吗？算一算，再比较。4.通过刚才的学习与探索，你知道什么是乘法分配律吗？ 5.你会用字母表示乘法分配律吗？ 三、应用反馈。1.下面哪些算式运用了乘法分配律？请在后面画2273+2277=227（3+7） （ ）24（5+12）=2417 （ ）4a+a5=（4+5）a ( ) 36（46）=3646 （ ）（6025）4=60（254） （ ）2.不计算，把得数相等的式子用线连起来。5929+5971 485-18557（20-18） （28+72）252825+7225 5720-5718（48-18）5 59（29+71） 3.红星小学在植树活动中一共有25个小组，每组有4人挖坑，2人负责抬水、浇树。这个小学一共有多少名同学参加了这次植树活动？ （你能用两种方法解决吗？）方法一： 方法二：四、达标检测。1、填一填。1344+1346= （ ）7m+6m=（ + ） 71258= （ ）（45+55）72= + 2.下面哪个算式是正确的？正确的画“”，错误的画“”。56（19+28）=5619+28 （ ）32（73）=327+323 （ ）6464+3664=（64+36）64 （ ）265105-2655=265（105-5） （ ）3.一套小科学家共5本，每本4元5角，小明要买这套
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