四年级角的度量

四年级角的度量Tag内容描述：<p>1、课堂教学设计模板章节名称第二单元角的度量第二课时学时一课时课标依据本节课的教学内容是义务教育课程标准试验教科书四年级上册2单元“角的度量”主要学习角的度量，并为学生后续学习角的分类和画角打下基础，以及四年级下册学习三角形内角和是180的基础。教学目标1、引导学生在观察、交流的基础上认识量角器的结构与功能，通过探索、实践总结出用量角器量角的方法，初步学会用量角器量角。 2、认识角的计量单位，建立1角的表象，能通过量角建立角的大小的量化观念，感受角的大小与所画边的长短无关。 3、通过联系生活，使学生知道量角的。</p><p>2、义务教育小学四年级数学课件,角的度量,从一点引出两条射线所组成的图形 叫做角。,顶点,边,边,角有一个顶点和两条边。,顶点,边,边,从一点画出两条射线所组成的图形叫做角。 这一点叫做角的顶点。 这两条射线是角的边。,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0 刻度线,0 刻度线,仔细观察，量角器上有什么?,1,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1。,正确的执笔姿势是笔尖和纸面在40 -50 度之间,小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?,0o,10o,90o,135o,180o,0o,10o,135o,用量角器。</p><p>3、二角的度量 量角的大小 要用量角器 小多少呢 我画的角比你的小 角的度量 角的计量单位是 度 用符号 表示 把半圆分成180等份 每一份所对的角的大小是1度 记作1 仔细观察 量角器上有什么 外圈刻度 内圈刻度 刻度线 中心点 0刻度线 0刻度线 小组讨论 怎样测量下面两个角的度数 小组讨论 怎样测量下面两个角的度数 用量角器量下面的两组角 比较一下它们的大小 1 用量角器量下面的两组角 比较一下。</p>