四年级教科教案

四年级教科教案Tag内容描述：<p>1、四年级科学教案第一单元我们周围的空气1、空气占据空间吗一、教学目标1、探究过程和方法：会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小会利用小工具制作验证假设的工具小组动手完成空气水“火箭”的制作2、知识与技能：知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的知道空气的质量比水轻，能浮上来知道空气是有压力的3、情感、态度与价值观：发。</p><p>2、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式宽 阔 小 学 四 年 级 品德与社会 李 福 建 教 学 计 划内容：教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学措施、进度计划等。一、指导思想综合的课程观要求我们积极转变观念，走出以往的学科教学模式，尤其是说教式德育模式。开放的课程观要求我们树立以人为本的学生观，尊重学生的生活，充分利用各种课程资源，根据学生实际需要组织教学活动，根据自己的教学需。</p><p>3、学期计划 一、教学内容本册教材有8个主体单元和8个选读课文.阅读板块有16篇.快乐读书屋中的阅读材料16篇,能说会写板块的口语交际和习作各安排8次.每个主题单元后设计有综合性语文学习活动. 二、学情分析：本学期全班共56人，男生27人，女生29人，经过对上一学期语文期末考试情况的分析，目前的现状是：1、字体书写普遍不规范还不工整，其次是缺乏学习语文的兴趣。2、学困生占班。</p><p>4、四年级体育学科教案分析 四年级体育学科教案分析 内容 1 跑 走跑交替 2 游戏 跳进去拍人 目的 通过本次课的学习 使学生进一步掌握正确的走和跑的动作 培养学生的下肢力量和动作的准确性 培养学生勇敢顽强的精神 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 队列 慢跑 2 徒。</p><p>5、蒲掌中心校 学程导航 年级 四 学科 体育 主备人 李国晴 使用人 内容 一 简单的舞步组合 二 游戏 两人三足跑 时 间 学习 目标 1 掌握简单舞步组合的基本动作方法 2 通过我到的集体形象及技巧来认识多彩的世界 认识真善美 从而培养感受美 欣赏美 追求美的能力 学习 重点 难点 重点 秧歌步与蹲趾步练习 难点 动作协调 自然 课前 准备 选择合适的场地 课时 安排 1 导 学 过 程 思考与。</p><p>6、第二单元 我们的快乐大本营一、单元目标及课时划分活动目标1 知道自己是集体中的一员，能感受集体的温暖。2 关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉。3 能为集体献计献策,对自己承担的任务负责。4 善友乐群，学会与人共处，与人分享快乐。5懂得合作需要沟通与配合，培养一定的团队协作能力。课时分配根据活动目标与各校的实际情况，课时内容有多种分配方案。下面的方案可供参考：送你一个微笑（1课时）成长的故事快乐一起分享（2课时）这是我能做的（1课时）大家出主意（1课时）我们的约定（1课时）“我”和“我们”112 （1课时）我们要做。</p><p>7、思考与调整：四年级数学学科教案第八单元 课题：图形的对称 教学内容：书62-63页。教学目标：学生在活动中进一步认识轴对称图形的特征，能画出简单轴对称图形的对称轴；通过自主操作，培养学生探究能力、审美能力，增强学生数学学习兴趣。教学重点：认识轴对称图形的特征。教学难点：能画出简单轴对称图形的对称轴。教学准备：长方形纸 预习导航：说说学过的平面。</p><p>8、塘沟中心小学20152016学年度第二学期教案 年级 四 学科 科学 单元 一 课题 生活中的静电现象 课时 一 课型 新授课 学习目标 1.让学生了解生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2.让学生了解带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3.让学生了解电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 4.使学生根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。</p><p>9、第一单元 天气 1 我们关心天气 探究活动分析： 1通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。 2图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。 3提问学生还知道那些天气现象，以帮助学生全面。</p><p>10、1 小学四年级科学上册教案 科教版 小学四年级科学上册教案 科教版 四年级上册教材目录四年级上册教材目录 天气天气 声音声音 溶解溶解 我们的身体我们的身体 天 气 1 我们关心天气 2 天气日历 3 温度与气温 4 风向和风速 5 降水量的测量 6 云的观测 7 总结我们的天气观察 溶 解 1 水能溶解一些物质 2 水是怎样溶解物质的 3 液体之间的溶解现象 4 不同物质在水中的溶解能力 5 溶。</p><p>11、1.1电和我们的生活 教 师杨小青学 科科学执教年级四年级教学内容1.1电和我们的生活教学课时第 1 课时教学课型新课教材分析学习内容：学习电的有关知识、电的产生；电在我们生活、学习、社会上的应用；防触电的知识、触电自救的方法、探索节约用电的方法。学生情况分析：四年级的学生有一点电的知识，生活中也接触了不少家。</p><p>12、四年级上册品社学科教案 从地图上看家乡 教学目标 1 了解自己家乡的地理特征和风俗习惯 2 认识家乡的多样性 3 初步了解家乡是祖国的一部份 课时 一个课时 教学活动与过程 导入 同学们 我上一节课布置大家回去问问家。</p><p>13、浦城县仙阳中心小学 备课簿 （20122013 学年第二学期） 学校：仙 阳 小 学 年级：四 年 级 科目：综 合 实 践 教师： 党和国家的教育方针 坚持教育为社会主 义现代化建设服务，为人 民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德 智体美全面 发展的社会主 义建设 者和接班人。 * 教 风 团结奉献严谨创新 * 学 风 励志崇德 勤学守纪 中小学教师职业道德规范 （二零零七年八月十日修订） 一、依法执教 学习和宣传马列主义、毛泽东 思想和邓小平同志建设有中国特色社会主 义理论， 拥护党的基本路线，全面贯彻 国家教育方针，自 觉遵守教 师法。</p><p>14、科教版四年级上册科学教学计划 科教版四年级上册语文 通过三年级的学习，大多数四年级学生对科学课产生了浓厚的兴趣，那么教师应该如何制定进一步的教学计划呢?一起来看看的科教版四年级上册科学教学计划，希望对您有用。 一、所教年级学生现状分析： 四年级共有1个教学班，四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具。</p><p>15、科教版四年级下册科学教学计划一、学生情况分析：进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑。</p><p>16、第一单元 3-1 我们关心天气探究活动分析：1通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。2图上的表示天气现象的符号可采用粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于学生认识这些天气现象。3提问学生还知道那些天气现象，以帮助学生全面认识天气现象。4为每一组准备一套天气符号，让学生尝试着给这些天气现象进行 分类。5（室外）观察、描述今天的天气现象引导学生。</p><p>17、小学四年级语文科教案 集 体 备 课 个人备课 序号 授课时间 年 月 日 培养良好学习习惯 七 教学要求 1 使学生了解阅读课外书籍要有选择 初步掌握选择课外读物的方法 培养选读物的习惯 2 使学生认真掌握读书作记号的方法 要求 意义 养成不动笔墨不读书的好习惯 3 让学生成为观察训练的主体 体会留心观察周围事物的意义和注意点 养成观察的好习惯 我 教学时间 3课时 第一课时 教学目的 带学生到。</p>