四年级科学上册太阳和影子教学设计

四年级科学上册太阳和影子教学设计Tag内容描述：<p>1、1 / 4 四年级科学上册太阳和影子 教学设计 m 四年级科学上册太阳和影子教学设计 教材分析： 第一部分：观测一天中影子和温度的变化 能用温度计和自测影长装置观测一天中温度和影子的变化，并将观测结果以不同的形式的图标记录下来，能和小组积极合作，坚持较长时间的观测，实事求是的记录下来。 第二部分：分析观测记录图表 这一部分，能根据记录的数据发现一天中影长和温度的变化与太阳的东升西落有关系，能找出多种辨认方向的方法。 教学目标： 1、能根据引用自己设计的影长装置测量出一天中物 体影子的变化情况。 2、能用温度计测一天。</p><p>2、太阳和影子,关于影子你还知道哪些？,人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 太阳光下伴你走， 一到黑处就分手。,影子,产生影子需要哪些条件呢？,1、 光 2、不透明的物体,光照在不透明的物体上， 在其后面产生影子。,一天中，太阳在天空中的位 置是怎样变化的？ 一天中，气温是怎样变化的？ 一天中，阳光下同一物体的影 子的长短、方向是怎样变化的？,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？,傍晚,（南。</p><p>3、,1,太阳和影子,.,2,关于影子你还知道哪些？,人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。,影子,.,3,产生影子需要哪些条件呢？,1、光2、不透明的物体,光照在不透明的物体上，在其后面产生影子。,.,4,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？一天中，气温是怎样变化的？一天中，阳光下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化的？,.,5,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化。</p><p>4、,1,太阳和影子,.,2,关于影子你还知道哪些？,人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。,影子,.,3,产生影子需要哪些条件呢？,1、光2、不透明的物体,光照在不透明的物体上，在其后面产生影子。,.,4,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？一天中，气温是怎样变化的？一天中，阳光下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化的？,.,5,一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化。</p><p>5、太阳和影子太阳和影子 一、教学设计思想一、教学设计思想 本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的，是一颗较为完整的科学探究课。开始教师组织学生 进行观测记录，然后对自己收集到的数据进行分析，得出问题的结论。课堂所选用的内容学生是熟 悉的，使用常规的探究方法也有利于学生的操作和能力上的提高。 二、教学目标二、教学目标 科学知识目标 1认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。 2能利用太阳辨。</p><p>6、太阳和影子 教学目标： 1能够用自己设计制作的测影长装置测量出一天中物体影子的变化情况，能用温度计测量一天中同一地点不同时间的温度变化情况；能用自己的记录表定量记录一天中影子长度和温度的变化情况，能够从记录的数据中分析出一天中影长和温度变化与太阳的视运动的关系。 2愿意从事较长时间的观察记录活动，能与小组其他同学合作完成观察和记录任务，在观测活动中能实事求是地记录观察结果。 3认识一天中温度和影子。</p><p>7、太阳和影子太阳和影子 教学目标：教学目标： 1能够用自己设计制作的测影长装置测量出一天中物体影子的变化情况， 能用温度计测量一天中同 一地点不同时间的温度变化情况；能用自己的记录表定量记录一天中影子长度和温度的变化情况， 能够从记录的数据中分析出一天中影长和温度变化与太阳的视运动的关系。 2愿意从事较长时间的观察记录活动，能与小组其他同学合作完成观察和记录任务，在观测活动中 能实事求是地记录观。</p><p>8、太阳和影子 一 教学设计思想 本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的 是一颗较为完整的科学探究课 开始教师组织学生进行观测记录 然后对自己收集到的数据进行分析 得出问题的结论 课堂所选用的内容学生是熟悉的。</p><p>9、太阳和影子 教学目标 1 能够用自己设计制作的测影长装置测量出一天中物体影子的变化情况 能用温度计测量一天中同一地点不同时间的温度变化情况 能用自己的记录表定量记录一天中影子长度和温度的变化情况 能够从记录。</p><p>10、太阳和影子 教学目标 1 能够用自己设计制作的测影长装置测量出一天中物体影子的变化情况 能用温度计测量一天中同一地点不同时间的温度变化情况 能用自己的记录表定量记录一天中影子长度和温度的变化情况 能够从记录。</p><p>11、太阳和影子 一 教学设计思想 本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的 是一颗较为完整的科学探究课 开始教师组织学生进行观测记录 然后对自己收集到的数据进行分析 得出问题的结论 课堂所选用的内容学生是熟悉的。</p><p>12、1.太阳和影子,关于太阳,太阳从哪里升起呢那边落下呢 一天中太阳的位置和高度变化吗,观察太阳在天空中的位置和高度,猜谜语,人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 太阳光下伴你走， 一到黑处就分手。,阳光和影子,太阳。</p><p>13、太阳和影子 关于影子你还知道哪些 人人有个好朋友 乌黑身子乌黑头 太阳光下伴你走 一到黑处就分手 影子 学习目标 1 通过实验 知道影子产生的条件 2 知道太阳和影子是紧密联系在一起的 并学会通过影子长短的变化与太。</p><p>14、人人有个好朋友 乌黑身子乌黑头 太阳光下伴你走 一到黑处就分手 影子 影子是怎么产生的 猜想和假设是科学研究方法之一但是只有实验验证才能得出答案 手影游戏 产生影子需要哪些条件呢 1 光2 不透明的物体 一天中 太。</p><p>15、太阳和影子 关于影子你还知道哪些 人人有个好朋友 乌黑身子乌黑头 太阳光下伴你走 一到黑处就分手 影子 手影游戏 课堂探究一 影子是怎么产生的 猜想和假设是科学研究方法之一但是只有实验验证才能得出答案 产生影子需要哪些条件呢 1 光2 不透明的物体 你了解太阳和影子这对好兄弟么 阳光下影子的方向和长短 我来说一说 模拟 太阳 移动小实验 一 实验器材准备 手电筒一个 铅笔一支 白纸一张 直尺一把。</p><p>16、14太阳和影子 早晨 中午 傍晚 我的发现 一天中 正午时影子最短 早晚影子都比较长 影子方向与太阳运动的方向相反 早晨与傍晚太阳是斜射地面的 温度相对比较低 中午太阳是直射地面的 温度相对较高 小红 四年级实验人。</p><p>17、太阳和影子 猜谜语 人人有个好朋友 太阳光下伴你走 一到黑处就分手 谜底 影子 关于太阳 太阳从哪里升起呢 那边落下呢 一天中太阳的位置和高度变化吗 观察太阳在天空中的位置和高度 阳光和影子 太阳出来了 被阳光照射。</p><p>18、14太阳和影子,早晨,中午,傍晚,我的发现：,*一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。 *影子方向与太阳运动的方向相反； *早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对比较低。 *中午太阳是直射地面的，温度相对较高。,小红,四年级 实验人：,我的分析记录 太阳的东升西落与影子长度变化的关系： 2.太阳的东升西落与温度变化的关系： 3.,(gui),踩影子游戏,再见。</p><p>19、2019 2020年四年级科学上册 太阳和影子 2教案 冀教版 一 教学设计思想 本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的 是一颗较为完整的科学探究课 开始教师组织学生进行观测记录 然后对自己收集到的数据进行分析 得出问。</p>