四年级科学上册1.1我们关心天气教学

四年级科学上册1.1我们关心天气教学Tag内容描述：<p>1、科学四年级上册1.1我们关心天气练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 测风向时，风向标箭头指的方向是（ ）。A风吹向的方向B风吹来的方向C北方2 . 下列天气现象中，（ ）是降水的形式之一。A。</p><p>2、科学四年级上册1.1 我们关心天气练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 唐朝诗人杜牧所写的清明一诗中，描述天气的一句是（ ）。A清明时节雨纷纷B路上行人欲断魂C借问酒家何处有2 . 同学们同时用口径。</p><p>3、我们关心天气教学设计教材分析本课内容分两部分：第一部分我们知道的天气现象；第二部分今天的天气怎么样。第一部分通过引导学生观察“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图中的各种天气符号和表示温度的数字，反映了这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个全面的了解。也便于学生认识各种天气符号。第二部分是在第一部分活动的前提下，学生从云量、降雨量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。接下来把学生带到室外，引导学生从这几方面对当天的天气进行观察，并引导学生用。</p><p>4、我们关心天气 首先非常感谢各位各位领导、各位老师们光临我校并且耐心地听完我的这节科学课，下面我将把我的这节课的主要设计思路以及教学设想向大家汇报一下，不足之处还请各位老师们在我说课完以后一一指出，共同探讨。 我们关心天气一课是小学科学四年级上册天气单元中的一课，根据教材本课应该分为两个部分：第一部分：天气与天气符号。 这一部分主要通过学生交流不同天气的生活体验，初步感知天气的变化与人类活动之间的关。</p><p>5、我们关心天气课题我们关心天气教学目标了解不同种类的天气。了解不同的动物是在不同的天气有什么不同的反应。了解预测明天天气的方法。能够有目的的研究有针对性的问题。教学重难点了解不同种类的天气。了解不同的动物是在不同的天气有什么不同的反应。了解预测明天天气的方法。教学准备各种天气的图片、生物预告天气的谚语和图片、各种了解天气情况的途径和方法的资料、卫星云图、某一天天气预报的新内容。教学课时1课时教学过程教学内容教室活动学生活动时间分配导入你关心天气的变化吗？你经常看天气预报吗？2了解不同的天气你都了解那。</p><p>6、我们关心天气 教学目标 1. 让学生认识各种天气特征 2. 对各种天气现象进行分类，运用多种感官观察天气。 3. 意识到天气影响着我们的生活，提高关心天气的意识。 教学重难点 描述、交流、表达各种天气现象的特征。 教具准备 教师准备：多媒体，各种天气资料的图片，生物预告天气的谚语和图片，相关表格。 学生准备：搜集各种天气的资响料（包括文字的图片的、音像的）准备参加活动时交流。重点收集天气对农作物生。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 四年级上册科学四年级上册科学 我们关心天气我们关心天气 教学设教学设 计计 教学内容 教科版四年级科学 上 第三单元第 1 课 我们关心天气 P44 45 教学目标 1 初步感知可以从云量 降水量 气温 风向 和风速等天气现象来描述天气 2 知道常见的一些天气现象和天气符号 3 能对各种天气现象进行分类 4 运用感官观察天气 并学会用简单的词句把 它记录下来 5 意识到天气。</p><p>8、我们关心天气 生物预报 蚂蚁搬家 必有雨下 泥鳅在雷雨到来前 常常显示得焦躁不安 每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时 人们会说 燕子低飞 天要下雨 蜻蜒在空中上下飞窜时 预示一二小时后将有大雨出现 牛和羊常常被。</p><p>9、我们关心天气 1 教科版小学科学 千根线来万根线 看得见来摸得着 掉在地上却不见 大哥把灯照 二哥把鼓敲 带灯走的快 擂鼓跟着跑 雷电 雨 谜语 猜一天气现象 生活中还有哪些不同的天气现象 我是小小设计师 设计出属于。</p><p>10、我们关心天气 生物预报 1 蚂蚁搬家 必有雨下 2 泥鳅在雷雨到来前 常常显示得焦躁不安 3 每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时 人们会说 燕子低飞 天要下雨 4 蜻蜒在空中上下飞窜时 预示一二小时后将有大雨出现 牛和。</p><p>11、沙尘暴 雪 雾 说一说 生活中常见的天气现象 冰雹 龙卷风 台风 图中显示了哪些天气现象 想一想 你还知道哪一些天气现象 作业本P65 附录2 天气符号卡 以此为准其他研究 晴多云阴 小雨中雨大雨大到暴雨 雷阵雨雨夹雪小。</p><p>12、我们关心天气,科教版四年级科学上册,刮风,打雷,下雨,生物预报,天气预报,生物预报,蚂蚁搬家，必有雨下。,泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。,每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时，人们会说：“燕子低飞，天要下雨。”,蜻蜒在空中上下飞窜时，预示一二小时后将有大雨出现。,牛和羊常常被人相提并论，牛能预测天气，羊也不例外。大科学家牛顿有一回听牧羊人说天要下雨，他便表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。</p><p>13、教科版科学四年级上册1.1 我们关心天气练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在干燥的日子里松果的鳞片会打开，相反如果松果的鳞片紧闭，则表示即将（ ）。A天晴B下雨C打雷2 . 风向可以用风向符号表示。</p><p>14、北京市科学四年级上册1.1 我们关心天气练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 小红要做一个雨量器，你认为小红应该选择（ ）形状来制作。ABC2 . 下列天气中，适合进行户外活动的是（ ）。A。</p><p>15、1、我们关心天气,教科版四年级科学上册,第一单元天气,我们每天都能感觉到天气带来的变化，我们是怎样描述天气的？,认一认以下天气符号,这些天气现象可以分为哪几类啊？,1、降水现象2、地面凝结、冻结现象3、视程障碍现象4、雷电现象5、其他现象（如：晴、多云、阴等）,你还知道哪些天气现象？,这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？,通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。</p><p>16、教科版科学四年级上册1.1我们关心天气练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列现象属于5级风的是（ ）.A迎风走不便B带叶小树摇C叶动红旗展2 . 要准确地知道降水量的多少，最好使用（。</p>