四年级科学下册第三单元一天的食物

四年级科学下册第三单元一天的食物Tag内容描述：<p>1、第三单元 食物 湖南省长沙市长沙县排头学校 高峰 第一课时 一天的食物 教学目标 1 能积极参与讨论 初步掌握调查记录食物的方法 2 能利用简单的统计分析 发现我们一天食物的问题和规律 3 能够用多种方法对食物进行分。</p><p>2、第三章,食物,第一课 一天的食物,一天的食物,导入新课,内容讲解,课堂练习,课堂活动,回忆一下： 过春节时，你在某一天中【早中晚】三餐都吃了哪些食物？,你注意过一天中你所吃过的食物吗？请观察下面一组图片并回答问题。,一,我们一天要吃多少种 食物呢?,温馨提示: 在记录时,我们可以按早餐、中餐、 晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，每人记录一种。,第一、要求真实，科学最讲究实事求是，不是比吃得多。 第二、不要漏下，不会写的字用拼音，将结果整理到记录表里。 第三、重复记录的,只填写其中的一次。,记录要求。</p><p>3、我们的各项生命活动都与食物有关,你真了解食物吗？食物有哪些类别？食物可以为我们提供哪些营养？食物中的不同营养成分能够为我们的生命活动提供哪些帮助？怎样吃食物才有利于身体健康？,第三单元食物,1.一天的食物,一.记录一天中的食物,我们注意过一天中吃过的食物吗？一天我们要吃多少种食物呢?,肉包子这种食物记作肉和面粉两种食物。,“炒三丝”算几种食物？还有“八宝粥”算几种食物?,吃过的零食也应该。</p><p>4、新教科版小学四年级科学下册第三单元一天的食物教学设计教学目标1、科学概念：我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康；食物可以分成不同的类别。2、过程与方法：使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述；通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。3、情感、态度、价值观：在对食物的分类活动中细致地进行思考、筛分，将区分难度大的“混合类”食物拆分为多个食物种类；在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。教学重点通过记录一天的食物，发现问题和。</p><p>5、第 1 页 共 5 页 新教科版四年级下册科学第三单元新教科版四年级下册科学第三单元 1 1 一 一 天的食物天的食物 优秀教案优秀教案 1 一天的食物 教学目标 科学概念 我们一天要吃很多不同的食物来保持 身体的健康 食物可以分成不同的类别 过程与方法 使用多种方法对食物进行分类 并 通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述 通过简单的统计分析 发现一天中所吃的食物是 非常丰富的 情感 态度 价。</p><p>6、一天的食物 今天早饭你吃了几种食物 一样食物 如果由多种食物组成 如何记录 比如说肉包子应该记几张卡片 应该按各种成分分开记录 吃过的零食是否也要记录 喝过的水也要记录下来吗 思考问题 温馨提示 一张卡片记一种。</p><p>7、一天的食物,点此播放视频,一天的食物,点此播放视频,你每天都吃 哪些食物？,吃的最多的是什么食物？ 每餐都吃的食物有哪些？ 一天中，我们要吃多少种食物？,食物的分类： 按喜欢吃的分类； 按味道分类； 按植物类和动物类分类； 按熟食和生食分类； 按食物来源分类；,科学概念：,1. 我们一天要吃很多不同的食 物来保持身体的健康； 2.食物可以分成不同的。</p><p>8、一天的食物 一天中我们要吃多少种食物呢 温馨提示 1 在记录时 我们按早餐 中餐 晚餐的顺序回忆一天中吃过的食物 2 重复吃的食物要分多次记录 3 记录时一定要事实求是 1 炒三丝 算几种食物 还有 八宝粥 算几种食物 2。</p><p>9、第三章,食物,第一课一天的食物,一天的食物,导入新课,内容讲解,课堂练习,课堂活动,回忆一下：过春节时，你在某一天中【早中晚】三餐都吃了哪些食物？,你注意过一天中你所吃过的食物吗？请观察下面一组图片并回答问题。,一,我们一天要吃多少种食物呢?,温馨提示:在记录时,我们可以按早餐、中餐、晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每个小组内可以分工合作，每人记录一种。,第一、要。</p><p>10、我们的各项生命活动都与食物有关,你真了解食物吗？ 食物有哪些类别？ 食物可以为我们提供哪些营养？ 食物中的不同营养成分能够为我们的生命活动提供哪些帮助？ 怎样吃食物才有利于身体健康？,第三单元 食 物,1.一天的食物,一.记录一天中的食物,我们注意过一天中吃过的食物吗？ 一天我们要吃多少种食物呢?,肉包子这种食物记作肉和面粉两种食物。,“炒三丝”算几种食物？还有“八宝粥”算几种食物?,吃。</p><p>11、,一天的食物,学习目标,1.通过记录一天吃过的食物，注意自己的一日三餐，以及一日三餐所吃的各种食物。从而发现食物的多样性。 2.学会使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方法将分类的结果进行整理描述。,早餐你们吃了哪几种食物？,思考1、我们一天吃多少种食物？ 2、吃得最多的是什么食物？,老师一天的食物,老师的午餐,老师的晚餐,小组交流,1、记录一日三餐的食物,2、把每种食物的名称写在卡片。</p><p>12、我们的各项生命活动都与食物有关,1,你真了解食物吗？食物有哪些类别？食物可以为我们提供哪些营养？食物中的不同营养成分能够为我们的生命活动提供哪些帮助？怎样吃食物才有利于身体健康？,2,第三单元食物,1.一天的。</p><p>13、我们的各项生命活动都与食物有关,你真了解食物吗？ 食物有哪些类别？ 食物可以为我们提供哪些营养？ 食物中的不同营养成分能够为我们的生命活动提供哪些帮助？ 怎样吃食物才有利于身体健康？,第三单元 食 物,1.一天的食物,一.记录一天中的食物,我们注意过一天中吃过的食物吗？ 一天我们要吃多少种食物呢?,肉包子这种食物记作肉和面粉两种食物。,“炒三丝”算几种食物？还有“八宝粥”算几种食物?,吃。</p><p>14、一天的食物教学设计赣州市南康市唐江红旗学校 卢小明教学目标 科学概念：我们一天要吃很多不同的食物来身体的健康。食物可以分成不同的类别。食物可以来源于植物，也可以来源于动物。过程与方法： 使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述。通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。情感态度价值观：在对食物的分类活动中细致地进行思考、筛分，将区分难度大的“混合类”食物拆分为多个事物种类。在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。教学重点 通过记录、。</p><p>15、一天的食物 点此播放视频 固泌娈堍胃激坦鸣饫愿师谢绥咨刭伞幅杯灿澳勐疏湃铸袁嘶灿技鬼祗殇脎魃尔甘柔痴髂捏榈赧磨扦经 一天的食物 搿钮嘧焱余蕤宓庆护蚕忍旺撞妊自朐汨刑碳焘芬镭脚询歪孩痊饴鍪缌坪曳慎费讲褶呜诃。</p>