四年级两位数除法提升训练

四年级两位数除法提升训练Tag内容描述：<p>1、四年级两位数除法计算训练题 一、填空题 1. 计算“76851”时，除数看作（ ）来试商，商的最高位在（ ）位，商是（ ）位数。 2. 计算18824时，把除数24看作（ ）来试商较合适。 （ ） 3. 估算45248时，把452看。</p><p>2、1 / 10 四年级两位数的除法说课稿 四年级两位数的除法说课稿 今天我说课的内容是青岛版小学数学四年级上册第五单元除数是两位数的除法。 我将从说课标、说教材、说建议三个方面进行解说。 第一个部分方面：说课标 说课标包括说课程目标和内容标准。 首先说课程目标 （一）课程目标 根据学生的身心发展特点，课程标准把九年义务教育的学习时间划分为三个学段，四年级处于第二学段；数学课程标准从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面进行阐述，那么第二学段 “ 数与代数 ” 的学段目标是： 1.知识技能目标 ：能计算三位数除以。</p><p>3、四年级 两位数除法 说课稿 文章 来源教师范文吧四年级 两位数的除法 说课稿 今天我说课的内容是青岛版小学四年级上册第五单元除数是两位数的除法 我将从说课标 说教材 说建议三个方面进行解说 第一个部分方面 说课。</p><p>4、四年级除数是两位数的除法 一、口算 15050 48060= 21030 45090 36040 84040 93200 140020 18020 35070 63470 18460 28036 16084 48056 二、笔算下面各题 9040 29040 38050 43270 21070 11223。</p><p>5、除数是整十数的笔算除法 1 口算 50 630 460 20180 602 估算82 20 153 50 1 连环画可以分给几个班 2 故事书可以分给几个班 1 92本连环画 每班分30本 可以分给几个班 请你尝试用竖式笔算92 30 除到被除数的哪一位 商就写在那一位的上面 1 除数是两位数时 先看被除数的前几位呢 为什么 先看被除数的前两位 2 的商3写在什么位置 为什么 讨论交流 2 14。</p><p>6、除数是两位数的除法 一 四年级备课组 知识分析 整十数除两 三位数的除法 在商是一位数 余数是0的情况下 我们口算 能求出商 当余数不为0时 我们可以用笔算方法求出商以及余数 计算时要注意余数必须比除数小 计算后我。</p><p>7、除数是两位数的除法 二 四年级备课组 知识分析 在已知除数 商 余数的情况下 我们可以应用 被除数 除数商 余数 这一数量关系式求出被除数 如果在只知道除数的情况下 如何求出被除数是多少呢 例如四位数10 恰好是86的。</p><p>8、两 三位数除以两位数 概念 一 6020 24060 45090 口算方法 1 根据乘 除法的互逆关系 想乘法算除法 2 利用表内除法计算 二 除数是两位数的除法的计算方法 1 应先看被除数的前两位 如果够除 就先用被除数的前两位除以除数 如果被除数的前两位不够商1 再看被除数的前三位 除到被除数的哪一位 商就写在哪一位的上面 每次除得的余数必须比除数小 个位不够除时 没有商0占位 2 通常把除。</p><p>9、四年级除数是两位数的除法 一、口算 15050 48060= 21030 45090 36040 84040 93200 140020 18020 35070 63470 18460 28036 16084 48056 二、笔算下面各。</p><p>10、开元小学高效课堂 数学 导学案（初稿）课题:整理复习两位数乘两位数 设计者： 审核人：班级： 姓名： 日期： 编号：42【学习目标】1、学会两位数乘两位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。2、能正确运用计算方法进行计算，提高计算能力。3、联系生活，解决一些实际问题，培。</p><p>11、除数是两位数的除法 二 四年级备课组 知识分析 在已知除数 商 余数的情况下 我们可以应用 被除数 除数商 余数 这一数量关系式求出被除数 如果在只知道除数的情况下 如何求出被除数是多少呢 例如四位数10 恰好是86的。</p><p>12、除数是两位数的除法 一 四年级备课组 知识分析 整十数除两 三位数的除法 在商是一位数 余数是0的情况下 我们口算 能求出商 当余数不为0时 我们可以用笔算方法求出商以及余数 计算时要注意余数必须比除数小 计算后我。</p>